江凡(北師大版小學(xué)二年級語文下冊教案)-文庫吧在線文庫
【正文】 激發(fā)學(xué)生提高自救意識。教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀中展開聯(lián)想。？在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上，從以下兩個方面重點(diǎn)指導(dǎo)。這篇文章于2003年被收入北京師范大學(xué)出版社編寫的《語文》二年級下冊教材。江凡非常害怕，剛要張嘴喊媽媽，又想起媽媽不在家。事后，大家都夸江凡是個英雄，他卻說：“我爸爸一直教我遇事要冷靜，學(xué)校里也多次演習(xí)火災(zāi)自救，別的同學(xué)遇到這種情況，也會這樣做的。驚慌的人們擠來擠去，碰倒了堆放的雜物，撞上了停放的自行車，卻找不到出去的大門。有文學(xué)作品被《中國兒童文學(xué)名家名作典藏書系：散文卷》《文溪流螢》《中國最佳兒童文學(xué)》等書籍收錄。沒想到2003年，北京師范大學(xué)教材編寫組在編寫教材時，從浩如煙海的文章中將之遴選了出來，編寫進(jìn)了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》二年級下冊教材中，專家組遴選的理由是：《江凡》一文比較貼近學(xué)生的生活，是培養(yǎng)學(xué)生自救意識的好教材?！薄督病返慕虒W(xué)課件《江凡》講述了小英雄江凡不畏艱險，在火災(zāi)中解救眾人的英勇事跡。將敘述內(nèi)容、信的內(nèi)容與回憶內(nèi)容分別挑出來，然后分類理解。這篇課文的作者是俄國著名作家契訶夫。齊讀，先把它們讀正確，然后說說他們是故事中的什么角色?！捌病弊值挠疫叢荒軐懗伞皩挸ā钡摹俺ā钡?。除了挨打，凡卡還經(jīng)受了哪些痛苦呢？（挨餓、睡不好覺）⑤小結(jié)： 9歲的凡卡在老板家過的就是這樣痛苦的生活：挨打、挨餓、整天干活還睡不好覺。）5．既然莫斯科這么繁華熱鬧，凡卡為什么還要苦苦哀求爺爺帶他回鄉(xiāng)下呢？6．小結(jié)：現(xiàn)在我們讀完了凡卡的信，知道凡卡在城里當(dāng)學(xué)徒，挨打，挨餓，整天干活，睡不好覺，生活非常痛苦，所以他哀求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去。）3．在課文中標(biāo)出凡卡回憶鄉(xiāng)下生活的段落。6．交流。2．從這段描寫中你感受到了什么？3．齊讀第2自然段，體會凡卡當(dāng)時的心境。不管哪一種可能，在沙皇俄國的黑暗年代，凡卡的悲慘命運(yùn)都不可能改變。2．契訶夫是一位偉大的作家，他不僅為我們塑造了“凡卡”這樣一個令人難忘的形象，還創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，同學(xué)們以后可以去讀讀他的其他作品。激發(fā)學(xué)生對黑暗社會的痛恨，對勞苦人民的同情?！斗部ā穼懹?886年，它反映了沙皇時代無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。茹科夫、阿里亞希涅、康司坦?。ǘ┘?xì)讀信的內(nèi)容，感受凡卡的痛苦生活1．通過讀信，你了解到凡卡在老板家過著怎樣的生活。所以，凡卡才寫信乞求爺爺趕快帶他離開，逃離這種非人的生活。）8．凡卡小小年紀(jì)就受盡了苦難，那么他的命運(yùn)將會怎樣呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。第一課時教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識生字、詞。（2）同桌互讀檢查。想想這節(jié)共有幾句話？每句話都講什么？⑵請兩個學(xué)生分別讀兩句話，理解每句話的意思。學(xué)生邊理解邊畫四、有感情的朗讀、背誦。四、學(xué)習(xí)古詩。教師從旁點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀。孩子們收集了好些和山有關(guān)的詞語或文章，相信你寫出來的山也一定很美。：你還有什么不懂的嗎？提出來大家一起解決。照顧個別學(xué)生，幫助他讀準(zhǔn)生字的讀音，安排學(xué)生開展互動學(xué)習(xí)。第二課時教學(xué)內(nèi)容：。⑶指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。要求讀準(zhǔn)字音，標(biāo)畫小節(jié)。山寨注意讀音。：有感情的朗讀、背誦詩歌。讀出他內(nèi)心的痛苦和絕望。（課件出示第8自然段，紅線標(biāo)出“揪、拖、揍、撈、直戳”等詞語。③交流生字表中容易寫錯的字。）2．交流初讀課文時遇到的困難，掃除閱讀障礙。同學(xué)們，學(xué)完了安徒生著名的童話《賣火柴的小女孩》，今天我們再來學(xué)習(xí)一篇優(yōu)秀的外國短篇小說《凡卡》。領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達(dá)方法。這個感人的故事，牽動著每一位讀者的心?？墒沁@一切，爺爺會知道嗎？爺爺會把凡卡接回家嗎？自由朗讀凡卡寫信封的那四個自然段，再跟同桌討論討論。再仔細(xì)讀讀這幾個自然段，想一想，凡卡在鄉(xiāng)下的生活真的那么快樂嗎？2．討論交流。（凡卡提筆給爺爺寫信時就回憶起了爺爺在鄉(xiāng)下守夜的情景，回憶起了家鄉(xiāng)美麗的夜景。作業(yè)設(shè)計：凡卡給爺爺寫的信斷斷續(xù)續(xù)，信中出現(xiàn)的許多省略號，究竟省略了什么呢？請你展開想像，把靜止的省略號變成生動的生活場景，幫凡卡把無法一一向爺爺傾訴的苦水，全說一說。①他是怎樣乞求爺爺?shù)哪?？找出凡卡乞求爺爺帶他離開的段落和句子，讀一讀，并說說自己的感受。2．學(xué)習(xí)第8自然段和第15自然段中寫凡卡痛苦生活的部分，了解凡卡挨打、挨餓、睡不好覺的痛苦。）②理解生僻詞語，了解多音字的字音、字義。二、讀通課文，整體感知1．自由朗讀課文，思考：課文主要寫了一件什么事？是分哪幾個部分來寫的？（課文主要寫了凡卡寫信給他的爺爺，告訴爺爺他在莫斯科鞋匠家里當(dāng)學(xué)徒的生活很痛苦，想讓爺爺接他回去。了解凡卡的內(nèi)心活動，體會凡卡的思想感情。能正確讀寫下列詞語：立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)?！督病返淖髡呤乔嗄陮?shí)力作家陳新寫的一篇紀(jì)實(shí)散文，該文寫于2002年，內(nèi)容主要講的是十歲留守少年江凡，帶領(lǐng)鄰居逃出火海的故事。曾創(chuàng)作出版圖書《夢里方舟》、《愛，與你同在——蘆山地震中的感動》、《探海蛟龍》[4] 《每個孩子都是天才》《感動孩子的真愛故事》等圖書。30多位鄰居從火海中
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