【正文】 上平了。充分利用遠教資源開展教育教學研究，大力推進現代教育技術。我們定期召開學校教師及主研人員的專題會。三、存在的困惑在教師中或多或少地存在著一些模糊甚至是錯誤的認識。要是每一間教室都安上電腦，都裝上電視（或者投影），有一個能讓老師展示的舞臺這才能讓學生真正受益。使用方法、操作程序等。二、具體情況我?，F代遠程教育工作現狀情況如下：一、學校領導重視，有現代遠程教育發(fā)展的長遠規(guī)劃，措施得力，有保障；二、我校已實施遠程教育模式三，各功能室配備齊全。九、為了進一步深化我?，F代遠程教育的發(fā)展，探索現代遠程教育應用的模式、方法和途徑，提升應用水平，全面推進現代遠程教育的應用，有效提高我校教育教學質量和教師的能力水平，我校在初步具備“現代遠程教育運用示范?！钡臈l件下，正著力扎實開展創(chuàng)建“豐都縣農村中小學現代遠程教育運用示范學?！惫ぷ鳌Ｒ皇锹鋵嵲O備的維修、添置經費；已接收的資源可正常使用，學校大力支持，及時解決問題，排除故障。（七）開展課題研究。多媒體教室利用率高，但備案登記少；微機室全天侯對教師開放，但進行微機學習的老師不多。管理、維護不及時。建設校園網，保證校內每臺微機能上英特網。二、具體情況我?，F代遠程教育工作現狀情況如下：學校領導重視，有現代遠程教育發(fā)展的長遠規(guī)劃，措施得力，有保障；我校已實施遠程教育模式三，各功能室配備齊全。為了進一步深化我?，F代遠程教育的發(fā)展，探索現代遠程教育應用的模式、方法和途徑，提升應用水平，全面推進現代遠程教育的應用，有效提高我校教育教學質量和教師的能力水平，我校在初步具備“現代遠程教育運用示范?！钡臈l件下，正著力扎實開展創(chuàng)建“豐都縣農村中小學現代遠程教育運用示范學?！惫ぷ?。落實好經費保障機制，確保“遠程教育運用”工作順利開展，取得實效。每期對教師進行使用現代遠程教育的技能培訓，做到每位教師會使用遠程教育資源?，F將自查結果匯報如下：一、基本情況xx鄉(xiāng)轄11個行政村，共有黨員170人。為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效，本鄉(xiāng)結合各個站點的工作實際，在原有的管理制度基礎上先后進行了修改、補充，并要求各站點嚴格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。（三）少數村電力供應緊張，停電現象嚴重，對設備損傷較大；一些村沒有村級組織活動陣地，遠教設備安裝在村支書家中，影響遠程教育工作的正常開展，作用發(fā)揮不明顯。因此在我校經濟并不富裕的情況下，肯于投資，不斷地擴大規(guī)模，提高檔次，今年又添置了一塊500g硬盤、刻錄機、光盤若干，新添置投影儀一臺，使我校的電教水平上了一個新臺階。主要內容是組織教師觀看遠程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周活動工作安排，由指導教師負責對教師進行信息技術培訓（如遠教資源接收、電子表格、演示文稿等），做好遠教資源的二次開發(fā)。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創(chuàng)造條件也要辦好。是計算機配備數量不足，不能滿足信息技術教育的需要。國運興衰系于教育，信息發(fā)展連接未來。二是開展動態(tài)報道。因此，在領導力量、資金投入、措施配套、師資培訓、應用效益等方面不斷加大工作力度。農村現代遠程教育工作對農村教師來說，是一項全新的領域，我們針對農村教師信息技術素養(yǎng)較低，運用數字化教育資源的積極性不高的實際情況，有針對性的對教師進行培訓，并作為一項基礎性的工作來抓，大力提高我校教師的信息技術素養(yǎng)和應用能力。學校明確要求，將教師對遠程教育資源的應用及培訓納入教學常規(guī)之中，作為教師繼續(xù)教育及考核的內容之一，及時落實培訓目標。除了上好正常的`課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。我校作為襄陽市首批現代教育試點學校，將教師對遠程教育資源的使用納入學?？己朔懂?。全體老師積極推進多樣化的教學技術手段和新型的教學手段在教育教學中的應用，通過網絡、衛(wèi)星、光盤等媒介提供的優(yōu)質教育資源，積極探索其在教育教學中的應用，改變傳統(tǒng)的教學模式，實現優(yōu)質教育資源共享，使教師得到了培訓和提高，同時也激發(fā)了學生學習的興趣，促進了學生學習方法的改進，有力的推進素質教育的全面實施。加之資金不足，設備損耗后得不到及時補充。我局充分利用廣電雙向互動網絡技術，組織專業(yè)技術人員，開通了63個“兩新”遠程教育網絡站點。自己能處理的故障及時維護。問題一是站點活動開展情況不平衡，部分站點人員還存在對遠程教育工作認識不足；二是部分村干部存在畏難或應付的思想，把農村遠程教育看成是可抓可不抓的軟指標、軟任務，因此未將遠程教育工作與經濟工作同步推進；三是在檢查中發(fā)現蒙家寨村的站點設備計算機無法開機，下啟山村在當初技術人員安裝遠程網絡設備時就無法接收節(jié)目，太平坎村、茶園河村壺村由于村活動室建設滯后，設備未安裝。學生602人。大多教師使用現代遠程教育積極性高，及時撰寫課后使用記錄，以及心得體會，因場地受限，有時發(fā)生沖突現象。（三）落實工作經費。（六）定期培訓教師。遠程教育工作自查報告4社區(qū)按照“學出效果，用出效益”的總體要求，把黨員干部現代遠程教育作為推進新時期基層黨建工作的有效途徑和重要抓手，積極探索，狠抓落實，將遠教站點真正建成服務社區(qū)建設，提升黨建水平的重要平臺。五、學用情況每季度學習兩次，針對黨員干部和群眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。要堅持把遠程電化教育納入制度化軌道，使遠程電化教育向健康有序方向發(fā)展。觀后做好討論，理思路，提建議，談打算，促發(fā)展。無專職管理人員。每周進行微機培訓，采取措施爭取50歲以下教師人人過關。xx中學遠程教育工作自查報告6按照縣委組織部20xx年33號文件要求，我鄉(xiāng)黨委政府立即組織相關人員對全鄉(xiāng)各站點遠程教育設備進行了檢查和整改。（二）加強管理，逐步完善遠程教育管理機制。（三）少數村電力供應緊張，停電現象嚴重，對設備損傷較大；一些村沒有村級組織活動陣地，遠教設備安裝在村支書家中，影響遠程教育工作的正常開展，作用發(fā)揮不明顯。遠程教育工作自查報告7古驛鎮(zhèn)中心學?，F有教學班14個，在校學生約680人。為了更好地保證工作順利開展，經學校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學?，F代遠程教育工作領導小組，組建了遠程教育教研組，具體負責管理全?，F代遠程教育工作。主要內容是組織教師觀看遠程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周活動工作安排，由指導教師負責對教師進行信息技術培訓（如遠教資源接收、電子表格、演示文稿、電子白板使用、優(yōu)課軟件使用等），做好遠教資源的二次開發(fā)。對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創(chuàng)造條件也要辦好。第一，規(guī)定教師使用遠程教育資源上課（每人每星期不得低于5節(jié)），教案呈現的形式一是紙質教案，可手寫或電腦打印。建立設備正常運轉和維護的長效機制，為了確保設備的正常運行，學校根據《襄陽市中小學現代遠程教育資源管理與應用工作評估考核實施細則》，按規(guī)定要求，配備專職現代遠程教育技術管理人員，并計劃每年投入3000元專項經費，確保學校遠程教育設備正常運轉，保證每周接收的完整的教學同步資源，供教學使用，同時加快了學校資源庫建設。隊伍建設仍然任重道遠遠程教育工作能否取得成功，最關鍵的問題是人，目前從工作需要角度上講，教師隊伍中專業(yè)對口問題、學歷問題、實際教學能力等問題仍然沒有得到徹底解決。學校制訂出《學校教師應用遠教資源方案》、《利用遠程教育進行教師校本培訓計劃》、《遠程教育方面考核方案》、《學校教師運用模式二上公開課計劃》等，做到定期組織開展，實事求是地分析、討論本校信息教育技術和遠教項目的情況及本校存在的實際問題。加強師資的建設目的在于使用好遠教育資源，在于服務于教育教學。學校骨干教師每學期就要上研究課，青年教師要上合格課。通過一階段的研究，明確看出給師生帶來的效果。學校還廣泛應用遠教資源，進行學習培訓、案例分析、專題研討工作、學生教育等。每學期每位專任教師至少上一堂公開課，45歲以下的教師上“創(chuàng)優(yōu)質課”，45歲以上的教師上“達合格課”，達不到要求的教師須重上。通過學習、討論有效地提高了老師的現代教育意識和增強學習、運用信息教育技術的迫切感。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發(fā)展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我?？焖侔l(fā)展做出更大的貢獻。但我們也必須清醒地看到，在推進現代遠程教育工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在幾個方面：是個別教師對實施現代遠程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統(tǒng)一。第三，加強校本資源庫建設，一是遠程教育資源庫，二是互聯網、城域網下載資源庫。我們自制的課件在教學中受到好評，有關電教實驗工作的論文，獲市級獎53篇，學生noc競賽中有5名學生獲得市級獎勵。努力為教育教學服務，為一線教師服務，哪里有問題，哪里就會及時出現電教管理員的身影，可謂是隨叫隨到，不辭辛苦，不講價錢。組織開展觀摩、示范課活動，組織外出參觀學習和學科教研等活動，(邊學邊教，邊教邊悟，邊悟邊用)。為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，切實保障項目設備的正常運行，我校對遠程教育設備實行專人負責，并制定了《遠程教育項目設備管理使用規(guī)章制度》、《教師利用遠程教育資源考核辦法》、及《教師校本培訓計劃》、《設備的管理和維護制度》、《遠教資源下載使用登記制度》等一系列規(guī)章制度。學校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發(fā)展遠程教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。（二）加強對遠程教育管理人員有關電腦網絡知識的培訓。農村黨員干部現代遠程教育是一項技術性很強的工作，沒有專業(yè)的設備管理、技術維護人員，如果設備（特別是電腦軟件）發(fā)生問題，不能及時處理，影響學習培訓工作。二、開展工作情況（一）加強領導，集中力量投入遠程教育工作。安排專人管理兩室，督促教師學習微機知識、使用遠教設備上課并作好登記。培訓不到位。多媒體教室利用率高，但備案登記少；微機室全天侯對教師開放，但進行微機學習的老師不多。要服務黨政大局，把握教育重點。四、今后工作打算（1）提高認識，統(tǒng)一思想，提高工作質量。設備有登記造冊、建檔管理。（八）落實考核評價。（四）開展培訓活動。（一）加強了組織領導。設備運行正常，完好率為100%，資源接收正常；已接收的資源可正常使用；學校及時解決遠程教育工作中出現的問題，及時排除設備故障。加強遠程教育管理員的業(yè)務培訓，提高業(yè)務水平，為人民做好事，服好務。教學活動做到了結合本地農產業(yè)實際，把有限的資源與遠程教育結合起來。二是開展動態(tài)報道。國運興衰系于教育，信息發(fā)展連接未來。四、存在的問題及改進措施：總的來看，我校在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我校現代遠程教育進展快、成效顯著。同時管理員保證系統(tǒng)軟件和工具軟件中的正常運行。我們在常規(guī)工作中不斷改革，有所創(chuàng)新。強化服務意識，提升服務質量，為老師和學生們服好務。學校每周五下午對全體教師進行培訓，學校積極創(chuàng)設自練互培環(huán)境，遠教管理員、教學教研處主任、教研員、學科教研組長輪流講課，介紹資源網站結構；演示查找資源的一般方法及源文件路徑；課堂上如何處理簡單故障，教學教研處每月一次的資源使用研究活動，交流心得等，有效的提高了教師應用現代遠程教育資源的能力和意識。學校成立專門的遠程教育資源管理中心，具體負責日常工作，接收整合教育資源。我校以國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為指針，大力普及信息教育，以信息化促教育現代化，今秋開學來，我校在實現優(yōu)質教育資源的共享，積極推行課程整合，全方位推動現代遠程教育進程做了些工作，現將有關情況自查如下：一、統(tǒng)一思想，提高認識，建章立制，切實加強對遠程教育工作的領導。我局充分利用廣電雙向互動網絡技術，組織專業(yè)技術人員，開通了63個“兩新”遠程教育網絡站點。教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸這將影響到教學質量的提高。我們在常規(guī)工作中不斷改革，有所創(chuàng)新。服務到位我校的遠程教育工作堅持服務、創(chuàng)新的原則，強化服務意識，發(fā)揚奉獻精神。加強領導，成立領導小組經學校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學?，F代遠程教育工作領導小組，組建了遠程教育教研組，具體負責管理全?，F代遠程教育工作。要堅持有系統(tǒng)的、有計劃的、定期的辦班培訓，采取現場操作示范，上門輔導等方法，對他們進行專門的業(yè)務培訓，提高他們的業(yè)務技能，通過培訓，使村級技術管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節(jié)目的播放等工作。農村黨員干部現代遠程教育是一項技術性很強的工作，沒有專業(yè)的設備管理、技術維護人員，如果設備（特別是電腦軟件）發(fā)生問題，不能及時處理，影響學習培訓工作。鄉(xiāng)黨委、政府根據上級安排，把遠程教育列為全鄉(xiāng)重要議事日程，集中精力抓好我鄉(xiāng)遠程教育工作。針對計劃制度，落實考核與評價。由教導處牽頭，遠程教育辦公室具體負責落實每期開展一次培訓活動，促進遠程教育工作的開展。成立領導小組，安排專人負責，認真開展“現代遠程教育示范?！钡膭?chuàng)建工作。我校各功能室正常開展工作，設備運轉正常。多媒體教室每天課外活動時間對學生開放，組織學生收看遠教節(jié)目及愛國影片。做好宣傳，提高教師對遠教的認識。無專職管理人員。總結工作經驗，提升現代遠程教育應用水平。（五）強化過程管理。（二）健全完善機制。四、我校各功能室正常開展工作，設備運轉正常。為進一步提高遠程教育站點使用率，將大力加強對此項工作的宣傳，尤其對各村站點困難老黨員要加強宣傳引導，讓全村各黨員都自愿參與到遠程教育工作中去。二、存在問題在自查工作中，發(fā)現各村遠程教育系統(tǒng)均存在使用率偏低的情況。軟件資源上的困惑下載下來的資源的版本跟我們的教材大多不同，只有語文是相同的版本，其他的課程都不同，很難用好。教研科研方面工作是卓有成效的。遠程資源接收的《小學教師發(fā)展》和20xx年暑期西部教師遠程培訓的內容