家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)通訊稿共五篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 上特有的那種童真、童趣。效果考核：在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，家長(zhǎng)參與性很高，達(dá)到100%，非常配合和支持幼兒園的工作，大部分家長(zhǎng)都較準(zhǔn)時(shí)，在幼兒表演、展示活動(dòng)中，孩子們很投入，朗誦時(shí)聲音洪亮、整齊、表情自然；演唱時(shí)，孩子們的節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音悅耳、動(dòng)聽(tīng)；在集體舞表演時(shí)，孩子們更是表現(xiàn)得精神飽滿(mǎn)、富有活力?；顒?dòng)四：美工活動(dòng)——賀年卡目的：探索設(shè)計(jì)、制作賀年卡的方法，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。活動(dòng)反思：通過(guò)今天的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解了孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，特別是對(duì)幼兒園的上課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到教師不再是知識(shí)的傳授者，而是孩子活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動(dòng)是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提；在手工制作活動(dòng)中，孩子們?cè)诮處熐楦屑ぐl(fā)下，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強(qiáng)烈愿望，因此制作時(shí)孩子既投入，又富于創(chuàng)造性，我們也抓住這難得的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子細(xì)心、專(zhuān)心的品質(zhì)，激發(fā)孩子對(duì)手工制作的興趣，收到了良好的效果。我們相信，只有把信息技術(shù)像空氣一樣的浸潤(rùn)到教學(xué)工作的方方面面，把它與資源、平臺(tái)、內(nèi)容有機(jī)地整合，真正地實(shí)現(xiàn)“學(xué)教互通”，才能實(shí)現(xiàn)師生更好地成長(zhǎng)。上午九點(diǎn)，各班家長(zhǎng)代表們都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)報(bào)告廳，活動(dòng)由何利老師全程主持。在家長(zhǎng)們填寫(xiě)的情況反饋表中，我們看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很滿(mǎn)意，家長(zhǎng)在反饋表中寫(xiě)到：“在親身體驗(yàn)了孩子們的教學(xué)環(huán)境后，我最大的感受就是氛圍很好，孩子們學(xué)習(xí)很主動(dòng)，課堂很活躍，回答問(wèn)題很積極。在課堂教學(xué)中，每一位老師都充滿(mǎn)激情，運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，和學(xué)生平等互動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)與學(xué)校零距離接觸的機(jī)會(huì)，了解家長(zhǎng)對(duì)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日的評(píng)價(jià)以及了解孩子在家的日常學(xué)習(xí)情況?；顒?dòng)共有四個(gè)環(huán)節(jié)：一、課堂教學(xué)實(shí)況展示。下午第一節(jié)課家長(zhǎng)們?cè)诟髯园嗉?jí)聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科公開(kāi)課。四、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教學(xué)品質(zhì)交流。每一位學(xué)生也感受到來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)注，積極思考，大膽發(fā)言，讓課堂和諧融洽。老師的教學(xué)模式很好，讓孩子更能融入其中，更容易理解，感謝學(xué)校老師的付出。首先大家觀摩了由龐銳拓老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)展示課——《 簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題 》，課上，龐老師利用交互式電子白板和優(yōu)教信使平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，引導(dǎo)學(xué)生
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