【正文】 錯(cuò)誤的說(shuō)法包括（CD）。A．動(dòng)作和行為無(wú)目的B．行為雜亂無(wú)章難以理解C．動(dòng)作和行為可理解D．行為的增加與環(huán)境一致答案AB104創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的典型癥狀包括()。這三個(gè)系統(tǒng)，都有性質(zhì)相反的兩種功能：一是增益功能，使事件的強(qiáng)度相對(duì)增加；另一種是消解功能，使事件的相對(duì)強(qiáng)度減低。穩(wěn)定與等值系數(shù)既考慮了測(cè)驗(yàn)在時(shí)間上的穩(wěn)定性，又考慮了不同題目樣本反應(yīng)的一致性，因而是更為嚴(yán)格的信度考察方法，也是應(yīng)用較為廣泛的方法?？墒?，如果一個(gè)人收集資料，另一個(gè)人去做決策，又往往發(fā)生對(duì)資料的理解錯(cuò)誤。11使用而質(zhì)技術(shù)對(duì)應(yīng)該注意()。，主要評(píng)估求助者的（AD）。我叫XXX。我認(rèn)為造成求助者心理問(wèn)題的主要原因有三個(gè)方面。特別是對(duì)父親的感情，是在心理咨詢(xún)培訓(xùn)期間，讓我徹底得到釋?xiě)?，所以我非常感謝培訓(xùn)中心的老師。附：答辯內(nèi)容一、案例報(bào)告是否是你親自做的？答：這是我在今年3月底從我開(kāi)心理咨詢(xún)室的朋友那里接手的第一個(gè)案例，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還沒(méi)有學(xué)完基礎(chǔ)課程，只是對(duì)心理咨詢(xún)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，所以這個(gè)案例只做了兩次咨詢(xún)就移交給了心理咨詢(xún)師。在這里我運(yùn)用了一個(gè)小小的模仿，讓孩子給我講一件他最感興趣的事，然后我拿出手機(jī)心不在焉地?cái)[弄，最后孩子有點(diǎn)惱火了，說(shuō)你太不尊重我了。根據(jù)要求，我撰寫(xiě)兩篇論文。――選擇此個(gè)案的原因在咨詢(xún)過(guò)程中，從求助者個(gè)人陳述、父母反映和我觀察，掌握求助者基本情況，該求助者主要問(wèn)題是面對(duì)即將到來(lái)高考，出現(xiàn)考試焦慮。針對(duì)該求助者情況，我決定采用認(rèn)知行為療法進(jìn)行咨詢(xún)，改變求助者不合理信念，最終改變其認(rèn)知，并指導(dǎo)求助者運(yùn)用放松技巧和積極自我暗示來(lái)消除不良情緒和行為，提高其應(yīng)對(duì)考試焦慮能力，最終達(dá)到戰(zhàn)勝考試焦慮目的。想到考試也不再感到緊張害怕。走入婚姻殿堂后，我擁有一個(gè)可愛(ài)兒子，這時(shí)我感到自己真正是一個(gè)成人。作為心理咨詢(xún)師每天從求助者那里所見(jiàn)所聞，大都是負(fù)面信息，這些信息進(jìn)入咨詢(xún)師大腦，難免影響我們心情。（三）尊敬的各位老師、各位專(zhuān)家，大家好：請(qǐng)?jiān)试S我做一下自我介紹，我來(lái)自大理學(xué)院05級(jí)應(yīng)用心理學(xué)，作為一名心理學(xué)的學(xué)生，我對(duì)自己所學(xué)的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)有著濃厚的興趣，我于2005年9月加入大理學(xué)院“青春熱線(xiàn)”大學(xué)生心理健康咨詢(xún)協(xié)會(huì)，經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，正式成為該協(xié)會(huì)的心理咨詢(xún)員，2007年5月參加全國(guó)心理咨詢(xún)師三級(jí)的培訓(xùn)和考試，并且順利通過(guò)了考試，2007年5月我加入大理學(xué)院心理咨詢(xún)中心作為助理咨詢(xún)師，2007年10月我參加了全國(guó)心理咨詢(xún)師二級(jí)培訓(xùn)，并順利結(jié)業(yè)，并且在大理學(xué)院心理咨詢(xún)中心擔(dān)任心理咨詢(xún)師，正式獨(dú)立地接待求助者。對(duì)該求助者的咨詢(xún)主要采用系統(tǒng)脫敏法進(jìn)行脫敏訓(xùn)練。如此逐級(jí)而上。論文內(nèi)容陳述完畢，請(qǐng)各位專(zhuān)家批評(píng)、指正!第五篇：心理咨詢(xún)師工作總結(jié)個(gè)人工作技術(shù)總結(jié)本人現(xiàn)年37歲，教師出身。在當(dāng)時(shí)年代，父親是十里八村都曉得的勞動(dòng)模范，母親是市級(jí)勞模、省人大代表、全國(guó)養(yǎng)蜂能手。童年的經(jīng)歷，是我人生的巨大財(cái)富，它奠定了我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、苦樂(lè)觀的形成。那時(shí)，住在縣城里的六姨幫助了我，讓我住在那里繼續(xù)求學(xué)。當(dāng)然，選擇這所學(xué)校也是母親的愿望，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的師范學(xué)校每個(gè)月能給學(xué)生一定的生活補(bǔ)貼。這對(duì)我來(lái)說(shuō)的確具有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)，因?yàn)椴粚?duì)口的專(zhuān)業(yè)迫使我必須要重新開(kāi)始。成為合格高尚的心理咨詢(xún)師是我內(nèi)心里的一種渴望。十多年的學(xué)生管理工作，尤其是心理咨詢(xún)和心理健康教育科研工作，極大地提高了我從事心理咨詢(xún)工作的專(zhuān)業(yè)水平。由于我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人能力，我較為擅長(zhǎng)青少年的發(fā)展性心理咨詢(xún)，幫助家長(zhǎng)和來(lái)訪者建立良好的行為模式是我多年來(lái)所從事的研究，在今后的職業(yè)歷程中，我要在這個(gè)領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去，讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處，從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為自己的人生增添色彩。由于我這個(gè)人過(guò)于追求完美和凡事兒至清至察的性格，對(duì)于一些求助者容易出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。同時(shí)也使我看到，孩子的心靈是那樣的脆弱，他們多么需要老師悉心的呵護(hù)，這更增強(qiáng)了我從事心理咨詢(xún)事業(yè)原本強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。多次代表學(xué)?；蚴袇^(qū)到省里做課或參加基本功大賽?? 能取得這樣的成績(jī)，對(duì)于孤身漂泊他鄉(xiāng)的我來(lái)說(shuō)不是件輕而易舉的事兒，這些要得益于我兒時(shí)家庭的教養(yǎng)、曾經(jīng)的人生經(jīng)歷以及像魏書(shū)生老師一樣的人生態(tài)度。這段人生經(jīng)歷讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，直到今天，這種刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神我還一直堅(jiān)持著。貧苦的家境壓得我們一家喘不過(guò)氣來(lái)，舉步維艱的生活更讓我在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸滑落了下來(lái)，潛意識(shí)中總有一個(gè)念頭，即使考上大學(xué)家里也供不起!現(xiàn)在想想，正是當(dāng)時(shí)的這種自卑心理影響了我的人生!但是，雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但由于我的組織能力和號(hào)召力都很強(qiáng)，文筆也較好，擅長(zhǎng)演講和寫(xiě)作，具有一定的音樂(lè)和體育特長(zhǎng)，因此，我還是被同學(xué)選為班長(zhǎng)。為了省錢(qián)，也為了能吃得飽些，母親總在我周一上學(xué)的時(shí)候給我貼上幾個(gè)玉米餅子帶到學(xué)校去，我有計(jì)劃地每天節(jié)省著吃。七、八歲的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始洗衣做飯、放豬劈柴了。成為一名合格高尚的心理咨詢(xún)師，是我一直以來(lái)的美好愿望，這一愿望的形成，深受著我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭教育和工作環(huán)境的影響。求助者對(duì)這次心理咨詢(xún)比較滿(mǎn)意，有很多收獲，自己也成長(zhǎng)了，學(xué)到了很多知識(shí)。我和求助者商定，每個(gè)星期進(jìn)行一次咨詢(xún)，每次咨詢(xún)?yōu)?0分鐘。給求助者做了焦慮自評(píng)量表（SAS），結(jié)果總粗分為45分，標(biāo)準(zhǔn)分為56分。只有這樣，咨詢(xún)師才能對(duì)求助者情況進(jìn)行客觀分析，對(duì)其問(wèn)題有正確的解答，并有可能提出適宜處理辦法。簡(jiǎn)述自我成長(zhǎng)分析我迫切想成為一名出色心理咨詢(xún)師，這既是本職工作需要，同時(shí)也是自己理想。我出生在一個(gè)平凡家庭，父母是普通職工，從小到大，享受父母和家庭溫暖。第四次咨詢(xún)，學(xué)習(xí)放松技巧和進(jìn)行積極自我暗示。造成求助者心理問(wèn)題主要有社會(huì)原因和心里原因。目前高中生較普遍存在問(wèn)題是考試焦慮水平過(guò)高，相當(dāng)大面積學(xué)生焦慮程度已超過(guò)適宜水平。三、做完這個(gè)案例你有什么體會(huì)？答：我的體會(huì)是每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，盡管年齡小，但同成人一樣，都有著豐富的內(nèi)心世界，他們同樣需要尊重，需要理解，需要釋放內(nèi)心的感受。二是在治療方法上，對(duì)行為療法闡述比較詳細(xì)，但是對(duì)怎樣改變兒童認(rèn)識(shí)這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)并沒(méi)有記錄過(guò)程。從這個(gè)意義上講，我認(rèn)為自己具備了成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師的潛質(zhì)。所以制定咨詢(xún)方案和具體咨詢(xún)中，我提出使用認(rèn)知療法改變求助者不合理信念，使用陽(yáng)性強(qiáng)化法建立求助者新的行為模式的咨詢(xún)方法，最終達(dá)到減少求助者的偏激行為、改善人際關(guān)系、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的近期目標(biāo)。在咨詢(xún)過(guò)程中，從求助者個(gè)人陳述、父母反映和我觀察，掌握了求助者基本情況。（AB）。，正確的說(shuō)法包括（ABCD）。會(huì)診和小組討論也是心理咨詢(xún)師克服早期印象影響的有效措施。109可以作為構(gòu)想效度證據(jù)的包括()。對(duì)測(cè)驗(yàn)編制者而言，常模的選擇主要是基于對(duì)測(cè)驗(yàn)將要施測(cè)的總體的認(rèn)識(shí)，常模團(tuán)體必須能夠代表該總體。⑤焦慮和抑郁與上述表現(xiàn)相伴隨，可有自殺觀念。A．妄想感覺(jué)B．妄想知覺(jué)C．妄想心境D．妄想焦慮答案：BC解析：按妄想的起源可將妄想分為：①原發(fā)性妄想，是突然發(fā)生的，內(nèi)容小可理解，與既往經(jīng)歷和當(dāng)前處境無(wú)關(guān)的一種病態(tài)信念。A．對(duì)話(huà)語(yǔ)的發(fā)展B．連貫語(yǔ)的發(fā)展C．獨(dú)白語(yǔ)的發(fā)展D．情景語(yǔ)的發(fā)展9青春期思維的特點(diǎn)主要包括（AC）。7沖擊療法的原理是（A）。6咨詢(xún)師協(xié)助求助者準(zhǔn)確表達(dá)自己的技術(shù)是（B）。5可能提高智力測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)和能力傾向測(cè)驗(yàn)成績(jī)的是（A）情緒。5思維貧乏和思維遲緩的一個(gè)重要鑒別點(diǎn)是（A）。4一般來(lái)說(shuō)，不受意識(shí)支配的神經(jīng)是（C）。3一般來(lái)說(shuō)，個(gè)體自我意識(shí)水平下降時(shí)，其侵犯性?xún)A向于（C）。，克服自卑感，避免失望感，克服羞恥感，避免孤獨(dú)感2嬰兒的矛盾性依戀即（B）。你向自己所在的公司負(fù)責(zé)人說(shuō)明了情況，并希望用此專(zhuān)利促進(jìn)公司的技術(shù)改造，但公司無(wú)人重視，不予理睬。A．認(rèn)為自己看錯(cuò)了人，以后不再與之往來(lái)B．仔細(xì)了解對(duì)方說(shuō)的理由是否成立C．認(rèn)為這樣的人太自我，以后和他保持一定的距離D．以后不再熱心幫助別人，先把自己的事做好21公司聘請(qǐng)了一個(gè)總經(jīng)理，起初他信心百倍，干勁十足。17關(guān)于讀書(shū)，你的看法是()。廣告的經(jīng)營(yíng)者不得在明知或者應(yīng)知的情況下，代理、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布虛假?gòu)V告。A．職業(yè)化是人力資源開(kāi)發(fā)的摹本途徑B．職業(yè)化是新型勞動(dòng)觀的核心內(nèi)容C．職業(yè)化是全球職場(chǎng)中的通用語(yǔ)言D．職業(yè)化素養(yǎng)要求在工作中努力增強(qiáng)主觀性答案A．B．C．．解析：職業(yè)化是人力資源開(kāi)發(fā)的基本途徑，也是我國(guó)今后企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)；職業(yè)化足新型勞動(dòng)觀的核心內(nèi)容；職業(yè)化是全球職場(chǎng)的通用語(yǔ)言和職場(chǎng)文化；職業(yè)化素養(yǎng)還要求在工作和工作的決策中盡量克服主觀性，去除個(gè)人的私心雜念。，道德比法律的作用效果差，道德比法律的適用范圍小，道德比法律具有自覺(jué)性和事前性的特點(diǎn)，道德比法律地位低、權(quán)威弱關(guān)于職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在道德準(zhǔn)則的理解，正確的說(shuō)法是（C）。聯(lián)系人：鄧?yán)蠋?。、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格者。注：根據(jù)區(qū)人社局培訓(xùn)新政，通過(guò)心理咨詢(xún)師考試學(xué)員可享受高技能人才補(bǔ)貼，二級(jí)學(xué)員為1550元，三級(jí)學(xué)員為1800元。下面小編收集了心理咨詢(xún)師試題及答案，供大家參考。，要求