小班語言公開課小動物的雨傘教案-文庫吧在線文庫
【正文】 說一說，貼一貼。皺紋紙做成的小草一長串。一大早，它們一定是出來找吃的了!它們跟著誰出來了呢?(孩子們積極地猜測著：是它們的爸爸媽媽)師：“咯咯咯??”雞媽媽領(lǐng)著寶寶們到草叢中捉蟲子吃呢!誒?它們是怎樣捉蟲子的呢?(幼兒有的用兩只小手食指對起來放在嘴前，有的用一個食指表示，還有的翹起小嘴巴來表示小尖嘴一啄一啄地??)師：當(dāng)小雞們吃得正香的時候，一只小鴨子走了過來，(引導(dǎo)幼兒模仿一下小鴨子是怎樣走路的)雞寶寶看見了，連忙招呼它說：“雞哥哥，快來跟我們一起捉蟲子吃吧!”雞媽媽笑著說：“它不是小雞，它的名字叫小鴨子，不能捉蟲子，你看它的嘴巴和我們長得不一樣，叫出來的聲音也不同。三、活動準(zhǔn)備：幼兒對一些小動物的叫聲及走路的樣子有一個初步的印象?！保ㄓ變河螒驎r，放上一段音樂）（三）結(jié)束部分小朋友為小熊唱生日歌（放磁帶）“天黑了，我們和小動物們說聲再見！”幼兒跟著音樂節(jié)奏，自然地離開活動室，去戶外活動。今天小熊可高興了，因為等會兒有許多的小動物要來給它慶祝生日，可是，到小熊家必須經(jīng)過一座小橋，小熊想：它們能過橋嗎？瞧！別擔(dān)心，誰已經(jīng)來到橋邊了？（小鴨）（二）基本部分利用情景結(jié)合動物玩具，學(xué)習(xí)兒歌（1）老師出示小鴨子的玩具并生動、形象的演示小鴨子過橋。(每出來一種小動物師都可和孩子們一起用xxx唱出來，引導(dǎo)幼兒用自然音說話、演唱，聲音不要太輕也不要太重，說話不要太快也不要太慢才好聽?；顒与y點：用動作表示各種動物的特征。培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、演唱。小朋友讀得真好，現(xiàn)在我們一起連起來讀一讀，注意太陽出來了要用響亮的聲音來讀，月亮出來了要用輕輕的聲音來讀。教師：好聽嗎？幼兒：好聽?；顒舆^程：一、導(dǎo)入談話導(dǎo)入今天我們班上來了那么多客人老師，請跟客人老師打聲招呼吧！今天譚老師還請來了兩個特殊的小客人。3．隱藏部分圖片，引導(dǎo)幼兒練習(xí)詩歌朗誦，進(jìn)一步熟悉詩歌內(nèi)容。2．師：“這些小動物在一起玩得可開心了，可是突然??發(fā)生什么事啦？”（播放課件）引導(dǎo)幼兒講述自己的理解并用言語表述。
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