【正文】 得體會2014年3月3日我有幸參加了xx市解放路小學的一周跟崗學習培訓，這次培訓學習，是我五年教師生涯中參加的第一次最高級別的培訓，這次培訓，讓我不僅領略了友校完美的班級文化和學校文化。這樣的制度折射出來的是學校中層細致明確的分工以及每個管理員細心的觀察和不斷的反思。在觀看學生課間操時發(fā)現(xiàn)，教師與學生一起跑步，且步調(diào)一致，時刻以一名榜樣的力量影響著身邊的孩子們。教學工作是學校的核心工作，抓住了教學，就抓住了學校發(fā)展的根基。支持并不是陽奉陰違地敷衍塞責，而是在對校長對學校發(fā)展負責的前提下，積極支持校長的重大決策。他抓緊時間給我們介紹了學校的整體概況，主要包括學校的小班化教學實施情況等。隨后，安排“選擇最感興趣的內(nèi)容讀一讀”、“選擇最喜歡的方式探究”、“選擇最拿手的優(yōu)勢連線”及“選擇最合適的步子試一試”四個環(huán)節(jié)落實小數(shù)的讀寫發(fā)與一位與兩位小數(shù)的認識。傅校的精湛點評激發(fā)了我們的思考熱情。迎接我們的是六一的劉園長和李主任，見到她們，一下就想到了書里描寫的完美的幼兒園教師形象：和氣、親切、樸實，起初那種緊張的感覺全都沒有了?！拔蚁矚g豆豆聽故事的樣子，特別的認真”我發(fā)現(xiàn)個別低頭在玩的小朋友也抬起頭來望著老師。這次運動會以玩球為內(nèi)容，夾球，頂球，趕球，運球，拍球，傳球??沒想到一個小小的皮球竟然有這么多的玩法。觀摩課、免費贈送六一多年的經(jīng)驗匯編、教學游戲體驗、常規(guī)培養(yǎng)策略分享、參觀環(huán)境等等，六一總是用無私與博大引領者著幼教人前進。環(huán)境二重奏環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展?? 這里褪去喧鬧的姹紫嫣紅，隱藏跳動的靚麗斑斕，主打低純度色的版塊，渲染自然質(zhì)樸之風，讓幼兒的心靈得到凈化和安寧，情緒得到宣泄和豁然，行走在低純度色彩之間，熏陶于審美藝術的教育中。交通安全教育基地為了讓幼兒從小樹立安全意識，六一開辟了全北京絕無僅有的交通安全教育基地，各種仿真設施完善，紅綠燈步行街、停車場、小環(huán)島、斑馬線、等一應俱全，通過游戲的形式讓幼兒遵守交通法規(guī)，增強公民意識。如此舒適的環(huán)境，把讀書變成一種獨特的享受；每一層走廊都擺放著繪本，供幼兒和家長借閱；~ 26 ~圖文并茂的閱讀記錄卡、“圖書推薦”窗與書架、評選“閱讀小明星”，將閱讀指導滲透于生動美觀的環(huán)境中，讓幼兒在書香的潤澤中愛上讀書。相信在幼教人無私的奉獻中，幼教這片綠蔭會長青在祖國的大江南北，在幼教人無悔的~ 27 ~青春中，幼教這棵大樹必定會茁壯成長，根深葉茂！20116~ 28 ~第二篇：教師跟崗學習心得體會教師跟崗學習心得體會教學的重點不在于老師的教，更于學生的學。而我同樣獲得許多學習、鍛煉和成長的機會。此后，學校還給了我許多鍛煉的機會和展示才能的舞臺。一學期的跟崗學習，讓我遇見了更有溫度的教育，遇見了更美好的自己。滿是震撼老師一見面，就給我們一份大禮包，其中有《語文同步訓練》(六冊)、《名著課題專研》、《字詞總匯》、《班級作文選刊》等等，令人震撼的是這些教材都是聿懷初級中學的老師們自己編的。體悟真誠學習第一天，蔡尉潔老師開了《關于寫作教學的若干思考》的講座，真誠地介紹了學校是如何一步步克服困難完善作文教學的。作文教學向來是一塊大石頭，準備過程中耗時多，指導學生作文時需要有更強的應變能力和靈活的思維能力，這更顯教師的教學技巧和教學素養(yǎng)。想想我的初心，便是引領學生走向遠方。以學習的態(tài)度認真聽取了所有同學的匯報課，仿佛走進了“百家課堂”，領略了百家風范，匠心獨具的教學風格。在跟崗學習中，我聽到了兩節(jié)真實的常態(tài)課。沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子。三、匠心獨具的教學藝術課堂是教育學生、培養(yǎng)學生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時，注重提高學生素養(yǎng)。在西路小學，我們9名來自連州市三間學校的跟崗學習成員受到了學校領導的熱情引領與認真分配跟崗學習情況。二、良好的養(yǎng)成教育早晨，在大門值日的教師與學生都認真的履行著各自值日的職責。三、獨特新奇的教學藝術課堂是教育學生、培養(yǎng)學生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時，注重提高學生素養(yǎng)。九陂鎮(zhèn)中心學校吳丹2018年5月9日第四篇：教師跟崗學習心得體會跟崗學習心得體會2013年我有幸參加了教師跟崗學習。在這如詩如畫的環(huán)境中學習、工作，是一件多么享受的事情啊！行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各種標語，沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。三、教學設計認真且高效幾天的聽課中，我觀察到教師備課認真，設計新穎且高效。五天中真的使我受益匪淺。行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標語。丹小的學生很有禮貌，對我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問好。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了高中學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點，非常有利于高中生各種能力及良好個性的健康發(fā)展。愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。下面我就“龍泉中學教育之精彩”談談體會。每一層的樓梯圍繞每一樓的主題設計，在每一級樓梯上都貼上相關的宣傳標語。既重視教室各區(qū)域、各工作板塊的外觀設計、色彩搭配，更注意其主題確定、內(nèi)容選擇、信息傳遞，使教室環(huán)境能體現(xiàn)班級理念、學習理念和精神風貌。（3）三輪課堂教學“大比武”。(5)、通過采取三大措施（分工合作，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢；注重積累，提升教研實力；?？顚Ｓ帽Ｕ峡蒲薪?jīng)費及時到位），極大的提高了教師的教研積極性。四、“實”于教學質(zhì)量：為有源頭活水來教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。第一輪:上學期4月上旬，下學期10月上旬，備課組內(nèi)；第二輪:上學期4月下旬，下學期10月下旬，教研組內(nèi)；第三輪:上學期5月上旬，下學期11月中旬，學校組織評委。仿佛又回到了求學時代。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。教學過程要精致從授課教師的教學過程來看，沒有經(jīng)過精心的準備。十多年的汗水和心血，就將由這三天的得分給出回報。劉錄江老師則能夠引導學生結合數(shù)學的教學內(nèi)容與生活來進行教學活動。作為教師，我一定要多研讀教育教學的著作，不斷積累，勤于思考，敢于實踐，做教育教學上真正的思考者和實踐者。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。把學、思、行、研四者結合起來，形成自己的教學風格，走出自己的教研之路。見識了名校名師的風采，聽到了他們不一樣的成長經(jīng)歷，我深感自己學識的單薄和教研能力的欠缺。所以，不管是哪理的學生都存在差異，要教好他們，還是進行分層教學才能使他們各有收獲。近幾年的數(shù)學高考試卷難度上時難時易。從而構建真正的學習型課堂。學習是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，充分讓我享受了學習的快樂。第五篇：教師跟崗學習心得體會教師跟崗學習心得體會眨眼間，10天的時間就過去了。每一個周同級同學科至少有一個下午實行集體備課，并且至少有一個學校領導必須到達備課組實行領導包靠制度。值得一提的是：（1）、龍泉中學實行分級量化分細則。根據(jù)學校高效課堂教學評價標準打分，評選出學校優(yōu)質(zhì)課、特色骨干教師，靠組領導全程陪同，當節(jié)無課教師必須聽課。為了促進教師專業(yè)成長，他們的主要做法是：（1）做好專業(yè)成長規(guī)劃。龍泉中學的做法是實行“五化”目標管理，即日常管理制度化、座位排列互助化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。優(yōu)美的校園文化：“呈現(xiàn)文化與熏陶的和諧關系”龍泉中學的校園文化特點是：精心布置環(huán)境，突出“自主； 設計文化內(nèi)容，倡導“全員”；開展多種活動，力促“全面”；以文化促教學，確保“高效”。高三（7）班黃老師的分類討論專題《分段函數(shù)的零點》，整節(jié)課教師圍繞目標，層層推進，這一節(jié)課因為是上午的第五節(jié)，學生已經(jīng)出現(xiàn)疲勞，注意力容易分散。在這如詩如畫的環(huán)境中學習、工作，是一件多么享受的事情啊!行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標語。通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。它是通過校長不斷引領，老師們不斷領會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學校獨有的一種精神氣息。在跟崗學習中，我們聽到了很多節(jié)真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點；充分發(fā)揮學生學習的自主能動性，也聽到了丹鳳小學最具有特色的教研活動課，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。五、師德修養(yǎng)教師要有良好的師德修養(yǎng)，在慈老師身上無論是工作、學習、生活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，作為剛參加工作的青年教師，能有慈老師做導師我很幸運，我也從慈老師身上學到了許多做人的道理，我也會更加努力，加強師德修養(yǎng)，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。二、教師的愛崗敬業(yè)八中的教師愛崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼，每天六點半開始，教師們就早早地來到自己的辦公室，備課、批改作業(yè)。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是在桂花園小學卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。也參加了西路小學最具有特色的教研活動課同課異構，“同課異構”活動是要求任教同年級同學科的所有教師選取教材中的同一教學內(nèi)容，各自研讀教材，獨立設計教學預案，然后分小組集體備課，在此基礎上進行教學實踐并展開討論的一種教學研究活動。我們在西路小學學習多久孩子們依然有禮貌的對待著所有老師，積極的和老師交流。沒有豪言壯語，只有溫馨提示。通過一天的跟崗學習讓我深深的感受到作為教師，一定要具有扎實的技術技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經(jīng)驗，才能在教學中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學經(jīng)驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的!第三篇：教師跟崗學習心得體會教師跟崗學習心得體會2018年4月23日到4月28日，在連州市教師進修學校的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了廣州荔灣區(qū)環(huán)市西路小學教師跟崗學習培訓。二、震撼人心的行為習慣作為教育工作者，我們都知道要把學生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會。今后，我還要將這次所學到的不斷加以總結，進行推廣，以指導自己的教學，指導所在學校的語文教學。信息時代下做好老師應不斷汲取新知識，更新自己的知識結構，善于把自己變成一條清澈流動的河，使自己的學科知識更廣博，使教育教學方法更靈活有效。最后，我們呈現(xiàn)在老師和學生們面前的是一節(jié)節(jié)有個性的語文課，雖存在諸多不足，但我們的能力得到了提升，我們戰(zhàn)勝了過去。老師們精通語文教學規(guī)律，課堂駕馭能力強，教學富有智慧和藝術，教學手段運用得游刃有余，教學交流點評時中肯透徹，有理有據(jù)。聿初的HEC校本課程分享會和藝術節(jié)也讓人震撼，這些活動見證了老師們和孩子們的創(chuàng)意靈思，也讓人領略到素質(zhì)教育的旖旎風光。感動滿懷自培訓通知在群里炸開了鍋，便感覺到蔡尉潔老師、方敏老師忙開了，不曾謀面，卻可感受到老師們的熱情溫存和善解人意。讓我參與學校首屆家長節(jié)的籌備工作，為26位優(yōu)秀家長整理事跡材料，為家長節(jié)的成功舉辦獻出了自己的力量。一學期來，我積極參加學校的校務會議、教師大會、集體備課活動、接待活動、講座培訓、聽課評課活動，參與教師書法培訓等活動近100次。在香山學校，我看到了教育的理想狀態(tài)校園環(huán)境優(yōu)美，文化氣氛濃郁，孩子陽光可愛，老師溫文爾雅。幫助老教師展現(xiàn)風采，重新燃起了她們的職業(yè)熱情。六一開展了很多課題組：心理、科學、分享與閱讀、音樂等等。陽光體育健身心戶外體育活動，也能培養(yǎng)勇敢堅強、反應靈敏等多種意志品質(zhì)，是促進幼兒心理發(fā)展的有效途徑。她是一位“伯樂”，慧眼識金，每一個“六一”人就像一匹“千里馬” 馳騁在這片廣闊的沃土上。在六一任何一次偶然事件都會成為一次絕佳的教育契機，讓孩子在無形中成長。在戶外，“健康寶貝動起來”火炬接力跑活動正在如火如荼的進行著，孩子們個個精神氣爽，臉上充滿歡樂，興高采烈地舉著自己制作的火炬，在老師帶領下開始了接力跑。我看到的是孩子的笑臉，聽到的是教師質(zhì)樸的話語