【正文】 ,把以人為本貫穿于黨風廉政建設工作的思想方法和思想觀念,要求我們黨員干部牢固樹立一切為了職工群眾、一切服務于職工群眾的理念,把職工群眾是否滿意作為衡量,黨風廉政建設和反腐敗工作的最高目標。在深入貫徹落實科學發(fā)展觀中,不斷加強黨員干部的政治風氣、學習作風、思想作風、工作作風、生活作風等作風建設,弘揚正氣,向新時期英雄人物學習,不斷糾正陰奉陽違、工作拖拉、生活追求享樂、工作不求進取等不良作風,樹立正確的政績觀、業(yè)績觀、人生觀、世界觀、價值觀,為黨風政風的好轉(zhuǎn),為加強黨的執(zhí)政能力建設,保持黨的先進性做貢獻。四、加強黨風廉政建設和反腐倡廉工作,要堅持科學發(fā)展觀為指導不斷加強自身建設首先要堅持學習。中華民族幾十年的文明傳承，廉潔奉公一鑄成我們民族的一種精神，這種精神始終在不同的時代中耀耀生輝。必須下大力氣解決，全黨必須警醒起來，打鐵還需自身硬。但是，在某些范圍來講，有些人在執(zhí)行制度的時候并不能一切均以制度為準，還有一些人趁著某些制度還不太完善，鉆空子、找漏洞，千方百計謀取個人利益。各單位應結(jié)合實際，制定出能不斷加強黨風廉政建設的各項措施。古往今來，有多少務實為民的清官廉史為千千萬萬百姓所傳頌，一代清官包工、于謙、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民的好公仆焦裕祿、牛玉儒、任長霞的事跡家喻戶曉，震撼人心。一些曾經(jīng)對國家和人民有過貢獻的領(lǐng)導干部，他們的墮落，更讓人嘆息；他們高權(quán)重，到底是缺什么？其實，古往今來貪腐者從不缺錢，缺的是自重、自省、自警、自勵；缺的是浩然正氣；缺的是廉恥之心。如果不能徹底消滅這些不正之風，加強廉政建設，一切宏偉藍圖都將難以實現(xiàn)。那么我們一定能充分廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，同心同德，奮力拼搏，更好地為構(gòu)建和諧社會明天，鑄就國有企業(yè)新輝煌而奮斗!中國共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來的中國工人階級的先鋒隊，全心全意為人民服務是我們黨的的根本宗旨。將科學發(fā)展觀與課改理論有機的結(jié)合起來，提出了一些簡單實用的教學案例，建立起一整套既貼合當?shù)亟虒W實際又全面協(xié)調(diào)的課改理念。盲目生硬地將課改理論運用于教學只會將課改效果大打折扣，甚至與教改初衷背道而馳。在這里，筆者建議在課堂中實施“五步三查”高效課堂教學模式。有一天，宮外有位自稱叫奕大的人求見，說是有寶物要獻給皇帝。物理知識在學生的日常生活和科學技術(shù)、社會生活中都有廣泛的應用，人類生活的每一個方面都與物理學的進步息息相關(guān)。通過多方面培養(yǎng)學生勇于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，形成將科學技術(shù)與日常生活、社會實踐相結(jié)合的意識，激起學生對自然界的好奇、領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，養(yǎng)成對大自然親近、熱愛、和諧相處的情感，增強學生對科學的求知欲?！币匀藶楸救婊卮鹆丝茖W發(fā)展觀的一系列基本問題，因而，我們只有對照科學發(fā)展觀的要求，剖析當前的統(tǒng)計工作現(xiàn)狀，查找思想觀念上、體制機制上、制度方法上、工作落實上的問題，用科學發(fā)展觀來武裝頭腦，大膽改革創(chuàng)新統(tǒng)計制度和方法，才可能真正實現(xiàn)統(tǒng)計工作的科學發(fā)展。如：2000年是人口普查、01年是基本單位普查、1 04年是經(jīng)濟普查、06年是農(nóng)業(yè)普查、08年又是經(jīng)濟普查，10年是人口普查，10年搞6個普查，基層幾乎沒有休整時間，讓本來就短缺的統(tǒng)計力量更加超負荷運轉(zhuǎn)。特別是在避稅欲望驅(qū)動下，私營企業(yè)報表少報利潤竟成了常態(tài)，部分企業(yè)甚至是“報表年年虧損，生產(chǎn)年年擴大”。歸根到底，就是要用科學發(fā)展觀來指導統(tǒng)計改革，通過改革促發(fā)展，從而達到破解難題，化解矛盾的最終目的。加強部門統(tǒng)計協(xié)調(diào)，促進部門統(tǒng)計網(wǎng)絡完善。同時，還要不斷加強統(tǒng)計執(zhí)法建設，建立完善行之有效的培訓制度，促進執(zhí)法檢查人員素質(zhì)和調(diào)查對象素質(zhì)全面提高。要圍繞全市經(jīng)濟工作重點和預期目標，及時把握經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢，強化服務意識，用準確的數(shù)據(jù)和深入的分析為領(lǐng)導決策服務。深化方法制度改革，推進制度創(chuàng)新。個體的情況就更糟，都不需要財務基礎，只要個體戶一口咬定就是原來報的數(shù)不放，我們明知不對也無計可施。如：近年來，黨委政府對個體私營經(jīng)濟、縣域經(jīng)濟等統(tǒng)計資料的關(guān)心；對單個產(chǎn)業(yè)消耗結(jié)構(gòu)、單項規(guī)劃實施效果等情況的資料需求都在不斷增加，但現(xiàn)行的統(tǒng)計制度對這些經(jīng)濟和社會的新變化反應滯后，所需數(shù)據(jù)很多難以從現(xiàn)有報表中采集，使我們不得不經(jīng)常采取緊急措施，臨時布臵調(diào)查任務。同時，很多基層企業(yè)為了節(jié)約開支，現(xiàn)在往往都不設專職統(tǒng)計員，導致報表填報質(zhì)量偏低，統(tǒng)計部門收到報表后，往往要花費大量時間和精力進行審核改錯。作為新一代的中學教師，特別是作為中國最龐大的基層中學教師一員，吾輩深感肩頭責任之重大，雖然每時每刻都有“如臨深淵如履薄冰”之感，但是創(chuàng)新、改革是我們當下唯一正確的道路，必須堅定不移的貫徹實施國家的教育方針。第二、重視學習內(nèi)容與家庭、社會生活、生產(chǎn)實踐的聯(lián)系，如將電的知識與安全用電、安裝照明電路、修理各種家用電器相聯(lián)系；將能源的利用與生活中如何節(jié)能相聯(lián)系；將物態(tài)變化與電冰箱的工作原理相聯(lián)系，將浮力與潛水艇的浮沉相聯(lián)系；將電磁波與現(xiàn)代通信相聯(lián)系等。一會而，奕大又換了個法子，兩只棋又相互吸引不肯分開。在具有生活性、開放性、生成性的課堂環(huán)境里，課堂即社會，蘊含著自主、合作、溝通、競爭、創(chuàng)造、自由、批判、挑戰(zhàn)等等，這都是一個人一生發(fā)展不可或缺的寶貴品質(zhì)，也充分體現(xiàn)了以人為本的課堂理念。以人為本的教學就是把課堂還給學生，把時間還給學生，把思想還給學生。必須要深刻理解課程改革理論精神和基本要求，只有把課改理論研究好、研究透，才能正確的在教學活動中實施，更好的服務于鄉(xiāng)村基礎教育。蓮花，出淤泥而不染，重潔身以自好，公正，效能，服務這三個廉政文化的理念就如三朵清純的“廉花”，“潤物無聲”無聲滋養(yǎng)著百姓的幸福。因此，在市場經(jīng)濟新形勢下，尤其國有企業(yè)，更需要加強反腐倡廉工作；對企業(yè)領(lǐng)導人員來說，廉潔從政是必須具備的基本條件；對企業(yè)員工來說，廉潔從業(yè)則是必須具備的良好素質(zhì)。他們敗就敗在不能守住心靈的底線，不能保持清醒的頭腦，最終毀了自己，給國家造成損失，給家庭帶來悲劇。然而，在現(xiàn)實存在一些不和諧的音符，有的人在香風毒霧的熏染中迷失了方向，一個個腐敗大案相繼浮出水面，一個個貪官紛紛落馬。無論從理論還是從實際行動上，都需要每個人認真執(zhí)行有關(guān)的法律法規(guī)。但我們是否靜下心來沉思過呢？如何全面落實黨風廉政建設？就我個人粗淺認識，發(fā)表對廉政建設的一點看法。目前，我國的反腐倡廉工作總體來說是好的。是的，無論時代怎樣發(fā)展，清正廉潔永遠是時代的呼喚，勤