【正文】 。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：充分挖掘和有效利用區(qū)域自然資源和人文資源，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，有組織、有計劃、有步驟地開展學(xué)科整合，學(xué)生實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。參加全市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀論文評選。五月份：開展綜合實(shí)踐活動教學(xué)成果展示活動。五、具體安排二月份：各學(xué)校制定自己的教研工作計劃。除了堅持開展教研活動外，只要有問題，在里交流，共同解決問題。加強(qiáng)教研活動。三、具體措施（一）不斷提高教師的理論水平，加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。二、總體目標(biāo)使學(xué)生獲得參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)穎，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。專業(yè)引領(lǐng)。加大開展校本教研。教學(xué)過程要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的積極主勸性得到充分發(fā)揮，正確認(rèn)識自身的價值，使每一名學(xué)生都有收獲，都能體驗(yàn)到成功的喜悅。三月份：開展綜合實(shí)踐活動主題的研究活動?；仡櫛緦W(xué)期教研活動情況，進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。十月份教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程活動。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣。通過培訓(xùn)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變同時，要鼓勵、支持教師去研究綜合實(shí)踐活動的實(shí)施規(guī)律，提高開發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動的能力。c、過程性綜合實(shí)踐活動評價要重視學(xué)生活動過程的評價，對學(xué)生進(jìn)行評定的作業(yè)應(yīng)該揭示學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)以及他們是如何解決問題的，而不僅僅是針對他們得出的結(jié)論。11月：進(jìn)行階段性成果展示。3 激發(fā)學(xué)生的種植和實(shí)踐能力，養(yǎng)成探究活動的正確態(tài)度和方法。獲得對自然、對環(huán)境、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成尊重自然、親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展親身參與實(shí)踐。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，綜合起來進(jìn)行思考。根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與班級特色，設(shè)計有效的教學(xué)思路，及時進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。四、學(xué)困生輔導(dǎo)教師對學(xué)困生增加感情投資，用愛心哺育差生，而耐心教育學(xué)困生。小學(xué)綜合實(shí)踐活動工作計劃5一、指導(dǎo)思想：貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。一是開展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”在面上扎實(shí)做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實(shí)到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學(xué)能手不斷成長的過程。引導(dǎo)老師積極參加市、縣組織的各種教學(xué)研究活動，認(rèn)真總結(jié)反思，積極探索實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動備課要求：三至六年級的綜合實(shí)踐活動，綜合實(shí)踐活動每學(xué)期至少備8個電子教案。制定20xx—年教學(xué)教研工作計劃。1．理論學(xué)習(xí)。綜合實(shí)踐活動是一門全新的學(xué)科，要上好綜合實(shí)踐活動課，必須加強(qiáng)教研活動。2．教學(xué)過程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認(rèn)識自身的價值，在活動中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅，建立健全的評價體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師?！白灾?、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，它有利于學(xué)生能動性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。實(shí)施新課程，師資培訓(xùn)當(dāng)務(wù)之急。綜觀我校綜合實(shí)踐活動現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)“學(xué)生自主進(jìn)行活動”這一靈魂的缺失。再次，加強(qiáng)課題研究的過程管理。如學(xué)生活動基地的確立，就必須是學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會共同協(xié)作產(chǎn)生，而不能把它推給教師或?qū)W生個人。在課題近兩年的研究中,我們發(fā)現(xiàn)課題組成員由于學(xué)校教學(xué)工作需要變換著教學(xué)年級，從而變換著研究對象，這給予他們的研究帶來了很大的困難。四、加強(qiáng)課題組成員間的協(xié)作與配合。二、本學(xué)期工作具體計劃：時間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人11月完成課題調(diào)研，制訂結(jié)題計劃，初步完成相關(guān)材料收集。各小學(xué)要在認(rèn)真組織校級基本功比賽的基礎(chǔ)上，積極選派教師參與區(qū)、市級相關(guān)比賽。同時，要求有關(guān)教師在充分進(jìn)行學(xué)生需求評估和同伴交流協(xié)商的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂好“年級綜合實(shí)踐活動計劃”和“班級綜合實(shí)踐活動計劃”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。⑵重視學(xué)生實(shí)踐活動核心能力的形成與發(fā)展。⑵關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r，組織學(xué)校共同研究過程性評價和學(xué)分認(rèn)定辦法，逐步形成學(xué)生成長記錄的新方式。加強(qiáng)生命教育、公民教育、綠色教育、少先隊活動等項目在綜合實(shí)踐活動課程中的有效滲透和融合，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。三、主要活動：八、九月月 份內(nèi) 容，明確課程開發(fā)與實(shí)施的基本過程和具體要求；制訂本學(xué)期學(xué)校綜合實(shí)踐活動實(shí)施計劃、班級（年級）活動計劃，部署和商討本學(xué)期工作；賽前培訓(xùn)（新北區(qū)），并擇優(yōu)選送參加市、省級論文評比、參與江蘇省“名師課堂”網(wǎng)絡(luò)研討直播活動、高中綜合實(shí)踐活動基本功比賽小學(xué)綜合實(shí)踐活動工作計劃10一、指導(dǎo)思想：小學(xué)綜合實(shí)踐是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，它以提高學(xué)生綜合技能為教學(xué)目標(biāo)，以“因材施教、因需施教”為教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增強(qiáng)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。四、實(shí)施過程布藝。讓學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊精神。小學(xué)綜合實(shí)踐活動工作計劃11一、指導(dǎo)思想：根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動課程指南”的有關(guān)要求，本學(xué)期我校將繼續(xù)正常實(shí)施綜合實(shí)踐活動這門課程。三、具體工作及措施：1．加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高教師的課程意識繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要（3—6年級）（征求意見稿），相關(guān)“綜合實(shí)踐活動”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)課程意識。對需要學(xué)生上網(wǎng)收集資料的，信息技術(shù)教師要積極協(xié)助，按要求認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集資料，提高學(xué)生網(wǎng)上收集資料的能力。2．根據(jù)教研室要求，每個活動都要撰寫過程性案例反思，并上交。養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。淡化知識目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對過程的參與、理解與體驗(yàn)，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。正因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開放性，因此實(shí)施過程中的師生互動就成為一個非常重要的問題。學(xué)生自擬主題，開展活動小學(xué)綜合實(shí)踐活動工作計劃13一、指導(dǎo)思想：以學(xué)生的生活為核心，以觀察、訪問、探索、調(diào)查、試驗(yàn)等實(shí)踐活動為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。（通過活動使他們獲得生活的知識以及得到他人理解、友誼的技能）結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動，教育學(xué)生學(xué)會有責(zé)任感的生活。要使總體實(shí)施方案和學(xué)年（或?qū)W期）活動計劃相互配套、銜接，形成促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的課程實(shí)施方案。⑷加強(qiáng)對課程實(shí)施過程的管理與指導(dǎo)?？梢詫⒖疾焯骄炕顒幼鳛榛顒拥幕A(chǔ)和核心，將幾種主要活動方式融合在一個主題活動當(dāng)中實(shí)施，按照“通過參觀考察確定活動主題——研究分析問題產(chǎn)生的原因——運(yùn)用技術(shù)嘗試解決問題——應(yīng)用研究成果開展社會服務(wù)”的一般過程組織活動，使不同活動方式彼此滲透、融會貫通。，努力提高課程實(shí)施的整體水平。各位指導(dǎo)教師每學(xué)期綜合實(shí)踐活動隨堂聽課至少一次。二、工作目標(biāo)與措施強(qiáng)力推進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程的有效實(shí)施。一是開展集體教研活動或聯(lián)片教研活動，組織教師開展《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)討論與集體備課，使大家明確綜合實(shí)踐活動常態(tài)課的類型（課型分技能型、實(shí)踐型、主題研究型：開題課、過程指導(dǎo)課、成果匯報課）及要求。二、總體目標(biāo)1．使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。2．專業(yè)引領(lǐng)。2．課教師及時認(rèn)真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。2．制定活動計劃、方案：根據(jù)活動主題，認(rèn)真制定好計劃，制定詳實(shí)活動方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項及預(yù)期成果等，做到活動前心中有數(shù)。6．輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會的密切配合，提高活動效率。2．進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動的理論學(xué)習(xí)。3．完成綜合實(shí)踐活動主題登記表。2．整理教學(xué)資料并歸檔。2．教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。六月份1．課程結(jié)束，繳交各種材料。3．學(xué)習(xí)計劃、明確本期工作；確定綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí)主題。2．及時制定各級各類實(shí)施計劃和方案，做到有的放矢。（三）以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開展實(shí)踐探究活動，初步形成我校研究特色。（二）加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平。5．培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。改革評價方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。定期組織舉行課改論壇、教師培訓(xùn)、觀摩研討、優(yōu)質(zhì)課評選等業(yè)務(wù)活動，促使青年教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。⑷加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程骨干教師培養(yǎng)。各學(xué)段繼續(xù)圍繞“綜合實(shí)踐活動常態(tài)課型及教學(xué)結(jié)構(gòu)”“教師的指導(dǎo)規(guī)范與策略”“學(xué)生評價活動的設(shè)計與實(shí)施”等專題開展積極的行動研究，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、生命教育、少先隊活動等項目在綜合實(shí)踐活動課程中的有效滲透和融合。⑶進(jìn)一步優(yōu)化活動中的教師指導(dǎo)，提高活動的實(shí)效性。定期檢查教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的研究情況，確保開足課時、有效落實(shí)。各學(xué)科教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，主動承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，積極爭取家長、校外活動場所指導(dǎo)教師、社區(qū)人才資源等有關(guān)社會力量成為綜合實(shí)踐活動課程的兼職指導(dǎo)教師，協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動的開展。圍繞綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施和管理過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展深入細(xì)致的研究，在實(shí)踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗(yàn)。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的`積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。使學(xué)生具有基本的社會考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。為了增強(qiáng)實(shí)效性和可操作性，本學(xué)期，活動重點(diǎn)是:與電子制作活動整合與語文教材的實(shí)踐活動結(jié)合走進(jìn)鄉(xiāng)土文化五、活動安排十月：制定教學(xué)計劃，安排與勞動技術(shù)相關(guān)的綜合實(shí)踐活動。從課程建設(shè)的角度看，綜合實(shí)踐活動作為一類正規(guī)課程，必須具有自己特定的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施規(guī)范和可依據(jù)的相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)材料。研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果，而在于讓他們在研究過程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，受到新的方法的熏陶，從而改變長期以來習(xí)慣的偏重知識接受的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。二、課程目標(biāo)綜合實(shí)踐活動課程的總目標(biāo)是：通過認(rèn)識、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動方式，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。，制定學(xué)校綜合活動計劃。（2）努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動。2．知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容。體會學(xué)習(xí)的收獲，勞動的快樂。培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時提供綜合實(shí)踐活動課程發(fā)展的新理論、新動態(tài)；豐富各種形式的資源，為學(xué)生自主活動、教師學(xué)習(xí)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動提供支持和幫助；及時交流一線教師的經(jīng)驗(yàn)和體會、問題與困惑。各位指導(dǎo)教師每學(xué)期聽綜合實(shí)踐活動隨堂課至少一次。教師要關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動的意義，鼓勵和幫助學(xué)生克服活動中遇到的困難，不斷將學(xué)生的活動引向深入，提高研究和實(shí)踐的水平。⑸加強(qiáng)對課程實(shí)施過程的督查，定期檢查教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的研究情況，確保課程開足課時、有效落實(shí)。⑵進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，優(yōu)化師資配置方式。二、具體工作：1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高課程理解和實(shí)施能力。五、做好課題材料的整理歸檔等課題的常規(guī)管理。為此在本學(xué)期中，本課題組在將充分吸取兄弟學(xué)校課題研究網(wǎng)頁的長處，提升我校課題網(wǎng)頁的質(zhì)量。綜合實(shí)踐活動與之有著異曲同工之效，因此，綜合實(shí)踐活動應(yīng)很好地結(jié)合校本課程。提供優(yōu)質(zhì)的課程資源，保障綜合實(shí)踐活動的實(shí)施任何課程都需要在一定的環(huán)境中運(yùn)行，才能得以較好地實(shí)施。我們在小學(xué)中、高年級進(jìn)行相關(guān)的研究，探索農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動中課程資源。教師通過培訓(xùn)，明確了責(zé)職。本學(xué)期