【正文】 業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“橫折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫折鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。分小組討論。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫撇的字。四．作業(yè)：又 水 永 丞 觀 勸總43頁(yè) 第29頁(yè)硬筆書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)硬筆書(shū)法：1撇 折 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇折”。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。師邊講解邊示范。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。板書(shū)課題。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。出示范字。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。師邊講解邊示范。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。板書(shū)課題。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。出示范字。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。師邊講解邊示范。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。板書(shū)課題。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。橫撇彎鉤： 陽(yáng) 陰指名板書(shū)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法。林：左右同形，左略小，右較大?？?3頁(yè) 第39頁(yè)伙 像 枝 樹(shù)硬筆書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字。節(jié)：草字頭的字，上短下長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：用 向請(qǐng)同學(xué)糾正這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：從外到內(nèi)出示漢字：田 面請(qǐng)同學(xué)糾正，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口出示漢字：我 書(shū)請(qǐng)同學(xué)糾正，總結(jié)出筆順規(guī)則：先主體后加點(diǎn)三、書(shū)寫(xiě)漢字出示漢字：網(wǎng) 聞?wù)埻瑢W(xué)仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。復(fù)習(xí)單立人、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。江河 高山大海 桃林李樹(shù)四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。要想寫(xiě)好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))。寫(xiě)字時(shí)，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書(shū)本約一尺。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫折怎樣書(shū)寫(xiě)。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折鉤的字。橫 撇 的 書(shū) 寫(xiě)活動(dòng)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫撇”。二、新授：（一）講解“橫撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫(xiě)成。指名說(shuō)筆順，書(shū)空?；顒?dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。講解筆順（從上到下）。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。齊讀課題。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)撇，不出尖頓筆后折向有下寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。撇點(diǎn)：指名認(rèn)讀。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。師邊講解邊示范。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。分小組討論。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎折的字。豎折折鉤的書(shū)寫(xiě)活動(dòng)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎折折鉤。二、新授：（一）講解“豎折折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。指名說(shuō)筆順，書(shū)空?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。講解筆順。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。三、書(shū)寫(xiě)漢字：出示漢字：他 們 借 林 橋請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 他：?jiǎn)稳伺缘淖郑蠖甲笳覍?。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)部首三點(diǎn)水、草字頭。描一描，寫(xiě)一寫(xiě)注意字中各部分的大小位置：活 汽 芽 花比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。1筆順規(guī)則二活動(dòng)目標(biāo)：掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。復(fù)習(xí)單立人、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。江河高山大海桃林李樹(shù)四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開(kāi)，坐正，兩腳放平和肩同寬（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出與寫(xiě)硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。（五）指要實(shí)在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來(lái)，手腕要平。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)米字格和筆畫(huà)名稱(chēng)。老師可采用搶答方式，讓同學(xué)說(shuō)出米字格的各部名稱(chēng)。課題：第三課 橫的寫(xiě)法 3 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；初步學(xué)會(huì)橫的寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。橫畫(huà)的寫(xiě)法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），提筆向上，右下按，提筆回收。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。四、鞏固練習(xí)：完成第四課作業(yè)，要求學(xué)生一描到底，不要像畫(huà)畫(huà)那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的添墨。二、復(fù)習(xí)橫畫(huà)、豎畫(huà)的寫(xiě)法。課題：第五課 橫折的寫(xiě)法 5 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣，初步學(xué)會(huì)橫折的寫(xiě)法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)學(xué)生觀察垂露豎的特點(diǎn)：（學(xué)生說(shuō)出別的也可）；；，中間細(xì)。）五、總結(jié)：表?yè)P(yáng)好的為主，指出不足。二、通過(guò)謎語(yǔ)引入新課：有個(gè)筆畫(huà)真叫棒，它自己可成為一個(gè)字，請(qǐng)猜猜它是哪個(gè)筆畫(huà)呀？老師出示橫畫(huà)掛圖。四、總結(jié)米字格和筆畫(huà)名稱(chēng)，完成硬筆部分的作業(yè)，可提出要求：；；。三、講授新課。再練習(xí)一下站姿。老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置。正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。1綜合練習(xí)（結(jié)束篇）活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫(huà)和木字旁、三點(diǎn)水等四個(gè)部首的寫(xiě)法。出示漢字：的 村 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：干 王 土請(qǐng)小朋友書(shū)空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎出示漢字：大 父 個(gè)請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺三、書(shū)寫(xiě)漢字出示漢字：豐 井請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。節(jié)：草字頭的字，上短下長(zhǎng)?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。林：左右同形，左略小，右較大?；顒?dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫(xiě)短撇，接著筆尖不離紙寫(xiě)小彎鉤，鉤的方向往左上。齊讀課題。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎折折鉤”有什么特點(diǎn)?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書(shū)寫(xiě)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。出示范字。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。板書(shū)課題。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇，師行間巡視輔導(dǎo)。講解筆順?；顒?dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短撇，個(gè)出尖頓筆后折向右上寫(xiě)提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。齊讀課題。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫折鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。二、新授：（一）講解“橫折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。橫 折 鉤 的 書(shū) 寫(xiě)活動(dòng)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折鉤”。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折的字。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。板書(shū)課題。強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn)：①寫(xiě)字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。硬筆書(shū)法：2綜合練習(xí)（結(jié)束篇）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫(huà)和木字旁、三點(diǎn)水等四個(gè)部首的寫(xiě)法。作業(yè)：完成上列字各寫(xiě)5遍。平木 入 井 斗 關(guān)四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。描一描，寫(xiě)一寫(xiě)注意字中各部分的大小位置：比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。艸學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)部首三點(diǎn)水、草字頭。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。他 們 借 林 橋請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？他：?jiǎn)稳伺缘淖?，大都左窄右寬。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫撇彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。出示范字。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。板書(shū)課題。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。師邊講解邊示范。總43頁(yè) 第34頁(yè)硬筆書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。出示范字。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。板書(shū)課題。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。師邊講解邊示范。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。出示范字。分小組討論。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫撇怎樣書(shū)寫(xiě)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。四．作業(yè)：鳥(niǎo) 向習(xí)為 句硬筆書(shū)法：1橫 撇 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫撇”。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折鉤的字。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說(shuō)筆順，糾正。折處不能寫(xiě)成“尖角”，也不能頓筆過(guò)大，形成“兩個(gè)角”。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。四．作業(yè)：寫(xiě) 字 寶 室 宗硬筆書(shū)法：1橫 折 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折”。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫鉤的字。分小組討論。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎提怎樣書(shū)寫(xiě)。二、新授：（一）講解“豎提”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。講解筆順。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。豎彎： 四 西指名板書(shū)。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。板書(shū)課題。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。師邊講解邊示范。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。四．作業(yè)：硬筆書(shū)法：臥 鉤 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“臥鉤”。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶斜鉤的字。分小組討論。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。四．作業(yè)：蟲(chóng) 江 地 提 理硬筆書(shū)法：豎 鉤 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎鉤”。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶提的字。教師分析講解：總43頁(yè) 第13頁(yè)硬筆書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。板書(shū)課題。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。師邊講解邊示范。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。板書(shū)課題。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。師邊講解邊示范。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：總43頁(yè) 第9頁(yè) 人 大 用 月 生 火硬筆書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說(shuō)筆順，糾正。圖示：短撇，寫(xiě)法同斜