【正文】 下，容易出現(xiàn)收紅包收回扣的現(xiàn)象，導(dǎo)致醫(yī)學生的價值觀偏離，慢慢地更加遺忘了感恩，不懂感恩。醫(yī)學院校的教育當中，由于專業(yè)要求高任務(wù)重，對醫(yī)學人文教育的重視程度不高，感恩教育也是得不到重視，多數(shù)醫(yī)學生對感恩教育的認識程度都是不夠的。沒有受過磨難和挫折的學生們很多時候卻只知道索要，不懂得付出，認為別人的給予的關(guān)懷都是理所當然了，不知道感激和感動，慢慢就變成了冷漠一族，對社會對他人不懂得要回報要感恩。作為醫(yī)學生有理由也必須時刻尊重他們追思他們。建立一個和諧、平等、尊重、寬容的教育機制，樹立以學生為中心的教育理念，讓學生能夠在教師的教育當中真正感受到教師的辛勤付出，體會到教師們的真心關(guān)懷。各醫(yī)學院校應(yīng)努力加強醫(yī)學人文素質(zhì)教育，把感恩教育與醫(yī)學生的教育相結(jié)合，努力培養(yǎng)積極向上有仁愛之心懂得感恩的高素質(zhì)的醫(yī)學生。更是城市的臉面，更是國家的臉面。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。試想，一個成年人連最基本的文明禮儀都做不到的話，那將會是多么可悲的一件事?。∥覀冇钟惺裁茨樤俪袚岸Y儀之邦”這一光榮稱號？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。文明禮儀，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。那對于女士首先保持干凈，其次化妝要適度，堅持自然協(xié)調(diào)原則。在各項活動與事業(yè)交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì)的形象，而且直接影響到事業(yè)、業(yè)務(wù)的成功。通過本次選修課關(guān)于禮儀的學習，讓我受益非淺。一、普及文明禮儀知識必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習慣的基礎(chǔ)。班會上，有的同學舉手發(fā)言，闡述生活中的禮儀；有的同學表演情景小品，告訴人們不懂禮節(jié)的危害；有的同學配樂朗誦，向人們發(fā)出“講文明、懂禮貌、做文明人”的呼喚；懂得了尊敬老師之禮、孝敬父母之禮、同學交往之禮和站立、行走、坐下、握手、介紹等禮節(jié)?！拔逍　被顒邮刮拿鞫Y儀教育落到了實處，它確實觸動了學生的心靈，促進了學生的健康成長。讓學生走出校門參加有關(guān)部門組織的環(huán)保、交通安全等社會活動，使學生更多接觸社會、了解社會，服務(wù)社會等。我相信不久的將來中國將會以文明、禮儀高科技姿態(tài)屹立于世界的東方。教師、家長、學生大家都來學習規(guī)范，執(zhí)行規(guī)范，共同學習，共同提高。與家長的密切合作，不僅充分發(fā)揮了家長的作用，也為教師全面了解、評價學生搭建了平臺。四、開展活動，寓教育于活動中文明禮儀教育必須根據(jù)學生的年齡心里特點，堅持傳統(tǒng)與時代性相結(jié)合，把重點放在學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成上，對學生的行為應(yīng)采取積極鼓勵的手段進行教育、訓(xùn)練，防止造成學生消極逆反的心理，完成從禮儀規(guī)范的學習模仿到文明禮貌習慣形成的內(nèi)化過程。所以，學校除必須結(jié)合紀律教育，以規(guī)章制度強化學生行為規(guī)范外，還可成立學生文明執(zhí)勤隊，加強校內(nèi)值勤和校內(nèi)紀律檢查?！笔聦嵣?，及至今天，隨著工業(yè)文明崛起，世界統(tǒng)一市場的建立，社會交往的日益擴大，日益頻繁，真誠、得體，富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段，有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。但是今天我想說成績很重要，但是能力也是重點。最后便是儀態(tài)美，這一點涉及的范圍更加寬裕，從坐姿，站姿，握手，微笑，遞名片等一系列在日常的交往中經(jīng)常碰到的細節(jié)問題中感受禮儀的真諦。文明行為的養(yǎng)成必須從學生中抓起。禮儀的修養(yǎng)要從小節(jié)抓起，從生活中的點點滴滴來鑄就自身完美的一面。這些注意事項，從我們上小學起，學校就一直在教育，在倡導(dǎo)。當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。毛主席在《三大紀律八項注意》中提到：“說話和氣”、“不打人罵人”。古人說，“不學禮，無以立”。再者，通過完成校園文化設(shè)施，例如肇慶醫(yī)學高等?？茖W校創(chuàng)建的生命科學館，科普醫(yī)學知識和人文教育相融合，將各類的人體構(gòu)造的器官和遺體陳列，面向?qū)W生開放。通過參加活動，學生們能夠親身感受到社會的溫暖和關(guān)懷。一名遺體捐獻者曾講了一句話，“一般人生病到醫(yī)院挨的那刀為的是保住自己的性命。特別是長期接受生物醫(yī)學教育模式的醫(yī)務(wù)工作者很多的時候都是把看病看成是機器式的工作，把患者看成機器，從而忽視了患者的感受，特別是服務(wù)態(tài)度上的問題。多數(shù)教師在教授過程都是注重專業(yè)知識，忽略醫(yī)學人文精神的重要。學生責任更大，肩負的使命更重。通過這些數(shù)據(jù)，我們不難看出，該校醫(yī)學生在思想上大部分是積極向上，多數(shù)學生都是對學校開展感恩教育活動是支持態(tài)度。全部的調(diào)查對象都集中，統(tǒng)一發(fā)放問卷，有指導(dǎo)教師講解調(diào)查問卷的目的、調(diào)查問卷的相關(guān)內(nèi)容，采取不記名的填寫，在規(guī)定時間填寫，回收問卷。我們想要改變醫(yī)學生以我為中心，冷漠的心態(tài)，就要讓學生們懂得個人的生存生長是離不開身邊的親人、朋友、教師等人的幫助，讓他們學會感恩，感恩他人的幫助，感恩他人給自己的一切。這樣的一個群體是當前社會的熱點，是關(guān)注的對象。[4]陶行知著《陶行知全集》,四川教育出版社。家長是幼兒園教師的重要合作伙伴，本著尊重、平等原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。一、家庭教育中影響幼兒文明禮儀習慣養(yǎng)成的原因通過調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)在家庭教育中影響幼兒文明禮儀習慣養(yǎng)成的原因主要以下幾方面：1．部分家長對幼兒文明禮儀教育缺乏重視，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒文明禮儀的意識。三、家園共育（一）注重禮儀教育的連貫性在進行禮儀教育時，如果家庭中沒有以同樣的禮儀規(guī)范來要求幼兒，那家庭與幼兒園之間就會出現(xiàn)教育斷層。因此，對獨生子女幼兒一定要因材施教，要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點采取有效的教育方法。良好的禮儀教育，對幼兒塑造良好的道德素質(zhì)有著重要的作用。禮儀教育，包括興趣、動機、情緒、意志、性格、品德、行為習慣等等，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容，也是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好習慣的重要途徑。第一篇：淺談幼兒園文明禮儀教育的培養(yǎng),論文淺談幼兒園文明禮儀教育習慣的養(yǎng)成李霞 隴西縣幼兒園 甘肅 隴西 748100)【摘 要】幼兒禮儀習