【正文】 ()是 否人生的發(fā)展是由“格物”、“致知”等幾個(gè)階段組成的？() D．《孟子》墨家學(xué)說(shuō)是反對(duì)天，反對(duì)命的。 B．魯國(guó) D．魯襄公《周易》所概括的中國(guó)人思考的內(nèi)容不包括（）。 A．《史記》()是 否以下形成時(shí)間最長(zhǎng)的是？() B．《周易》C．《詩(shī)經(jīng)》 D．《尚書(shū)》正確答案： B我們現(xiàn)在看到《春秋》是一部完整的史書(shū)，沒(méi)有任何亡佚。 B．彥回 D．禮摒棄了鬼神觀念，開(kāi)創(chuàng)了人文理性時(shí)代的是誰(shuí)？() ()是 否（否對(duì)）君子最根本的道德底線(xiàn)是什么？() D．樂(lè)民今文經(jīng)和古文經(jīng)不僅僅在文字上不同，在研究思路也不同。 A．無(wú)實(shí)際用處B．不知變通 D．三個(gè)都是正確答案： B堯舜時(shí)期朝代的更替是通過(guò)什么方式來(lái)完成的？() A．享樂(lè)B．發(fā)泄 ()是 否法家學(xué)說(shuō)認(rèn)為用人之短是控制人的一種方式。 B．墨家C．道家 D．歷史領(lǐng)導(dǎo)干部的修養(yǎng)包括哪些？() ()是 否按照對(duì)人的分類(lèi)，我們大部分的人是屬于哪一類(lèi)的？() B．《詩(shī)經(jīng)》C．《道德經(jīng)》D．《中庸》齊桓公由于沒(méi)有聽(tīng)從管仲的意見(jiàn)最后被易牙和豎刁害死，下場(chǎng)極其悲慘()是 否用人之長(zhǎng)是用人策略，用人之短屬于利用。 A．對(duì)“德”的理解B．對(duì)“禮”的理解 C．對(duì)“仁”的理解 A．府史，內(nèi)史 B．外史，太史 C．小史，御史 ()是 否《周易》中的“天”和“地”其實(shí)就是指自然界的天地。 C．讀書(shū)的普及注冊(cè)會(huì)計(jì)師、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱(chēng)。財(cái)務(wù)造假也出現(xiàn)了新的特點(diǎn)，如權(quán)力尋租、權(quán)錢(qián)交易、金融詐騙、貪污腐敗、行賄受賄、走私、偷稅漏稅等以成為社會(huì)的毒瘤。近年來(lái)共發(fā)表十多篇文章如：《微量元素對(duì)嬰幼兒的影響》、《流動(dòng)注射分光分度法快速測(cè)定兒童發(fā)鋅含量》、《一氧化氮介導(dǎo)新生鼠窒息缺氧引起的腦損傷》、《避孕藥制劑質(zhì)量對(duì)避孕效果的影響》等。課程包括《世界遺產(chǎn)公約》的相關(guān)內(nèi)容和世界遺產(chǎn)的評(píng)定辦法，文物古跡、建筑群和遺址等文化遺產(chǎn)概覽和透視，自然景觀、地質(zhì)與地文結(jié)構(gòu)、動(dòng)物與植物生態(tài)區(qū)、天然名勝和自然區(qū)域等自然遺產(chǎn)概覽和透視，以及自然與文化內(nèi)涵兼?zhèn)涞碾p重遺產(chǎn)概覽和透視。本課程精心選取了英、法、美、俄、德這五個(gè)重要文學(xué)大國(guó)的十一部文學(xué)名著及其相關(guān)影片。課程教學(xué)采取理論聯(lián)系實(shí)際的方法，注重實(shí)踐。它即包括投資基金理論及一般規(guī)律性的分析研究，又包括對(duì)其市場(chǎng)狀態(tài)和運(yùn)作方法的分析研究。，1991年畢業(yè)于南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)系，進(jìn)入中國(guó)藥科大學(xué)從事財(cái)會(huì)工作、教學(xué)工作。同時(shí)結(jié)合自己理論知識(shí)有一套自己的教學(xué)思路、方法，在過(guò)去的教學(xué)中獲得學(xué)員的好評(píng)。擔(dān)任南京市排協(xié)委員，國(guó)家級(jí)排球裁判。擔(dān)任高校教師以來(lái)，先后講授非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)英語(yǔ)精讀、泛讀、聽(tīng)力以及英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)聽(tīng)力、廣告英語(yǔ)、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作、英文影視作品賞析等課程。承擔(dān)過(guò)“大學(xué)語(yǔ)文”、“基礎(chǔ)寫(xiě)作”、“應(yīng)用寫(xiě)作”、“秘書(shū)心理學(xué)”、“唐宋詞欣賞”等多門(mén)課程的教學(xué)，并在省、市有關(guān)報(bào)刊、雜志發(fā)表論文多篇。廣告設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作策劃活動(dòng)，不僅有助于推銷(xiāo)商品或服務(wù)，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有著巨大的影響力，還通過(guò)形象化的藝術(shù)形式，確立并推廣具有時(shí)代特征的信息觀念和生產(chǎn)、生活方式，影響著人們的未來(lái)生活，影響著人類(lèi)的文化。講授課程有“動(dòng)畫(huà)原理”、“三緯動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)”、“三緯動(dòng)畫(huà)片頭設(shè)計(jì)”、“后期編輯設(shè)計(jì)與制作”“MAYA特效動(dòng)畫(huà)”及“動(dòng)畫(huà)藝術(shù)鑒賞”。思維科學(xué)是一門(mén)古老的科學(xué)。2002年畢業(yè)于南京師范大學(xué)中文系，獲文藝學(xué)碩士學(xué)位。這些人類(lèi)古代的文明都留下了大量的歷史文化遺跡，伴隨著一些重大的考古發(fā)掘，人類(lèi)逐漸了解了人類(lèi)古代時(shí)期的燦爛文化。主要教授心理咨詢(xún)學(xué)、組織行為學(xué)、人際關(guān)系心理學(xué)、人際關(guān)系與溝通等相關(guān)課程《情緒管理》從情緒的定義入手，分析大學(xué)生情緒的特點(diǎn)、情緒管理的現(xiàn)狀和影響情緒的諸多因素，介紹國(guó)內(nèi)外情緒管理的理論，針對(duì)不同類(lèi)型的情緒相應(yīng)解讀，從意識(shí)和信念等方面給出情緒管理和一些自我救助情緒的原理和方法，幫助大學(xué)生更好地調(diào)控自己的焦慮、憤怒、抑郁以及其他不愉快的情緒，有效地應(yīng)對(duì)日常生活中所遇到的壓力與挫折，更妥當(dāng)?shù)靥幚砣穗H關(guān)系，挖掘自身的潛力，完善自我，發(fā)展自我，學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)完成生命的一次次飛躍，體驗(yàn)到不斷升華的滿(mǎn)足感。從80年代起先后到南京大學(xué)、中南大學(xué)、上海師范大學(xué)、成都理工大學(xué)等高校進(jìn)修 高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、高等教育學(xué)、地球化學(xué)、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、人口與計(jì)劃生育管理、社會(huì)保障學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)等專(zhuān)業(yè)的系列課程。為旅游過(guò)程探索大自然的奧秘，激發(fā)科學(xué)熱情起導(dǎo)向作用，也為深入研究人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論與技術(shù)方法。《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)》是為我院各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的公共選修課。1986年至今一直從事信息管理課程的教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富。，副教授，長(zhǎng)期從事經(jīng)濟(jì)學(xué)及兩課教學(xué)工作。民樂(lè)欣賞課程將視可能組織部分來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)登臺(tái)現(xiàn)身介紹他們家鄉(xiāng)的民族音樂(lè)或有關(guān)的民風(fēng)習(xí)俗，以增加課堂教學(xué)的互動(dòng)性。2000年開(kāi)始至今一直在人口學(xué)院從事行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作。，曾就讀于南京大學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)碩士，講師。這門(mén)課程以胡偉老師的《政府過(guò)程》一書(shū)作為基本教材，采用過(guò)程分析的方法進(jìn)行授課，并隨時(shí)結(jié)合政治生活中正在發(fā)生的重大現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)證性研究和分析，力求達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)效果，使學(xué)生能夠了解中國(guó)當(dāng)代的政府體制，并對(duì)政府過(guò)程中的政治現(xiàn)象獲得初步的分析和觀察能力。文學(xué)被大量改編為電影，觀看由文學(xué)改編的電影時(shí),熟悉原著的人常有這樣的印象：不是由演員扮演了電影中的角色,而是文學(xué)人物在電影里現(xiàn)了形或變了形。，女，心理學(xué)碩士，現(xiàn)為社會(huì)工作系講師。一九九九年后，從事《社會(huì)學(xué)原理》、《社區(qū)社會(huì)工作》、《社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)保障》、《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)問(wèn)題》等課程的教學(xué)工作。工作至今一直從事教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果很好。其中《企業(yè)資源計(jì)劃在國(guó)有企業(yè)中的作用》一文受邀在“第二屆中國(guó)財(cái)富論壇”交流。許多學(xué)過(guò)該課程的人都從中受到啟發(fā)獲得收益。1998年參加工作，先后擔(dān)任《中國(guó)革命史》、《思想道德修養(yǎng)》、《馬克思主義哲學(xué)原理》、《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論概論》等。有專(zhuān)著《管理心理學(xué)的理論與實(shí)踐》、《心理健康—人類(lèi)長(zhǎng)壽的最終奧秘》，及70余篇論文。，男，副教授，現(xiàn)任南京人口管理干部學(xué)院黨委宣傳部部長(zhǎng)，江蘇省心理學(xué)會(huì)大學(xué)生心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事兼副秘書(shū)長(zhǎng)、南京心理學(xué)會(huì)理事兼副秘書(shū)長(zhǎng)、南京自然醫(yī)學(xué)會(huì)心理咨詢(xún)分會(huì)委員兼秘書(shū)，中國(guó)Minuchin結(jié)構(gòu)式家庭心理治療南京組組長(zhǎng)，南京市玄武區(qū)青年聯(lián)合會(huì)常委、副主席，南京師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)碩士研究生?！队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合較緊密的課程。《毛筆書(shū)法》本課程從書(shū)法的發(fā)展演變，各類(lèi)書(shū)體的特點(diǎn)、寫(xiě)法。如圖案設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)程序中所具有的一些功能。自1999年8月至今 一直擔(dān)任南京人口學(xué)院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，曾多次教過(guò)《VB程序設(shè)計(jì)》、《C程序設(shè)計(jì)》、《軟件工程》、《離散數(shù)學(xué)》、《VFP》等多門(mén)課程的教學(xué)，教學(xué)效果良好。大學(xué)期間從師于楊再春、李德生二位書(shū)家，書(shū)法從歐入手，遍學(xué)北魏諸體，行書(shū)求學(xué)王羲之《圣教序》、《蘭亭序》。《大學(xué)生心理保健》本課程側(cè)重于團(tuán)體心理訓(xùn)練，主要分八個(gè)部分①心理健康總論：主要討論健康、心理健康的概念、標(biāo)準(zhǔn)，以及大學(xué)生如何看待自身的心理健康；②自我認(rèn)知與評(píng)價(jià)；主要討論自我意識(shí)的概念、內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與形成發(fā)展特點(diǎn)，以及自我評(píng)價(jià)的方法；③生活適應(yīng)與發(fā)展：主要討論適應(yīng)與發(fā)展的內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)的心理過(guò)程，大學(xué)生的生活適應(yīng)問(wèn)題與適應(yīng)方式；④人際交往與調(diào)適：主要討論人際關(guān)系的內(nèi)涵、特點(diǎn)、影響因素、建立良好人際關(guān)系的途徑與方法；⑤智力開(kāi)發(fā)與學(xué)習(xí)進(jìn)步：主要討論智力概念的產(chǎn)生與發(fā)展變化，智力測(cè)驗(yàn)與智商，促進(jìn)智力發(fā)展的途徑與方法；⑥情緒變化與調(diào)控：主要討論情緒、情感、情操的不同涵義，情緒的分類(lèi)、特性、作用與發(fā)生機(jī)制，大學(xué)生情緒變化的特點(diǎn)，情緒的調(diào)適與自控的方法；⑦戀愛(ài)情感與升華：主要討論戀愛(ài)情感的涵義、形成過(guò)程與發(fā)展機(jī)制、表現(xiàn)類(lèi)型、功能作用，大學(xué)生戀愛(ài)情感發(fā)展的原則，戀愛(ài)道德觀的自我評(píng)價(jià)，以及戀愛(ài)情感挫折的應(yīng)對(duì)與升華；⑧心理挫折與應(yīng)對(duì)：主要討論挫折的涵義與分類(lèi)，挫折與動(dòng)機(jī)的關(guān)系，大學(xué)生對(duì)挫折的認(rèn)知現(xiàn)狀，大學(xué)生活中常見(jiàn)的挫折源、挫折反應(yīng)以及應(yīng)對(duì)挫折的方法。主要著作有《發(fā)展心理學(xué)》、譯著《游戲指導(dǎo)》等。整個(gè)課程共分兩大部分：美學(xué)、西方藝術(shù)?！北菊n程理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)大量案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生推銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)能力。，女，管理學(xué)碩士，現(xiàn)為工商管理系講師。，男，碩士，主攻軟件工程企業(yè)信息化方向，南京人口管理干部學(xué)院信息科學(xué)系副教授、高級(jí)工程師。同時(shí)，還運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)對(duì)他們的思想理論進(jìn)行評(píng)述，指出他們的缺陷和不足。課程主要內(nèi)容包括：心理過(guò)程、個(gè)性特征及社會(huì)心理方面的基礎(chǔ)知識(shí)，其中涉及動(dòng)機(jī)、注意、感知覺(jué)、學(xué)習(xí)與記憶、思維、情緒、能力、氣質(zhì)、性格和交往等心理現(xiàn)象的一般規(guī)律，以及這些規(guī)律在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用；心理學(xué)在健康、管理、司法、經(jīng)濟(jì)與消費(fèi)等領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀及最新研究成果。由文學(xué)改編的電影并不是文學(xué)的副產(chǎn)品，而是一種全新的作品。主要從事文史、傳統(tǒng)文化藝術(shù)研究?！懂?dāng)代中國(guó)政府過(guò)程》課程簡(jiǎn)介：是政治學(xué)的一個(gè)研究領(lǐng)域，也是一種政治學(xué)的研究方法?，F(xiàn)代城市管理學(xué)以城市為特定的研究對(duì)象，著重回答誰(shuí)來(lái)管理城市、怎么管理城市和管什么的問(wèn)題?！渡缃欢Y儀》本課程主要介紹現(xiàn)代禮儀的特點(diǎn)，接待人員的行為規(guī)范，接待與服務(wù)禮儀。鑒于我院加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要，為大學(xué)生開(kāi)設(shè)民樂(lè)欣賞課程，除了能使他們了解一些有關(guān)民族音樂(lè)的基本知識(shí)、欣賞到我國(guó)民族音樂(lè)寶庫(kù)中的經(jīng)典曲目以外，由于音樂(lè)教育具有特別強(qiáng)烈的情感教育的效果，因而音樂(lè)欣賞課程又十分有利于同學(xué)們塑造健康的性格特征和提升自身的審美觀念。《信息分析與預(yù)測(cè)》是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的新興學(xué)科，是對(duì)已知信息進(jìn)行整序和抽象的科學(xué)活動(dòng)，目的是獲取高附加值的、具有決策支持作用的信息產(chǎn)品。網(wǎng)站建設(shè)部分主要學(xué)習(xí)建立Web服務(wù)器和Web站點(diǎn)、管理Web站點(diǎn)及Web數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布技術(shù)等。參加并主持過(guò)多項(xiàng)省級(jí)和院級(jí)研究課題，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員。獲得獎(jiǎng)項(xiàng)有：國(guó)務(wù)院人口普查辦公室國(guó)家重點(diǎn)課題總體科研成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；中國(guó)人口學(xué)會(huì)、國(guó)家人口和計(jì)劃生育委員會(huì)第三、四屆中國(guó)人口科學(xué)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；江蘇省人口抽樣調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2005年人口抽樣調(diào)查科研優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)；江蘇省第八屆高等教育科研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)保衛(wèi)學(xué)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；江蘇省高等教育學(xué)會(huì)保衛(wèi)學(xué)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)各1項(xiàng)；南京市鼓樓區(qū)優(yōu)秀科研論文獎(jiǎng)1項(xiàng)；南京人口管理干部學(xué)院優(yōu)秀科研獎(jiǎng)1項(xiàng)。，男，1950年12月生，江蘇金壇人，現(xiàn)為南京人口管理干部學(xué)院公共管理學(xué)系 教授，勞動(dòng)與社會(huì)保障教研室主任，中國(guó)軟科學(xué)研究會(huì)會(huì)員；國(guó)家人口管理培訓(xùn)交流中心客座教授；江蘇省高等教育學(xué)會(huì)第二、三屆保衛(wèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)部副部長(zhǎng)。，男，法學(xué)碩士、副教授，長(zhǎng)期從事法學(xué)教學(xué)與研究工作，主講《民法學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》、《民事訴訟法學(xué)》、《法學(xué)概論》等本科生課程?！段拿鞯陌l(fā)現(xiàn)和文化考古》課程簡(jiǎn)介：人類(lèi)文明的歷史僅僅五千多年,考察文明的重要標(biāo)志是文字、工具和建筑。因?yàn)閱渭兊倪M(jìn)行知識(shí)與技術(shù)的灌輸，而沒(méi)有一種正確的思維方法來(lái)予以歸納和指導(dǎo)應(yīng)用，只能造就頭腦僵化，缺乏應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力的人，距離當(dāng)今社會(huì)需要復(fù)合型人才的目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)。，女，現(xiàn)為南京人口管理干部學(xué)院社會(huì)工作系副教授，中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)法律邏輯專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事會(huì)理事。通過(guò)當(dāng)代廣告藝術(shù)的鮮活案例，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；理解廣告創(chuàng)意在產(chǎn)品推廣和營(yíng)銷(xiāo)中的重要作用；闡述藝術(shù)潮流對(duì)商業(yè)廣告的影響。本人在碩士就讀期間，曾參與制作《設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)》《廣告學(xué)概論》《色彩構(gòu)成》《平面構(gòu)成》等課件，其中，《美學(xué)與藝術(shù)鑒賞》網(wǎng)絡(luò)課件，獲江蘇省教育廳頒發(fā)的“多媒體課件競(jìng)賽 優(yōu)秀課件獎(jiǎng)”。電影電視以其集影象，聲音相統(tǒng)一的形象，直觀的表現(xiàn)形式和凝練，簡(jiǎn)潔的內(nèi)容，成為現(xiàn)代人最喜愛(ài)的一種欣賞形式和最樂(lè)于接受的一種教育形式，開(kāi)設(shè)英文影視選修課可以提高學(xué)生的鑒賞能力，加強(qiáng)我校人文教育，提升學(xué)生的人文品位，促進(jìn)英文水平的快速提高。分兩個(gè)項(xiàng)群：摩登舞、拉丁舞；十個(gè)舞種：華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步、快步、倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。系統(tǒng)介紹集郵、名畫(huà)鑒賞、房地產(chǎn)投資、保險(xiǎn)知識(shí)、外幣知識(shí)、股票、債券等，培養(yǎng)同學(xué)的修養(yǎng)，陶冶情操，提高鑒賞能力。曾在《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》、《財(cái)會(huì)通訊》等雜志發(fā)表論文十余篇，曾受聘南京佳依實(shí)業(yè)公司、南京藍(lán)石科技、南京百家湖房地產(chǎn)公司財(cái)務(wù)顧問(wèn)。工作期間，多次指導(dǎo)我院學(xué)生參加江蘇省大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)的相關(guān)比賽并多次獲獎(jiǎng)?，F(xiàn)擔(dān)任南京公共關(guān)系學(xué)會(huì)理事。本人于2003年7月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)，主攻管樂(lè)方向。 鯨，女，南京人口管理學(xué)院社會(huì)工作系講師，比較文學(xué)與世界文學(xué)碩士。其內(nèi)容包括：樹(shù)立正確的性觀念，培養(yǎng)文明健康的生活態(tài)度；性解副與性生理方面的知識(shí)；大學(xué)生常見(jiàn)的性困惑與煩惱及防范措施；大學(xué)生應(yīng)遵守的性道德與性法律；掌握預(yù)防性病與艾滋病知識(shí)，提高自我保護(hù)能力等。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠全面系統(tǒng)地了解、掌握其基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又注重吸納接受該學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)向及研究成果，兼顧其實(shí)踐性、應(yīng)用性，使學(xué)生能將學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)給以整合，使其具備一定理論知識(shí)水平、分析運(yùn)用和操作能力。主要著作有：“當(dāng)前財(cái)務(wù)造假的走勢(shì)分析及對(duì)應(yīng)機(jī)制”、“財(cái)政稅收違紀(jì)手法與甄別”、“對(duì)內(nèi)部審計(jì)方式改為‘參與式審計(jì)’的探討”、“建設(shè)工程項(xiàng)目‘內(nèi)包’弊端大”、“做好非標(biāo)設(shè)備抽樣調(diào)查，提高審計(jì)工作效率”、“談標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施監(jiān)督與質(zhì)量監(jiān)督”等。國(guó)家一級(jí)裁判員，曾擔(dān)任國(guó)家級(jí)大學(xué)生比賽及省、市級(jí)比賽裁判員工作。 A．學(xué)會(huì)占卜 C．讀書(shū)的普及 ()是 否“明誠(chéng)”講的是教的過(guò)程，“誠(chéng)明”講的是修養(yǎng)的過(guò)程。 A．史官 C．困而知之D．迫而知之正確答案： C“君子喻于義，小人喻于利”這句話(huà)出自？() A．晉朝B．唐朝 D．