臨盤中學(xué)慶祝教師節(jié)教師代表發(fā)言-文庫吧在線文庫
【正文】 生的實力，為丹水教育體育譜寫了燦爛輝煌的精彩華章。本學(xué)年我校結(jié)合上級文件精神，結(jié)合本學(xué)校的實際情況，特制定教師培訓(xùn)方案。采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，專題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合，專題報告與觀摩教學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與課例研討相結(jié)合，分批、分層次地對教師進行培訓(xùn)。組織校內(nèi)教師開展各種類型的“微”講座（可面向全校、年級組、學(xué)科組或備課組），形成良好的人文環(huán)境和研修氛圍，夯實教師的人文底蘊。培訓(xùn)形式：——繼續(xù)實施“飛翔計劃”?！_展“微”系列活動。青年教師每年至少在各類期刊上發(fā)表論文1篇。根據(jù)新課程要求，結(jié)合中考、非中考科目具體情況落實建模工作，切實把“自主合作學(xué)習(xí)”、“加強課堂反饋”、“課堂有效訓(xùn)練”等提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要問題落到實處。結(jié)合市區(qū)教學(xué)能手、新秀，班主任能手、新秀的考評細則，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)從學(xué)科、班主任兩方面，開展鳳翔實驗學(xué)校教學(xué)能手、新秀，班主任能手、新秀的評比，以激勵更多的老師脫穎而出，塑造科學(xué)合理而又奮發(fā)有為的良師群體。每年由學(xué)校統(tǒng)一組織后備干部參加專家講座、專題論壇、主題沙龍、專題研討、外出參觀學(xué)習(xí)等活動，不斷提升后備干部的綜合素養(yǎng)。學(xué)校將進一步修訂《精確管理手冊》，進一步明確學(xué)校在加強教師培訓(xùn)過程中的考核細則，采取定性與定量相結(jié)合的方式，完善工作流程體系和工作規(guī)范體系，杜絕工作推諉和責(zé)任不清，提高工作效率與效益。第四篇：教師節(jié)教師代表發(fā)言教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 大家下午好！能作為教師代表在這里發(fā)言，我感到很榮幸。這讓教育不同于世界上任何一種工作，因為他不僅是一份責(zé)任更是一份深沉的愛。能在這樣一個特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。所以，我把認真負責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，并時常用教師的職業(yè)道德來衡量自己、鞭策自己，力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。老師們，一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，雖然我們付出的是汗水，但是收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。我和所有的教師一樣，選擇了教師之一職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)。教學(xué)工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。好比那一次，下課鈴響時，聽得津津有味的他們問我“這么快就下課了？”那一刻，我快樂無比，所有的艱辛都因此值得。組建“學(xué)校發(fā)展專家咨詢委員會”，充分享用“山東省人民教育家導(dǎo)師團”的專家資源，充分發(fā)揮“山東省中小學(xué)校長培訓(xùn)考察基地”、“山東省教育科學(xué)研究院實驗學(xué)?！钡绕脚_的影響，不斷汲取先進經(jīng)驗，不斷擴大示范輻射作用。五、保障措施思想保障。（四）干部隊伍培訓(xùn)培訓(xùn)對象：年齡在40周歲以下，政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強，具有一定的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，群眾基礎(chǔ)扎實，本科以上學(xué)歷，有三年及三年以上班主任工作經(jīng)歷，經(jīng)學(xué)校民主測評，推薦為學(xué)校后備干部的教師。通過專家觀摩課、骨干教師示范課、青年教師評優(yōu)課、全體教師推門課等途徑，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進教師專業(yè)發(fā)展。在完成學(xué)校教師素養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，40周歲以下在職教師培訓(xùn)每年不少于24學(xué)時。對本教育博客能正常運行并產(chǎn)生良好社會影響的老師，學(xué)校將在考核中予以加分鼓勵。——建立新教師業(yè)務(wù)成長檔案。區(qū)級以上培訓(xùn)根據(jù)教研室標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一登記，校本培訓(xùn)學(xué)時數(shù)由學(xué)校根據(jù)教師實際參加校本培訓(xùn)學(xué)時確定。通過建章立制，把教師培訓(xùn)工作納入教師績效考核工作中，做到有計劃、有實施、有反饋，有總結(jié)，對在培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出的教師個人給予表彰，鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)、不斷超越。培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計，要從教師的實際需求出發(fā)，覆蓋到專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力和學(xué)校教育管理等方面，努力做到連續(xù)性與階段性相結(jié)合，理論素養(yǎng)提升與教育實踐能力提高相結(jié)合，教育發(fā)展的客觀要求與教師教育實際需求相結(jié)合。我們用智慧的眼睛和學(xué)生交流，以睿智的明眸開啟科學(xué)與真理的門扉；我們用關(guān)切的語言為學(xué)生燭照，以知識的力量點醒發(fā)展與創(chuàng)造的靈犀；我們用純潔的心靈與學(xué)生碰撞，在人生的征途中灑滿了沉甸甸的愛心；我們用高尚的人格為學(xué)生垂范，在
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