【正文】 的鼠??（第3段）居然：突出了“我”對(duì)于第二只小貓能捉到老鼠的驚喜，進(jìn)而表現(xiàn)出對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。，有什么作用？三次：一、斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn)；二、斑羚飛渡時(shí)彩虹相映；三、頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。它走了上去，消失在一片燦爛中。重難點(diǎn)句子，背對(duì)膽怯而絕望的觀眾。？華南虎是向往自由的，壯闊、博大的“蒼蒼莽莽的山林”才是它靈魂和力量的家園。題目提示了文章所寫(xiě)的內(nèi)容。，目似瞑，意暇甚。他明白怕死是不行的，退讓是無(wú)用的。第三篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)資料六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)資料生字瀟xiāo灑 徜ch225。ng火蟲(chóng) 花梗gěng 岑c233。略勝一籌：比較起來(lái),稍微好一些。全詩(shī)洋溢著一股濃濃的親情?！洞阂瓜灿辍肥且皇孜逖月稍?shī)，作者細(xì)致地刻畫(huà)了春雨的夜景，詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)喜字，卻表達(dá)了他對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的喜悅之情。潛：悄悄地。小明是個(gè)頑皮的孩子，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，我們一般會(huì)用《漢樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句“少壯不努力，老大徒傷悲”來(lái)鼓勵(lì)他。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明?！短靸羯?秋思》被稱(chēng)為“秋思之祖”。明月松間照，清泉石上流。巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽(yáng)歸雁幾封書(shū)?！对?shī)經(jīng) 采薇》——詩(shī)人抓住了春天和冬天有代表性的自然景物。流露出詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。有寫(xiě)日記的興趣，學(xué)寫(xiě)日記。（2）小隊(duì)比賽讀生字。、新詞。四、交流識(shí)字方法： ，減一減，換偏旁。遇到不會(huì)的字，想辦法解決它。合作學(xué)習(xí)真快樂(lè)！看，有些詞語(yǔ)跟我們玩起了捉迷藏，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)它。課件出示： 世界是個(gè)大家園，與人相處很簡(jiǎn)單。會(huì)用“可愛(ài)的”“高興的”寫(xiě)句子，訓(xùn)練學(xué)生會(huì)用“我要給”說(shuō)完整句子。指名學(xué)生讀，用詞語(yǔ)“可愛(ài)的”練習(xí)說(shuō)句子。”的詞語(yǔ)，讀給同桌聽(tīng)。4．古詩(shī)我們已經(jīng)講了好幾遍了，它向我們講述了一個(gè)怎樣的故事呢？你能看著書(shū)上的插圖，試著講一講這個(gè)小故事嗎？自由講、同桌互講，指名講?！渡骄忧镪浴?A自由讀 B 范讀 C 領(lǐng)讀 D 試背結(jié)束語(yǔ):孩子們，這節(jié)課，老師跟你們一起穿越了時(shí)空，回到了千年前的古國(guó)，傾聽(tīng)了祖先們對(duì)我們的訴說(shuō)，希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)更加喜歡我們的古典文化，讓我們的古典文化一代一代的流傳下去。二、小組合作交流、新詞。四、學(xué)習(xí)《好朋友電視臺(tái)》 小老鼠是怎樣幫助小刺猬解悶的？五、學(xué)習(xí)《信》 有感情的朗讀課文。從導(dǎo)語(yǔ)到課文、到語(yǔ)文園地，各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)的安排，都是圍繞著歌頌祖國(guó)大好河山、展現(xiàn)祖國(guó)發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的思想感情這一主旨編排的。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些積累語(yǔ)言的方法，培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的習(xí)慣。學(xué)習(xí)本組課文，可以將新舊兩方面的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的山河壯美?！锻扉T(mén)山》《飲湖上初晴后雨》：贊頌長(zhǎng)江的雄偉氣勢(shì)、西湖的旖旎多姿。思考我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？４、比較朗讀，比較一下兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上有什么不同？思考媽媽沒(méi)有給我買(mǎi)心愛(ài)的白紗裙，我的心情怎樣，后來(lái)我為什么沒(méi)讓媽媽買(mǎi)白紗裙？四、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記 提示：A今天你做了什么？B你到過(guò)什么地方，看到或聽(tīng)到了什么？ C你最想干什么？D今天發(fā)生了什么事？你的感受怎樣？，建立展示臺(tái)五、學(xué)習(xí)叢書(shū)《獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)》 ？，把自己喜歡的句子畫(huà)下來(lái)，讀給同桌聽(tīng)。，并按照日記的格式開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記?！俺恕蓖瑫r(shí)強(qiáng)調(diào)它是多音字。教學(xué)流程：一、激情導(dǎo)入：與學(xué)生共背唐詩(shī) 出示《靜夜思》《憫農(nóng)》 《游子吟》 等。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示背誦喜歡的小節(jié)。二、學(xué)習(xí)《窗前的氣球》你們想知道課文講了什么事嗎？想就打開(kāi)課本，讀讀課文呀。關(guān)愛(ài)他人教學(xué)內(nèi)容：《窗前的氣球》、《假如》。（）對(duì)富，（）對(duì)暖。剛才同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，誰(shuí)愿意起來(lái)試一試？師：注意看，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：有反義詞。關(guān)愛(ài)他人教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)上冊(cè)第六單元《識(shí)字六》、園地六《誰(shuí)和誰(shuí)好》。（3）開(kāi)火車(chē)領(lǐng)讀、組詞。選做：繼續(xù)與身邊同學(xué)分享你的識(shí)字方法。三、交流識(shí)字方法、減一減、換偏旁等。二、集中識(shí)字詞出示 ：（1）學(xué)生自己讀生字詞。再次，要透過(guò)詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人的思想感情，了解詩(shī)人的境遇，懂得詩(shī)人是怎樣把自己的情感表達(dá)出來(lái)的。乃——就，發(fā)生——催發(fā)植物生長(zhǎng)，潛——暗暗地、悄悄地，潤(rùn)物——使植物受到雨水的滋養(yǎng)這首五言律詩(shī)寫(xiě)的是“春雨”。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。《西江月?夜行黃沙道中》是宋代辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。天亮后，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個(gè)錦官城變成了繁花盛開(kāi)的世界。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明?！短?yáng)的話》是中國(guó)作家艾青所作，《白樺》都是現(xiàn)代抒情詩(shī)，是俄國(guó)作家葉賽寧所作。解釋課文、語(yǔ)句《我們?nèi)タ春！敷w現(xiàn)了作者熱愛(ài)大海的感情?，F(xiàn)形容慢騰騰地很晚才到來(lái)。i 鼾hān聲 出軌guǐ 逸y236。轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。重難點(diǎn)句子，而兩狼之并驅(qū)如故。詩(shī)結(jié)尾的這個(gè)特寫(xiě)，極容易讓詩(shī)人與讀者進(jìn)一步體會(huì)到那個(gè)時(shí)代屈辱靈魂的不屈抗?fàn)幍木??！敖^望”指他們用各種手段想逗引老虎而它一概不理?！叭A南虎”這一標(biāo)題，揭示了詩(shī)歌描寫(xiě)的主要意象，非常醒目。（為什么說(shuō)那座橋是“用死亡做橋墩”？）因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身體為跳板完成飛渡的。？周家大丫頭事不管己高高掛起，十分自私冷漠；路人隨意將他人的小貓捉走，也是自私而不顧及他人的感受的。（第1段）動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)出小貓的活潑、可愛(ài)以及“我‘對(duì)它的喜愛(ài)之情。4.“自此，我家永不養(yǎng)貓。四、課文掃描、性格、結(jié)局，“我”養(yǎng)貓的心情又是怎樣的？第一只貓：從隔壁鄰居家要的，性格活潑、可愛(ài)，最后病死。有過(guò)之無(wú)不及：（相比起來(lái)）只有超過(guò)的，沒(méi)有不如的（多用于壞的方面）。益，更加。瘡痍——?jiǎng)?chuàng)傷。膽怯——膽?。晃房s。迥然不同——形容差別很大，一點(diǎn)也不同。略勝一籌——比較起來(lái)，略微好一些。蓬松——形容草、葉子、頭發(fā)、絨毛等松散開(kāi)。眸子——原指瞳仁，這里泛指眼睛。）劈（pī）斃（b236。 j236。ng）獷野（ɡuǎnɡ）畸形（jī）顎骨（226。n）闊綽（ku242。）覷（q249。nɡ）鉸（jiǎo）勸誘（y242。226。 cōnɡ l239。o）瞅（chǒu）雛（ch他（）也不會(huì)（）屋里望著窗前的小樹(shù)和飛燕，而是和我們?cè)谝黄鹪冢ǎ┍寂?，在（）游戲。o)（好學(xué)、好問(wèn)、愛(ài)好、好客、好奇、好吃）三、反義詞雙硬終縮丑恨飽喜歡過(guò)去勤勞不幸落井下石嫉妒疾病經(jīng)常 小氣美（）愛(ài)（）貧（）真誠(chéng)（）冷漠（）饑寒（）索?。ǎ├洌ǎ┦迹ǎ┙瑁ǎ╅_(kāi)始（）將來(lái)（）歡笑（）幸運(yùn)（）伸（）單（）餓（）討厭（）懶惰（）痛苦（）大方（）軟（）寒冷（）健康（）羨慕（）偶然（）雪中送炭（）近義詞捆 窮 遠(yuǎn) 冷淡虛偽 偶爾 辦法 猜想 玩耍 熱情 誠(chéng)懇