【摘要】第一篇:構造函數(shù)法證明不等式的常見方法公開課 選修2-2 導數(shù)及其應用 構造函數(shù)法證明不等式 一、教學目標: :利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性極值和最值,:引導學生鉆研教材,歸納求導的四則運算法則...
2024-10-26 17:40
【摘要】解不等式習題課(1)雙基演練1.已知,若恒成立,則口的取值范圍是____.2.設集合,則集合中元素的個數(shù)為____.3.若不等式恰好有一個實數(shù)解,則____.4.已知有意義,則實數(shù)m的取值范圍是____.5.已知方程有兩個不同的正根,則m的取值范圍是_____.6.當時,函數(shù),的值有正也有負,則實數(shù)a的取值范圍是_______.范例解讀例1已知函數(shù)的圖象
2025-03-24 04:35
【摘要】岳陽市第十四中學利用函數(shù)的單調性解不等式定義域:R值域:(0,+∞)回顧指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的圖像與性質0yx101圖像性質定義域:R值域:(0,+∞)過點
2024-11-11 06:00
【摘要】第一篇:《不等式及其解集》教學設計 《不等式及其解集》教學設計 [教學目標],理解不等式的解集,能正確表示不等式的解集,滲透數(shù)形結合的思想.[教學重點與難點]重點::不等式解集的確定.[教學設計]...
2024-11-15 23:34
【摘要】第一篇:不等式與不等式組小結與解含參數(shù)問題題型歸納(定稿) 第九章不等式與不等式知識點歸納 一、不等式及其解集和不等式的性質 用不等號表示大小關系的式子叫做不等式。常見不等號有:“<”“>”“≤...
2024-10-24 19:36
【摘要】第一篇:《不等式及其解集》教學設計 《不等式及其解集》教學設計 一、學情分析 學生前面學過方程、方程的解、解方程的概念.通過類比教學、不等式、不等式的解、解不等式幾個概念不難理解.但是對于初學者...
2024-10-25 13:55
【摘要】函數(shù)導數(shù)與不等式專題一.利用切線與導數(shù)之間的聯(lián)系解決不等式有關問題1.(2013年高考四川)已知函數(shù),其中是實數(shù).設,為該函數(shù)圖象上的兩點,且.(1)指出函數(shù)的單調區(qū)間;(2)若函數(shù)的圖象在點處的切線互相垂直,且,證明:;(3)若函數(shù)的圖象在點處的切線重合,求的取值范圍.2.(2014屆江西省新余)已知函數(shù),.(1)若曲
2025-03-24 12:16
【摘要】不等式和不等式組錢旭東淮安市啟明外國語學校蘇科版義務教育課程標準實驗教科書九年級復習課回顧·知識一元一次不等式(組)的應用一元一次不等式(組)的解法一元一次不等式(組)解集的含義一元一次不等式(組)的概念不等式的性質一元一次不等式和一元一次不等式組回顧·知識:含
2024-10-12 13:38
【摘要】2022年春人教版數(shù)學七年級下冊課件第九章不等式與不等式組不等式的性質第2課時利用不等式的性質解不等式第九章不等式與不等式組不等式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)不等式的性質第2課時利用不等式
2025-06-19 12:14
【摘要】習題精選精講解簡單的不等式1解不等式:(x2-x+1)(x+1)(x-4)(6-x)0解:對于任何實數(shù)x,x2-x+10恒成立,所以原不等式等價于:(x+1)(x-4)(6-x)0∴(x+1)(x-4)(x-6)0所以原不等式的解為:x-1
2025-01-10 08:38
【摘要】《不等式及其解集》教學設計陜西省大荔縣安仁初中張娟一、內容和內容解析(一)內容概念:不等式、不等式的解、不等式的解集、解不等式以及能在數(shù)軸上表示簡單不等式的解集.(二)內容解析現(xiàn)實生活中存在大量的相等關系,也存在大量的不等關系.本節(jié)課從生活實際出發(fā)導入常見行程問題的不等關系,使學生充分認識到學習不等式的重要性和必然性,激發(fā)他們的求知欲望.再通過對實例的進一步深入分
2025-04-16 12:51
【摘要】一元一次不等式組的解集的確定規(guī)律(比大的大,比小的小,無解)(比大的小,比小的大,取中間)(同小取小)(同大取大)??????21xx??????21xx??????21xx??????12xx你能找到下面幾個
2024-08-04 00:15
【摘要】數(shù)形結合解不等式問題河北省玉田縣林南倉中學金志剛(郵編064106)不等式問題是高中數(shù)學中的重要內容,也是歷年高考的必考題目。有些題目因為計算量大很多學生感覺學起來困難太大,以至產(chǎn)生了畏難情緒。本文試圖將抽象數(shù)學問題與具體直觀圖形結合起來,充分利用圖形性質和特點,對問題理行分析思考,化抽象為直觀,化繁瑣為簡潔。例1已知集合,集合,若A∪B=R,則實數(shù)a的取值范圍是___
2025-03-25 02:56
【摘要】......一、選擇題:﹣1<x≤2,那么在數(shù)軸上表示正確的是( )A.B.C. D.﹣4≥0的解集在數(shù)軸上表示正確的是( ?。〢. B.C. D.,如圖所示,則這個不等式組可
2025-06-30 16:12
【摘要】第一篇:2014年數(shù)學高考專題--用構造局部不等式法證明不等式[模版] 2014年數(shù)學高考專題--用構造局部不等式法證明不等式 有些不等式的證明,若從整體上考慮難以下手,可構造若干個結構完全相同的...
2024-10-26 22:06