調(diào)查問卷結(jié)果總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 切關(guān)注，經(jīng)常同這部分學(xué)生交流溝通，時(shí)刻了解他們的心理動(dòng)向，做好疏通、引導(dǎo)的工作，讓他們放下包袱，全身心的投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。針對(duì)學(xué)生普遍信心不足這個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)引起老師特別是班主任的高度重視，要求老師在課后多與學(xué)生溝通交流，時(shí)刻注意學(xué)生的心理動(dòng)向，在指出學(xué)生不足的同時(shí)，別忘鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生打氣。根據(jù)中學(xué)生心理狀況形成原因的分析，可從以下途徑來實(shí)施心理健康教育工作，提高學(xué)生的心理健康水平。(二)學(xué)生的人際交往現(xiàn)狀分析調(diào)查顯示，學(xué)生與老師之間存在著一定的距離，沒有與同伴和父母相處時(shí)的親近感。學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查結(jié)果表明，在沒有人督促的情況下，％,％,而極少主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生比例最多,％，可見學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很大。通過這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：在大一、大二、大三各個(gè)年級(jí)存在一致和不同的情況。從調(diào)查問卷中顯示，有過半的同學(xué)認(rèn)為我校的學(xué)風(fēng)應(yīng)該加強(qiáng)；學(xué)習(xí)態(tài)度方面，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度都比較正確，曠課、遲到、早退的現(xiàn)象只發(fā)生在極少數(shù)同學(xué)身上；但是在自習(xí)方面，有一些不足之處，僅有30%的同學(xué)能自覺上早晚自習(xí)，在一些學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃的班級(jí)，有只有50%左右的同學(xué)；在考試方面，同學(xué)們能正確對(duì)待，只有個(gè)別同學(xué)在作弊上犯錯(cuò)誤，其余都認(rèn)為作弊是一種不可理解的、可恥的行為，應(yīng)該受到嚴(yán)肅的處理；在情感問題上，大一同學(xué)對(duì)此沒有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，所以在這個(gè)問題上有一些迷茫與彷徨，這也是他們不太成熟的體現(xiàn)；在圖書館資源的利用方面，同學(xué)們做的不是很好，%同學(xué)經(jīng)常去圖書館查閱利用資料，這對(duì)圖書館資源是一個(gè)浪費(fèi)和自身的一種損失；在專業(yè)人才培養(yǎng)上，%同學(xué)全面了解自己專業(yè)培養(yǎng)方案，而且是通過一些座談會(huì)、交流會(huì)等方式了解的；在網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)和利用上，同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的兩面性沒有很清楚的認(rèn)識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的較少，較多的是聊天或打游戲，這對(duì)他們無疑是一種誤導(dǎo)，對(duì)發(fā)展不利。希望通過解決這些問題，把班級(jí)建設(shè)得越來越好，是班級(jí)更加團(tuán)結(jié)。此次調(diào)查的結(jié)果還有同學(xué)們反應(yīng)的一些問題，主要有以下幾點(diǎn)：1．認(rèn)為班上應(yīng)該開展一些戶外活動(dòng)，有膽識(shí)的活動(dòng)，而不只是停留在教室；活動(dòng)形式單一；同學(xué)們參加活動(dòng)不是很積極。，多數(shù)同學(xué)覺得班上的學(xué)習(xí)氛圍還可以，只是對(duì)于人體解剖生理學(xué)和普通心理學(xué)這兩門課，感覺學(xué)起來很困難，英語和音樂也有同學(xué)認(rèn)為難學(xué)。2．班干部之間應(yīng)多聯(lián)系，分工合作，分工明確，在學(xué)習(xí)上做好帶頭作用。（2）2位 教師反映冬季吃水困難，廁所急需修繕，3位反映無網(wǎng)絡(luò)。大三在學(xué)風(fēng)方面，大三同學(xué)能比較深刻的認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和對(duì)自身的影響，能站在另一個(gè)高度來看待這個(gè)問題；對(duì)于戀愛問題，他們已有不同于大一、大二的認(rèn)識(shí)，他們覺得戀愛已經(jīng)不是一個(gè)問題，而是生活應(yīng)該有的一部分，體現(xiàn)出他們
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