20xx秋北京版語文二年級上冊第2課我們去聽秋的聲音-文庫吧在線文庫
【正文】 1．教師范讀詩歌，注意聽清每一個字的字音。 2．蟋蟀與陽臺是怎樣離別的呢？詩中是怎樣描寫的？讀一讀。 四、多種形式讀課文。 3．重讀“我們” — 是我們去聽，而不是你們，一定要有我。（板書：蟋蟀 蛐蛐 ）教師板書，學生讀詩。）這兩行詩應該怎樣讀？ 4．大雁追著去叮嚀，緊趕慢趕的，很怕把誰落下，想一想大雁可能會向誰叮嚀？會叮嚀些什么 呢？ 山川、河流、田野、村莊、街道、城市里的動植物，還有人類。指名讀，男女同學配合讀整首詩。 1．是啊，這樣一個遼闊、透明的音樂廳，你要好好地去聽秋的聲 音，你還能聽到許多秋的聲音呢。 2．搜集有關秋天的詩歌、散文，美美地讀一讀。 4．寫完后，交流展示，有感情地讀給大家聽，要把自己的心情表達出來。） 4．要把這種空曠、奇妙的感覺讀出來。 6．田野里又有什么聲音呢？ （豐收的歌吟。 6．蟋蟀馬上就要與陽臺長時間分開了，它要把最嘹亮的歌聲獻給陽臺。（板書：黃葉 刷刷） 2．誰聽過黃葉下落的聲音？（學生模仿：刷 —— 刷 —— ）指導讀：刷刷，讀整節(jié)詩。 2．秋天里還有哪些聲音？想一想，寫下來。學習“雁、暖、嚀、掠”，理解“叮嚀”的意思。 板書：刷刷、蛐蛐 。 教具準備：生字卡片 教學程序 第一課時 一、讀題引入。 第一單元 秋天來了 1— 3 我們去聽秋的聲音 教學目標： 知識與技能：會認 6 個生字，會寫 9 個生字。 1．秋天是個色彩斑斕的世界，秋天是個味道豐富的世界，
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