【摘要】上消化道出血(chūxiě),四川省腫瘤醫(yī)院普內科(nèikē)李達,第一頁,共一百一十二頁。,患者某某(mǒumǒu),男,46歲,2012年2月1日入院,主訴:嘔血三小時(xiǎoshí)伴便血,...
2025-10-23 02:14
【摘要】上消化道出血(chūxiě)的護理,童倩,第一頁,共三十頁。,概念,上消化道出血:屈氏(Treitz)韌帶以上的消化道,包括食管(shíguǎn)、胃、十二指腸或肝膽胰等引起的出血,胃空腸吻合術后的空...
2025-10-23 02:37
【摘要】上消化道出血(chūxiě)的診斷與處理,2013.11,1,第一頁,共七十二頁。,一、概念(gàiniàn),屈氏韌帶(rèndài)以上消化道的出血,2,第二頁,共七十二頁。,二、病因(bìngy...
2025-10-23 02:42
【摘要】消化與吸收第一課時請你根據自己的理解,簡單的解釋一下“消化和吸收”是什么意思。消化:在消化系統(tǒng)中,大塊食物被切割、磨碎成小顆粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化。吸收:消化后的營養(yǎng)成分穿過小腸壁進入血液的過程叫吸收。消食道胃消化道:口
2025-06-15 15:42
【摘要】第一課時媽媽說的話有道理嗎?為什么?想一想【學習目標】組成和功能以及食物的消化過程。,學會設計改進探究實驗來檢驗自己的假設。課前小組合作學習書本p29圖4-22?指出食物經過消化器官的先后順序消化腺的位置??消化液中含有什么消化酶?各進入什么器官?
2025-06-19 19:30
【摘要】上消化道出血(chūxiě)的處理,(UpperGastrointestinalHemorrhage),,第一頁,共七十一頁。,主要(zhǔyào)內容,,定義病因臨床表現(xiàn)診斷(zhěnduàn)治療...
【摘要】第2節(jié)食物的消化與吸收第2課時酶的催化作用第4章代謝與平衡第2課時酶的催化作用新知學習互動探究第4章代謝與平衡課堂小結第2課時酶的催化作用考綱要求:1.列舉消化酶在人體消化過程中的作用。2.說明酶在生命活動中的重要作用。重要提示:1.消化腺中除肝臟
2025-06-12 00:23
【摘要】第二章人體需要(xūyào)的能量和營養(yǎng)素,第一頁,共二十四頁。,營養(yǎng)素是維持機體正常生長發(fā)育、新陳代謝所必需的物質。營養(yǎng)素包括七大類:蛋白質、脂肪、碳水化合物、無機鹽、維生素、水和食物纖維人們攝取食...
2024-11-16 00:29
【摘要】學習目標?1、消化系統(tǒng)的組成和功能?2、運用實驗確認口腔中的消化與牙齒、舌和唾液有關系?3、概述食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程?4、嘗試解讀營養(yǎng)物質在消化道內被消化和吸收的圖解自主學習(學生看書,完成自主學案,學生先互評,教師再評定)(教師用課件歸納)口腔咽唾液腺食道
2025-06-13 08:39
【摘要】第4節(jié)《人體對食物的消化吸收》一、課標要求:通過資料分析和探究活動使學生了解食物在消化系統(tǒng)內的消化和吸收過程,使學生明確食物中的營養(yǎng)物質要通過消化系統(tǒng)吸收才能被人體利用,同時引導學生關注消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。二、學習目標:1.知識目標描述人體消化系統(tǒng)的組成。概述食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程。2.能力目標通過探究小腸
2024-12-05 03:02
2025-06-19 21:05
【摘要】肛門胃小腸大腸小組學習:人體的消化系統(tǒng)口腔咽食管__咀嚼_攪拌食物的通道食物的通道消化道最膨大的部分,暫時__食物消化道最_的部位暫時儲存__牙齒舌儲存長糞便消化道唾液腺消化腺
2024-11-09 01:49
【摘要】思考1、斯帕蘭札尼所設計的實驗,其巧妙之處在哪里?2、從這個實驗能得出什么結論?歷程:胃只有物理性消化胃有化學性消化(1773年,意大利,斯帕蘭札尼證明)酶是蛋白質(1926年,美國,薩姆納證實)RNA也具有催化作用(20世紀80年代,美國,切赫)“在科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞
2025-05-26 22:09
【摘要】第二節(jié)消化和吸收為什么吃了青菜不會變綠巨人,吃了雞翅不會長翅膀?食物在消化道內分解成可以被細胞吸收的物質的過程叫做消化。我們所吃的食物是如何被消化和吸收的呢?本節(jié)預習內容:口腔食道胃小腸大腸肛門
2025-06-13 12:17
【摘要】第2節(jié)食物的消化與吸收第4章代謝與平衡第2節(jié)食物的消化與吸收常考透視第4章代謝與平衡挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??知道消化系統(tǒng)的組成及各個消化器官的功能,與食物消化吸收相適應的結構。第2節(jié)食物的消化與吸收【考試熱度】★★例