【正文】 院等 4 個(gè)研究院，醫(yī)藥研究中心等 11 個(gè)校直屬研究 機(jī)構(gòu)，還有東方哲學(xué)研究等 38 個(gè) 院屬 研究機(jī)構(gòu)。 （ 3） 在校學(xué)生： 學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生 20， 960 人，其中本科生 16， 914人，專 科生 470 人，預(yù)科生 198 人。 3 學(xué)校 概 況 （ 1）學(xué)科專業(yè)： 我?，F(xiàn)設(shè)有 19 個(gè)學(xué)院 。 全國(guó)人大、 國(guó)務(wù)院、 全國(guó)政協(xié)和 有關(guān) 部委的領(lǐng)導(dǎo)在不同時(shí)期也 視察過(guò) 我校 ，給予了親切的關(guān)懷。沒(méi)有黨的民族政策，就不會(huì)有延邊大學(xué)的存在；沒(méi)有黨的民族政策，就不會(huì)有延邊大學(xué)的發(fā)展 ； 同樣，沒(méi)有黨的民族政策，也就不可能有延邊大學(xué)更快發(fā)展的明天。從 1960 年開(kāi)始招收漢族學(xué)生和其它民族學(xué)生，并逐步開(kāi)始使用朝語(yǔ)和漢語(yǔ)雙語(yǔ)授課，翻開(kāi)了我校多民族共教共學(xué)的歷史。 學(xué)校 所在的延邊地區(qū)是東北老解放區(qū)，是朝鮮族聚居的地方，也是解放后較早實(shí)施民族區(qū)域自治的地區(qū)。 延邊大學(xué)成立后曾一 度 隸屬于國(guó)務(wù)院高教部， 1957 年 9 月劃歸吉林省所屬。 1986 年 6 月 ， 在 原 延邊藝術(shù)學(xué)校的基礎(chǔ)上成立了吉林藝術(shù)學(xué)院延邊分院。這個(gè)建議很快被中央接受，經(jīng)中共中央東北局批準(zhǔn) ， 延 吉 大學(xué) （后改稱為延邊大學(xué)） 便在新中國(guó)還沒(méi)有誕生之前就建立了起來(lái)。 在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中 形成了 “艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取，傳承文化、創(chuàng)出特色，民族團(tuán)結(jié)、共教共學(xué)，廣泛交流、多邊合作”的優(yōu)良傳統(tǒng)。 1962 年 6 月 ， 周恩來(lái)總理來(lái)到延邊大學(xué)視察。五校合并后， 時(shí)任 教育部長(zhǎng)陳至立和 副部長(zhǎng) 周遠(yuǎn)清在教育部接見(jiàn)了 我校 孫東植校長(zhǎng)，對(duì)我校的改革與發(fā)展做出了明確的指示 。與此同時(shí)，我校 建設(shè)了 7 個(gè) 國(guó)家特色專業(yè) 、 3 個(gè) 省特色專業(yè) 、 6 個(gè) 校特色專業(yè)。 （ 4） 教職員工隊(duì)伍情況： 學(xué)?，F(xiàn)有教職員工 2， 712 人，其中 專職教師 1，482 人；有教授 276 人，副教授 476 人，講師 436 人；有碩士生導(dǎo)師 376 人，博士生導(dǎo)師 53 人；朝族教師 1， 095 人，占 74％；漢族教師 342 人，占 23％ ； 其他民族教師 45 人， 占 3％；有研究生學(xué)歷的 1， 002 人，占 67％；生師比為 ：1。擁有各類紙質(zhì)文獻(xiàn) 1， 976， 364 冊(cè)，電子資源 1， 407， 322 冊(cè)，中外期刊 12， 737 種。 20xx 年開(kāi)展的第五次教育思想大討論圍繞“加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)”問(wèn)題展開(kāi)，總結(jié)了合校后的歷史， 凝練了“求真、至善、融合” 的 校 訓(xùn)。 （ 2） 堅(jiān)持 以人為本思想 ， 突出兩個(gè)主體地位 高等學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，促進(jìn)人的全面發(fā)展是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) 。近幾年，圍繞著如何搞好本科教育，如何提高本科教學(xué)質(zhì)量，如何為社會(huì) 培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才 ，如何將學(xué)校辦成人民滿意的 高水平 大學(xué) 等問(wèn)題，先后發(fā)動(dòng)了 兩 次教育思想和教育觀念大討論。同時(shí)對(duì)“突出特色、質(zhì)量為本”的辦學(xué)思想有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，形成了邊緣覺(jué)醒，質(zhì)量為本，特色立校新 的 發(fā)展戰(zhàn)略 。 20xx 年，我校圍繞“大學(xué)文化建設(shè)” 所進(jìn)行的 第五次教育思想 大討論，通過(guò)總結(jié)我校五十余年的辦學(xué)歷史和經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)“崇尚學(xué)術(shù)、追求真理；完善人格、造福人 類；多元共存、融化匯合”的現(xiàn)代大學(xué) 理念 ，充分彰顯了學(xué)校的核心價(jià)值 9 觀。 并同時(shí)確定了 “凝練方向、突出特色、交叉融合、創(chuàng)新平臺(tái)”，全面提高學(xué)科自主創(chuàng)新能力的學(xué)科建設(shè)思路和“整合資源、優(yōu)化配置、知識(shí)更新、強(qiáng)化激勵(lì)”的師資隊(duì)伍建設(shè)思路 ， 以 及“ 融合人文精神，體現(xiàn)學(xué)校的歷史傳統(tǒng)與風(fēng)格 ”的校園建設(shè)思路 。 學(xué)校要落實(shí)“人才強(qiáng)校戰(zhàn)略工程” ， 一是要建立寬松和諧、兼容并包的軟環(huán)境，為各類人才構(gòu)建施展才華的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)；二是進(jìn)一步深化人事分配制度改革，建立科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制；三是進(jìn)一步優(yōu)化隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)；四是落實(shí)具體措施，實(shí)施和完善“長(zhǎng)白山學(xué)者”計(jì)劃、“一專一高 未來(lái) 領(lǐng)軍人 才培養(yǎng)計(jì)劃”、“創(chuàng)新人才引進(jìn)計(jì)劃”、“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃”和“百人深造計(jì)劃”，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)院士和“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授的引進(jìn)力度，采取超常規(guī)措施，改善人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，構(gòu)建科學(xué)合理的人才梯隊(duì)。 我們把社會(huì)服務(wù)作為 對(duì) 教師教育行為考核的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。書(shū)記、校長(zhǎng)聯(lián)手抓教學(xué)質(zhì)量提高，抓教學(xué)改革，抓人才培養(yǎng)質(zhì)量。 長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校把教學(xué)工作視為學(xué)校一切工作的中心，要求其他工作都要圍繞教學(xué)工作來(lái)進(jìn)行，都要為教學(xué)工作服務(wù)。近些年，科研工作發(fā)展有力地促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。 14 2 師資隊(duì)伍 建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、教學(xué)科研能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，是提高學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量和水平的關(guān)鍵。 表 25 學(xué)校專職教師職稱結(jié)構(gòu)狀況表 學(xué) 年 專職教師總數(shù) 教授 副教授 講師 助教及以下 人數(shù) 比例（ %） 人數(shù) 比例（ %） 人數(shù) 比例（ %） 人數(shù) 比例（ %） 20xx20xx 1431 218 15% 444 31% 456 32% 313 22% 20xx20xx 1484 251 17% 467 32% 477 32% 289 19% 20xx20xx 1482 276 19% 476 32% 436 29% 294 20% 年齡結(jié)構(gòu)。 學(xué)校重視公共基礎(chǔ)課 專職 教師隊(duì)伍的建設(shè)。 學(xué)科帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干成長(zhǎng)迅速?！?251 工程”建設(shè)的這支隊(duì)伍成為學(xué)校教學(xué)骨干中堅(jiān)力量?，F(xiàn)在，已經(jīng)引進(jìn) 2 名“長(zhǎng)江學(xué)者”，計(jì)劃到 20xx 年，力爭(zhēng)從國(guó)內(nèi)外引進(jìn)、接收 200 名以上的高層次人才。“十五”以來(lái)學(xué)校非常重視主講教師資格審定。每年都舉辦多媒體課件講座，計(jì)算 21 機(jī)信息素養(yǎng)講座。 13 人次在省、校公開(kāi)示范課中獲得優(yōu)異成績(jī)。 獲得國(guó)家及省部教材獎(jiǎng) 12部。近年來(lái)，我校教 師編寫(xiě)了 74 部有一定特色的教材，在學(xué)校主持編寫(xiě)的教材中，東北亞經(jīng)濟(jì)與歷史文化、朝鮮語(yǔ)言文學(xué)、比較文學(xué)與文化、朝鮮族文化以及體現(xiàn)東北亞區(qū)域特點(diǎn)和長(zhǎng)白山自然資源特點(diǎn)的教材具有鮮明的特色。用于本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年增加，滿足了本科教學(xué)和人才培養(yǎng)的需要。學(xué)校建有各類教室 810 間，其中多媒體教室 93 間，語(yǔ)音室 22 間，多媒體教室和語(yǔ)音教室座位數(shù)共 12368 個(gè)。 （ 2）建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地 學(xué)校高度重視實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)工作， 學(xué)校建立了一批校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，有模擬法庭、工程訓(xùn)練中心、社區(qū)護(hù)理實(shí)踐基地、經(jīng)濟(jì)管理模擬等實(shí)踐基地。 醫(yī)學(xué)教育類（含護(hù)理學(xué)院）在各地政府和主管部門的支持下，逐步建立起基本適應(yīng)我校醫(yī)學(xué)院臨床教學(xué)需要的校內(nèi)外實(shí)踐基地。圖書(shū)館建有電子圖書(shū)館，有閱 覽席位 561 個(gè)。學(xué)校 擁有體育場(chǎng)館面積 191， 平方米，其中室內(nèi)場(chǎng)地面積為 18， 578 平方米，室內(nèi)場(chǎng)館生均面積 平方米 。（見(jiàn)表 3 7 ） 28 表 37 生 均四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表 年度 普通本 科專生數(shù) 四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi) 總額（萬(wàn)元） 生均教學(xué) 經(jīng)費(fèi)（元） 生均教學(xué)經(jīng)費(fèi) 增長(zhǎng)比例（ %） 20xx 14572 1220． 54 5． 30 20xx 16113 1310． 91 7． 40 20xx 16805 1486． 69 13． 41 20xx 17384 29 4 專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革 我校主動(dòng)適應(yīng)合并后學(xué)校發(fā)展的新形勢(shì)，根據(jù)延邊以及東 北朝鮮族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，依托重點(diǎn)學(xué)科（或研究機(jī)構(gòu)）、多元文化背景和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，控制規(guī)?？偭?，以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展，為培養(yǎng)區(qū)域社會(huì)發(fā)展的領(lǐng)軍人才，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、改革教學(xué)內(nèi)容，制定各項(xiàng)有效措施，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。其中數(shù)字媒體技術(shù)是我校率先在國(guó)內(nèi)舉辦的專業(yè)。為此， 重點(diǎn)建設(shè)了朝鮮語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)言文學(xué)、藥學(xué)、化學(xué)、動(dòng)物科學(xué)等一批延邊以及東北地區(qū)朝鮮族文化教育 乃至 各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展急需的專業(yè)。 依托 “211工程 ”項(xiàng) 31 目、西部開(kāi)發(fā)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、省部共建重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目， 我校 投入 800萬(wàn)元建設(shè)了心理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人 實(shí)驗(yàn) 室、 地理 信息系統(tǒng) 實(shí)驗(yàn)室 、 演播與非線性編輯實(shí)驗(yàn)室 、首飾基礎(chǔ)與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室、經(jīng)濟(jì)管理模擬實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)模型與數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室、 生物技術(shù) 與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等 ；對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)依托對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究中心和華文教育基地、國(guó)際政治專業(yè)依托東北亞研究院等。通過(guò)有計(jì)劃的 引進(jìn)、培訓(xùn)和聘請(qǐng)校外專家，我校新辦專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)得到了加強(qiáng)。近 3年，僅申報(bào)了 2個(gè) 新辦專業(yè) 。 20xx年以 來(lái)，新辦專業(yè) 有計(jì)劃地購(gòu)入大量的圖書(shū)資料和課件，滿足了教學(xué)的需要。 我校把為新辦專業(yè)引進(jìn)和培養(yǎng)高質(zhì)量的師資作為工作的 重點(diǎn)，實(shí)施政策傾斜，保證了新辦專業(yè)教學(xué)科研工作的正常開(kāi)展。近年來(lái)， 我校 新辦本科專業(yè)共有 13個(gè)，均有一定的學(xué)科基礎(chǔ)（學(xué)科支撐情況詳見(jiàn)表 42）。 表 41 延邊大學(xué)本科專業(yè)學(xué)科門類分布統(tǒng)計(jì)表 學(xué)科 門類 經(jīng)濟(jì)學(xué) 法 學(xué) 教 育 學(xué) 文 學(xué) 歷 史 學(xué) 理 學(xué) 工 學(xué) 農(nóng) 學(xué) 醫(yī) 學(xué) 管 理 學(xué) 合計(jì) 專業(yè)數(shù) 2 4 3 18 1 10 13 5 7 6 69 百分比 (%) 100 （ 2）依托多元文化共存和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)特色專業(yè)建設(shè) 我校多年來(lái)形成的多元文化共存以及區(qū)域優(yōu)勢(shì)，為特色專業(yè)建設(shè)提供了豐富的資源。圍繞民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要，重點(diǎn)建設(shè)民族特色專業(yè)和應(yīng)用類專業(yè)，通過(guò)引進(jìn)國(guó)內(nèi)外教育資源，大力開(kāi)展老專業(yè)的拓寬與改造，提高專業(yè)主動(dòng)服務(wù)社會(huì)的能力。 表 3— 5 生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積統(tǒng)計(jì)表 學(xué) 年 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館總面積 （平方米） 全日制在校學(xué)生數(shù) 生均面積 （平方米） 20xx20xx 17203 10． 41 20xx20xx 19170 9． 97 20xx20xx 20211 9． 45 教學(xué)經(jīng)費(fèi) 四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入的比例 近三年，學(xué)校逐年加大對(duì)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入的比例均保持 30%以上。 我校建設(shè)了教務(wù)管理、科研管理等 20 多種業(yè)務(wù)網(wǎng)站，運(yùn)行良好。 圖書(shū)館狀況 學(xué)校不斷改善圖書(shū)館條件， 現(xiàn)有圖書(shū)館 面積為 28， 858 平方米， 在建圖書(shū)館面積 18， 000 平方米，圖書(shū)館總面積 46， 858 平方米， 生均面積為 平方米。 農(nóng)學(xué)類 在敦化市、延吉市、吉林省農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院等縣市和單位建立了 25 個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地。 擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備14， 659 臺(tái)件、總價(jià)值 16， 255 萬(wàn) 元。 校區(qū)拓展工程的完成，標(biāo)志著延邊大學(xué)的辦學(xué)條件又將上一個(gè)大的臺(tái)階。 為了加強(qiáng)為老工業(yè)基 地服務(wù)的能力，學(xué)校啟動(dòng)了“社會(huì)服務(wù)工程”，同延邊州政府簽署了《全面合作框架協(xié)議》同敖東藥業(yè)集團(tuán)等十幾家企業(yè)簽署了 《合作協(xié)議》，特別是州校協(xié)議簽訂以來(lái)，學(xué)校則努力以教育成果回報(bào)社會(huì)，科研工作逐步從純基礎(chǔ)理論研究方向轉(zhuǎn)移到應(yīng)用基礎(chǔ)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域。 “十五”期間， 全校教師承擔(dān)的科研項(xiàng)目總數(shù)達(dá)到 1,570 項(xiàng)，爭(zhēng)取到各級(jí) 22 各類科研經(jīng)費(fèi) 9, 萬(wàn)元，公開(kāi)發(fā) 表的學(xué)術(shù)論文共有 9,941 篇，其中 國(guó)際三大檢索 論文總數(shù)達(dá)到了 516 篇；出版專著等 541 部；獲得各種專利 28 項(xiàng)；獲得地廳級(jí)以上科研獎(jiǎng) 76 項(xiàng)。 （ 2）不斷加強(qiáng)教育教學(xué) 研究工作，科研促進(jìn)教學(xué)成效明顯 “十五”期間，學(xué)校不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索了質(zhì)量與特色并重的人才培養(yǎng)思路。通對(duì)多種形式的培訓(xùn)班，提 高教師的教學(xué)水平，確保本科教學(xué)質(zhì)量。55 歲以下教授、副教授每學(xué)年為本科生上課的比例達(dá)到 95%以上（見(jiàn)表 2－ 15）。 專職 教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例 學(xué)校高度重視專職教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高專職 教師的學(xué)歷層次。為提高隊(duì)伍層次和水平創(chuàng)造了條件，使專職教師 隊(duì)伍的學(xué)歷、職稱和學(xué)緣結(jié)構(gòu)更趨合理，逐步構(gòu)建起各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的創(chuàng)新平臺(tái)和創(chuàng)新團(tuán)體。 專職教師 隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展趨勢(shì) “十五”以來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步深化人事制度改革。目前，學(xué)校 13 個(gè)新辦專業(yè)共有 專職教師 137 人，高級(jí)職稱比例為 %，具有碩士及以上學(xué)位的 96 人， 比例為 73%.（見(jiàn)表 210） 表 210 新辦專業(yè)專職教師 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)狀況 表 專業(yè)名稱 總數(shù) 職稱結(jié)構(gòu) 學(xué)位結(jié)構(gòu) 教授 比例 % 副教 授 比例 % 博士 比列 % 碩士 比例 % 對(duì)外漢語(yǔ) 13 1 3 1 10 生 物技術(shù) 10 1 10 1 10 0 9 90 教育技術(shù) 10 1 10 2 20 0 5 50 工業(yè)設(shè)計(jì) 8 0 1 0 3 統(tǒng)計(jì)學(xué) 9 1 4 3 4 制藥工程 22 5 9 7 13 俄語(yǔ) 10 0 1 10 0 6 60 國(guó)際政治 9 2 3 3 4 心理學(xué) 8 0 6 75 2 25 4 50 市場(chǎng)營(yíng)銷 11 0 1 1 10