部編版語文一年級(jí)下冊(cè)第六單元教材解讀-文庫吧在線文庫
【正文】 雨了》時(shí)讓學(xué)生自主嘗試運(yùn)用這種方法。其中古詩描繪了夏天的美景，《荷葉圓圓》表達(dá)了夏天的情趣，《要下雨了》通過童話的方式說明了夏天的氣象常識(shí)。《要下雨了》要進(jìn)一步體會(huì)“呢、呀、吧”等語氣詞的表達(dá)與運(yùn)用，讀好問句和感嘆句。；能分角色讀好文中的對(duì)話；嘗試依據(jù)課文句式相近、段落反復(fù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)背誦課文?！兑掠炅恕吠瑯右髮W(xué)生分角色讀好對(duì)話，教師同樣可以采用創(chuàng)設(shè)情境的方法指導(dǎo)朗讀。教學(xué)是要貫穿整個(gè)單元學(xué)習(xí)，可在《古詩二首》中適當(dāng)作鋪墊，在《荷葉圓圓》中學(xué)習(xí)運(yùn)用這種這種方法了解相關(guān)詞語的意思，在學(xué)習(xí)《要下雨時(shí)》讓學(xué)生自主嘗試運(yùn)用這種方法。在這一過程中不要局限于課文內(nèi)容，要打開自己的思路，多說多練。另外，本單元主題緊扣夏季美景，教師在教學(xué)中，可以利用大量圖片和視頻吸引學(xué)生注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生感受夏天的美好，帶著對(duì)大自然的熱愛投入課文學(xué)習(xí)。在教學(xué)中要讓學(xué)生通過充分的朗讀，先判斷哪句是問句，讀出問的語氣，再通過朗讀比較感嘆句和陳述句的
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