【摘要】第十一課搏擊人生一、教學(xué)目標：知識目標：通過本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生從理想的云端回落到堅實的大地，以一種不畏艱難、愈挫愈勇的氣概和腳踏實地、點滴積累的精神，以及積極主動地分解目標，循序漸進的科學(xué)態(tài)度把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。同時要通過教學(xué)活動，使學(xué)生把對理想的追求從“想”的層面切實地落實到“做”的層面。首先，要讓學(xué)生學(xué)會制訂切實可行的實施方案；其次，要
2024-11-29 23:19
【摘要】第24課昔日的輝煌教案北師大版八年級下教材內(nèi)容分析與設(shè)計思路：本課講述了古代歐、亞、非地區(qū)的文化成就，是世界古代史部分精神靈魂的濃縮，是世界古代史生動、鮮活的內(nèi)容補充?！白钤绲奈淖帧币荒?，介紹了蘇美爾人創(chuàng)造的楔形文字和埃及人創(chuàng)造的象形文字；“文學(xué)的基石”一目，介紹了古希臘的史詩和悲劇：它們用簡潔精煉或華麗細致的寫作手法，贊美人性，歌頌英雄，凝聚了人
2024-12-08 09:12
【摘要】學(xué)習(xí)目標世界暢銷書《快樂的城堡》的作者塞爾馬是一位普通的軍人妻子，在隨夫從軍期間，荒涼的沙漠，難熬的高溫、陌生的鄰居使她整日愁眉不展，度日如年。但父母的一封信卻完全改變了她的命運，信的內(nèi)容只有短短的幾行字：“兩個人從監(jiān)獄的鐵窗往外看，一個看到的是地上的泥土，另一個看到的卻是天上的星星?！保?）你認為這封信意在告訴塞爾馬什么？
2024-12-08 10:55
【摘要】與朱元思書吳均吳均（469-520）南朝文學(xué)家，史學(xué)家。字叔庠，吳興故鄣人。他文章工于寫景，尤以小品書札見稱。文詞清拔有骨氣，人稱“吳均體”，亦能詩。?1、積累和掌握文言詞語，提高文言文的閱讀能力。?2、誦讀課文，感受富春江山水奇異
2024-12-07 13:30
【摘要】細菌的啟示鄭也夫情境導(dǎo)入2021年春天的SARS，帶給每個中國人的不僅僅是恐慌。那段日子里，人們談“菌”色變。你覺得細菌可怕嗎？今天就讓我們重新審視SARS、細菌，看能得到什么啟示。學(xué)習(xí)目標1．識并記理解文中的生詞。2．理解細菌的性質(zhì)，體會說明語言的準確性。3．理解作品表現(xiàn)的主題和人物多樣的精神世界。4．能夠
2024-12-07 22:25
【摘要】細菌的啟示鄭也夫鄭也夫，1950年生，當代學(xué)者，現(xiàn)為中國人民大學(xué)社會學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。主要著作有《西方社會學(xué)史》、《走出囚徒困境》、《代價論》、《信任論》。本文是作者2021年5月12日“非典”期間在中國人民大學(xué)的一次精彩的演講。·認識作者
【摘要】中小學(xué)課件梁思成的故事中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標：。。，理清文章層次。中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件?作者簡介?李輝:湖北棗陽人。1982年畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)中文系。1974年赴鄉(xiāng)村插隊務(wù)農(nóng)，后歷任教師，《北京晚報》記者、副刊部副主任，《人民日報
2024-12-07 13:46
【摘要】7C中小學(xué)課件第三框無形的財產(chǎn)7C中小學(xué)課件、內(nèi)容，法律保護公民的智力成果權(quán),掌握依法維護自己的智力成果權(quán)的途徑。別是非的能力，能夠負責(zé)地作出選擇。提高自己依法維護智力成果權(quán)的能力。、尊重權(quán)利、尊重法律、追求公正等態(tài)度、情感、價值觀。7C中小學(xué)課件在記者眼中，平安二小四年級（1）班的于天賜是個非常
2024-12-08 06:14
【摘要】七年級（下）第1單元做情緒的主人第2課紓解壓力第1站了解壓力?壓力是什么？壓力和焦慮的關(guān)系。?弄清壓力的必要性。?壓力是雙刃劍。第2站調(diào)節(jié)壓力?找到壓力來源，消除或適應(yīng)它們；?迎戰(zhàn)壓力，重要的是提高素質(zhì)；?選擇良好的生活方式調(diào)節(jié)壓力?；顒樱嚎箟好?/span>
2024-11-30 08:20
【摘要】了解壓力2021年12月7日在第15屆多哈亞運會上，中國國家乒乓球隊18歲小將郭躍頂住壓力，苦戰(zhàn)7局，奪取女單冠軍。比賽結(jié)束后,郭躍在接受記者采訪時說:“這塊金牌得來不易,壓力很大,但贏就贏在心態(tài)調(diào)整得好,沒有讓壓力束縛住?！毙豪捎袎毫幔磕阌羞^類似的情況嗎？在這些情況下你有什么反應(yīng)
2024-11-30 01:22
【摘要】第7課平等待人第2站相互寬容教學(xué)目標?通過體驗性參與活動，讓學(xué)生體驗和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助?能運用寬容和理解的方法，在實際生活中友好地與人交往大小情緒力度寬容小組討論為什么需要寬容？怎樣能做到寬容
2024-12-08 05:37
【摘要】1、西方文明的發(fā)源地是（）A、古代中國B、古代希臘C、古代埃及D、古代印度B2、被稱為“全希臘的學(xué)?！钡氖茿、希臘B、斯巴達C、雅典D、邁錫尼C3、雅典的民主政治達到極盛是在A、羅馬共和國時代B、伯里克利時代C、羅馬帝國時代
2024-12-14 22:55
【摘要】愛蓮說——周敦頤1、能背誦默寫重點課文，理解課文內(nèi)容及其寓意。2、掌握文言實詞，了解托物言志的寫法。3、認識作品的現(xiàn)實意義，提高生活雅趣。周敦頤（1017～1073）宋代著名的唯心主義哲學(xué)家。字茂叔，道州營道人。他是古代有影響的唯物主義哲學(xué)思想家，宋代理學(xué)的創(chuàng)始人，對宋明的哲學(xué)思想有很大影響。周敦頤非常
【摘要】7C中小學(xué)課件曹劌論戰(zhàn)學(xué)習(xí)重點、難點：?重點：理清行文思路，體會課文詳略得當?shù)奶攸c。?難點：理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭問題的論述。介紹時代背景?這次戰(zhàn)爭發(fā)生的時間是春秋初期，交戰(zhàn)雙方是強大的齊國和弱小的魯國。交戰(zhàn)地點是魯國的長勺，所以史稱長勺之戰(zhàn)。發(fā)生戰(zhàn)爭的原因是齊襄公時，政令無常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和
2024-12-08 04:56
【摘要】梁思成的故事李輝請同學(xué)們在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上再次瀏覽課文，說說本文寫了梁思成的哪些事件？（方法提示：1、尋找相關(guān)段落；2、提取關(guān)鍵詞語）整體感知——初識梁思成重點品讀——走近梁思成品讀“梁思成勘測應(yīng)縣木塔”部分：結(jié)合文中的具體
2024-12-08 04:07
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