【正文】 運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。對教案的撰寫也作了新的要求：要按照“高效課堂”的四個環(huán)節(jié)來撰寫，強調(diào)教案要突出四個步驟：（1）激趣定標；（2）自學互動；（3）適時點撥；（4）測評訓練。大家都意識到，只有真正提高自身素質(zhì)，才能更好地從事教學工作。一部分教師對教研活動的學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。針對此情況，我繼續(xù)采用“幫扶競爭”的方式：十位奮進生與十位有責任心的優(yōu)秀生結(jié)成學習“師徒”關系，幫扶提高。因此，語文課上，我會結(jié)合課文，給學生拓展更多的知識，課堂既輕松有趣，學生得到的也更多。多讀書，多聽課學習，提高語文素養(yǎng)，提高教學水平。收獲。因此，本學期花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。四、今后努力的方向和設想采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。小學語文學科教學總結(jié)5一個學期的工作馬上結(jié)束，那個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。小學語文教師個人工作總結(jié)推舉在語文教學不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我想，只要付出努力，學生是能夠同意的。小學語文教師個人工作總結(jié)推舉一年中，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步小學語文學科教學總結(jié)6本學期實行了信息技術與語文學科整合，在實施過程時培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，提高了學生的信息素養(yǎng)，同時得到了一些體會：轉(zhuǎn)變了教學理念隨著教育信息化水平的不斷提高，在探索把信息技術與學科教育有機融合的過程中，打破了“以教師為中心”的教育觀念，樹立了“以人為本”的教育思想。如教師可指導學生進行語文信息資料的`搜集、加工、處理或者利用計算機進行自主式閱讀與寫作。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的`做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。為了提高學生的品質(zhì),當學過課文《第一次抱母親》可以延伸到家庭，以“我?guī)蛬寢屪黾覄铡睘橹黝}的班會，說說自己在家的體驗，學會感恩。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。進一步貫徹落實《語文課程標準》所倡導的教學理念，積極投身教育教研工作。經(jīng)常訪問語文專門學習網(wǎng)站。學校班級文化墻上張貼學生和老師的優(yōu)秀書法作品，并選出了優(yōu)秀作品進行展覽及獎勵。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學研究活動。課程意識比較薄弱，教學創(chuàng)新的能力不夠強。轉(zhuǎn)眼,匆匆忙忙又一學期過去了,我平心靜氣坐下來反思這一學期的教學情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,我也著時有不少的收獲。有時用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、夯實基礎，穩(wěn)抓基本技能在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。最重要的學習莫過于方法的學習。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。小學語文學科教學總結(jié)12時間過得好快啊，轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作就要結(jié)束了，鉆研教材，并利用午休和放學后的時間為學困生補習功課，和孩子們共同學習語文學科知識，具體做法如下：做好備課工作，在教學中我始終堅持先備好課，不但要備教材，還要備學生，能緊緊圍繞新課標的要求和本課時的教學目標進行備課。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。對學困生的轉(zhuǎn)變方法不夠貼切，致使還有一名學生語文很差，還有待于繼續(xù)學習。（一）注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。三、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦?？焖偬岣邔W生的閱讀本事，依然是今后一個長期而艱巨的工作。六、無論任何時候都要注重學生自覺性和主動性的培養(yǎng)，這樣會取得事半功倍的成效。為提高自身的業(yè)務水平，本學期我認真參加組內(nèi)集體備課活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。一期來，在教學方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎，認真來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。我會繼續(xù)努力!小學語文學科教學總結(jié)2“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標，也是我的目標。我還重視文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思維覺悟、實踐水平、業(yè)務才能都得到較快的提高。平時向書本學習、向身邊有教訓的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。因為我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表示反饋過來，渴望教師的幫忙。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。促使他們進取歸類知識，在多看多說中掌握。死知識。其次是仍然需要練筆，每周要按教師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長本事。小學語文學科教學總結(jié)5又到期末考試了，一個學期即將過去。 個別男生書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。 對不同的課文明確了重難點。習慣，提高課堂學習效果。拓寬語言積累的范圍。下學期我將以此為臺階，汲取營養(yǎng)(優(yōu)點)、吸取教訓進一步提高教育教學水平，加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便學生有更好的發(fā)展。時間證明，這種形式效果顯著。四、存在問題與不足學生的作業(yè)，還有個別書寫質(zhì)量差，作業(yè)本保護的不夠好。開展豐富多彩的語文實踐活動。五、今后努力的方向和設想先加強自身的學習提高。進入五年級，學生的課外閱讀越來越豐富，想了解的知識也越來越多。二、助“奮進生”前行，激“中層”競學我班的住校生年級最多，這些學生大都基礎不扎實，家長對其學習又疏于關注，導致形成較多奮進生，其中就包括年級僅有的兩位不及格生。沒有能全面，多層次提高學生語文水平。朗讀課文。進一步規(guī)范學生的學習習慣。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度。不少同學語文學習的興趣濃厚，喜歡上語文課?？傊?，本人始終用自我的心去教誨學生，用自我的情去培育學生。五、在寫作方面。四、在閱讀訓練方面?；仡櫼粚W期的工作，雖然取得了必須的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、根據(jù)計劃，我認真抓了課堂內(nèi)的效率，增強課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓練效率。四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。如何使不同的教師在教研組這個集體共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。但我平時工作中浮現(xiàn)需改進的地方也較多，如實際知識不夠，論文精品意識不強。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品格和行為習慣。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真研究提綱，仔細分析教材的編工筆圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究古代教育技巧在課堂教學中的利用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改造中活化自己的角色》等文章，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識。今后我定會在教學中不斷改善，以適應教育改革的新浪潮，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。所以，書寫依然是嚴峻的問題。運用瀏覽、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。面向全體學生，依托中間兼顧兩頭，布置不一樣要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不一樣的要求，好的要完成得好、準、快，中間的要完成得好、準，中下的只要完成好就行。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上還有一些學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。下面將本學期的教學工作如下總結(jié)：一、抓好學生的學習習慣：剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。教材情況分析本學期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。五、課本知識精細化本期的教學內(nèi)容，分為十個單元。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈 活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。如在《南轅北轍》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。第二次教研時進行反思，議課，老師們在教研活動中成長，學生們在教研活動中收獲。二、以發(fā)展為目標，提高學生的語文素養(yǎng)語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學，開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂課，組內(nèi)進行同課交流，集體聽課，集體評議。從教學設計到課件制作我花了大量的時間進行精心的準備。雖然辛苦，但事實證明是值得的。二、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。(1)、規(guī)范學生的學習習慣?？傊?，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。課程整合無疑將是信息時代中占主導地位的課程學習方式，必將成為今后學校教育教學的主要方法。每個學生都有主動參與、自我表現(xiàn)的機會，為學生尋求答案、解決疑難問題提供了舞臺。家長的理解與支持關于我們工作的開展和進行有著一定的關心和促進。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關懷。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。一切從學生動身，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。我將從這學期的教學工作汲取優(yōu)點、吸取教訓。三、存在問題與不足作文教學還有待提高，沒能真正提高學生的寫作積極性，學生的選材能力、命題能力還有待提高。堅持做讀書卡。當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等則始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。再比如說，為了抓實基礎知識，每課要求聽寫，甚至利用循環(huán)記憶來幫助一些識字有困難的學生，背誦課文的一一過關，書面以及書寫的高標準要求等等，這些都是為了抓實學生的基礎知識而努力。這群孩子已經(jīng)教了一年半，可以說對他們的基本情況有了較深的了解，帶起來也算得心應手。結(jié)合教材內(nèi)容，讓語文課多些游戲、唱歌、猜謎語、表演等，帶學生在生活中學語文、用語文。不少同學對字的筆順、筆畫掌握不好，錯