數(shù)學聽課心得共5則范文-文庫吧在線文庫
【正文】 須對教材充分理解和掌握。要想真正的學好知識就是要孩子們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學習活動。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”?！痹谶@些優(yōu)質課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學生自己動手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。會昌縣第三小學鄒美珍老師講《數(shù)學廣角——推理》用游戲引入激發(fā)學生學習興趣；也恰如其分引入用推理法解決問題。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學，怎么能替代一目了然、提綱攜領的板書設計呢？板書也是教師基本功的一個側面反映。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。在優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題。老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言引領著學生，把學生的思路引向了更高層次的探究世界。第五篇：小學數(shù)學聽課心得小學數(shù)學外出聽課心得體會2014年10月20日和24日我校組織安排數(shù)學教師參加觀摩了烏魯木齊市數(shù)學基本經(jīng)驗活動的課堂大賽，我于21日和22日兩天參加了聽課活動，兩天共安排了12節(jié)課。這樣的情境讓學生體會數(shù)學來源于生活并運用于生活，激發(fā)學生學習興趣。經(jīng)過本次聽課和結合自己教育教學工作，我個人認為在分析教材時，要適當舍取一些教材內(nèi)容，做到靈活運用教材，而不是教教材。在這些展示課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。兩天中的這12節(jié)課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。教學改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：認真學習教育理念和教育教學先進經(jīng)驗。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。聽了其他幾位位老師的課，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學生的思維。這些課在教學過程中應用多媒體課件進行直觀教學，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學生的合作能力，也給了學生一種集體榮譽感。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經(jīng)驗來編材。七、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。在教學中，教師不僅要
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