?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地培訓(xùn)計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 稱，熱愛護(hù)理事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)。（七）醫(yī)院考核合格的人員優(yōu)先晉升、晉級(jí)，并做為護(hù)理管理人才和專業(yè)技術(shù)骨干優(yōu)先備用人才。二、培訓(xùn)形式院內(nèi)培訓(xùn)實(shí)施理論和操作，具體參照2014年本院護(hù)理部及手術(shù)室。（一）理論學(xué)習(xí)（參考學(xué)時(shí)：不少于160學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容包括：掌握神經(jīng)外科病室的設(shè)置與管理；神經(jīng)系統(tǒng)解剖與功能；神經(jīng)系統(tǒng)疾病病例收集、常見癥狀護(hù)理評(píng)估、體格檢查；常見癥狀及護(hù)理；常用診療技術(shù)及護(hù)理配合；監(jiān)護(hù)技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù)；常見儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理等。O一四年一月十六日二第五篇：神經(jīng)外科專科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃神經(jīng)外科?？谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃一、培訓(xùn)對(duì)象具備1年以上臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的注冊(cè)護(hù)士。（四）?？谱o(hù)士應(yīng)主動(dòng)、及時(shí)地掌握本?？祁I(lǐng)域護(hù)理新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法，為院內(nèi)及科內(nèi)護(hù)士提供有關(guān)的知識(shí)和培訓(xùn)。（三）外派參加省級(jí)專科護(hù)士培訓(xùn)基地組織的相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)課程，完成培訓(xùn)后經(jīng)考核合格獲取專科護(hù)士證書。護(hù)理部 2016年1月第四篇：2016年?？谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃人民醫(yī)院手術(shù)室2016年?？谱o(hù)士培訓(xùn)實(shí)施方案為更好地適應(yīng)人民群眾日益增長(zhǎng)的健康需求和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、醫(yī)學(xué)技術(shù)進(jìn)步的形勢(shì)，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，提高護(hù)理質(zhì)量和專業(yè)技術(shù)水平；為貫徹落實(shí)《護(hù)士條例》、《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20112015年）》，按照《?？谱o(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》的要求，進(jìn)一步完善我院護(hù)理人才培養(yǎng)體系，提高手術(shù)室護(hù)理人員的專業(yè)技術(shù)能力與水平，培養(yǎng)手術(shù)室專業(yè)化護(hù)理骨干，規(guī)范培養(yǎng)，形成體系。六、開展微笑服務(wù)，做好科間協(xié)調(diào)工作根據(jù)專科特色，制定更詳細(xì)、更實(shí)用的護(hù)理微笑服務(wù)措施：繼續(xù)開展責(zé)任制整體護(hù)理，護(hù)士包干病人，以便更好的與患者及家屬進(jìn)行溝通，提高其健康教育的知曉率，以提高患者滿意度；始終將“以病人為中心”的服務(wù)理念貫穿于護(hù)理工作中；繼續(xù)開展“出院患者的電話回訪”；每月召開工作座談會(huì)及護(hù)患溝通會(huì)，了解病人住院期間的感受、患者家屬的需求，征求患兒家屬的意見，增進(jìn)護(hù)患關(guān)系；同時(shí)，加強(qiáng)科室與急診科以及其它各臨床科室的協(xié)調(diào)工作，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)與反饋，促進(jìn)急診護(hù)理工作更有效的開展。因此特制定工作計(jì)劃，其具體內(nèi)容如下：一、加強(qiáng)自我管理，不斷鉆研?？评碚撆c技能作為一名?？谱o(hù)士，一位學(xué)科帶頭人，必須首先加強(qiáng)自我管理，不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專科的新理論、新知識(shí)與新技能，關(guān)注本?？频那把刂R(shí)，不斷給自己充電，以飽滿的姿態(tài)、滿腔的熱情及豐富的專科底蘊(yùn)來投入到本專業(yè)工作。每月組織講課和培訓(xùn)。各科室根據(jù)自己的專科特點(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月安排?？萍膊∽o(hù)理講課一次。另外，還可在學(xué)員中選擇年資高、學(xué)歷高的學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，或?qū)颊哌M(jìn)行一對(duì)一的健康教育，由學(xué)生評(píng)價(jià)帶教老師，患者評(píng)價(jià)學(xué)員的考核方式，以增強(qiáng)學(xué)員及帶教老師的授課能力及帶教能力。進(jìn)修內(nèi)容四、培訓(xùn)內(nèi)容理論培訓(xùn)理論授課內(nèi)容為：糖尿病概述（糖尿病的定義、診斷、分型）、糖尿病的治療與護(hù)理管理（糖尿病的飲食、運(yùn)動(dòng)、自我檢測(cè)、口服藥）、糖尿病并發(fā)癥的治療與護(hù)理（低血糖、糖尿病酮癥酸中毒，糖尿病腎?。?、糖尿病的特殊情況（妊娠與糖尿病）、糖尿病的教育與管理（糖尿病教育的方法、組織與管理）。開展糖尿病護(hù)理研究，與護(hù)理同行、醫(yī)生、專業(yè)人員以及健康領(lǐng)域的其他人士協(xié)作。掌握常見糖尿病急癥的病因、病理、臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。掌握糖尿病患
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