華師大版歷史七下閉關(guān)鎖國-文庫吧在線文庫
【正文】 比，使學(xué)生明確對(duì)外開放是一個(gè)國家繁榮強(qiáng)盛的必由之路，而“閉關(guān)鎖國”只能導(dǎo)致愚昧和落后。 過程： 一、探究“閉關(guān)鎖國”的大致過程 組織學(xué)生自學(xué)第一部分，對(duì)明朝“海禁”的情況和清朝從“海禁”到閉關(guān)的過程進(jìn)行整理和探索。 1683年，康熙統(tǒng)一臺(tái)灣，至此，全國歸于統(tǒng)一。乾隆帝給英國國王的信中說“天朝無所不有，原不藉外夷貨物以通有無”。漢時(shí)，張騫出使西域，試圖打開對(duì)外交流的國門，向世界展示中國；唐時(shí)，中國自豪地向世界敞開國門，帶來的是唐朝空前繁榮和全世界的尊敬；明時(shí)，國門開始合攏，為鄭和的下西洋，使中國一度揚(yáng)威海外；到了清朝，國門終于完全關(guān)閉，這并未給 中國帶來安寧和穩(wěn)定，卻將鴉片與戰(zhàn)爭帶來了苦難的中國，中國歷史就這樣步入了近代社會(huì)。清朝統(tǒng)治者妄自尊大地視西方為“夷”、為“藩臣”，就是這種自大心里的典型反映。綜上所述，清朝對(duì)外政策的大致過程：海禁 —— 開放 — — 閉關(guān) （順治 —— 康熙 —— 乾隆、嘉慶） 二、探究“閉關(guān)鎖國”原因 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探究“閉關(guān)鎖國”原因所在，教師可歸納如下： 防范自衛(wèi)的產(chǎn)物 防范自衛(wèi)既有防范海疆不受 西方殖民者入侵，又有害怕外國商人與沿海居民往來會(huì)“滋擾生事”的含義。戚繼光平息倭患之后，明朝開禁，允許人民出海貿(mào)易，結(jié)合小字使學(xué)生體會(huì)到開放政策給中國帶來的活力。 難點(diǎn) 由于清王朝實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政
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