在夏店鎮(zhèn)中心初中開展嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端正師德師風(fēng)專項整治暨優(yōu)課打磨活動推進會上的講話-文庫吧在線文庫
【正文】 象。有的教師對學(xué)生平時教學(xué)質(zhì)量抓的不夠嚴(yán)、不夠緊，考試前臨時抱佛腳，借考試之機推銷課輔資料，搞題海戰(zhàn)等等，敗壞了學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班子成員中缺少大局觀、全局觀，相互之間缺乏溝通，民主合作流于形式，少數(shù)成員角色意識欠缺，工作套路不熟，自身定位不準(zhǔn)，有時工作拈輕怕重，安排任務(wù)敷衍塞責(zé)，得過且過。3月4日全縣教育工作會議要求2016年全縣教育系統(tǒng)干部教師要積極參與和認真開展“嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)、端正師德師風(fēng)”專項整訓(xùn)活動，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)和行風(fēng)，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，要勇于擔(dān)當(dāng)，履職盡責(zé)，切實解決好我鎮(zhèn)教育發(fā)展中面臨的突出問題，由此可見開展這項活動勢在必行。目的是進一步提高教職員工法紀(jì)觀念和文明素養(yǎng)，營造紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上、潛心教學(xué)，爭做名師和文明和諧的校園氛圍。正是有全體教職員工在平凡崗位上默默無聞地執(zhí)教、兢兢業(yè)業(yè)地守責(zé)，才有了我鎮(zhèn)教育工作的持續(xù)高位走強，也贏得了全鎮(zhèn)人民的認可。學(xué)校安排的工作推諉甚至當(dāng)耳旁風(fēng)，被動應(yīng)付；個別教師不服從學(xué)校調(diào)度和安排，提條件、講待遇，少數(shù)教師上課坐著講、接打手機、抽煙的現(xiàn)象還存在；在自己的座位上坐不住，坐班玩游戲，坐班點卯早退，東夸葫蘆西夸瓢，講段子文化、麻將文化，不注意有學(xué)生在場或家長在場，損壞了教師和學(xué)校形象。為此，我希望各學(xué)校負責(zé)人要從“嚴(yán)、新、實”三字上下足功夫。第二，從“新”字上下功夫，提高整治實效。每年上半年均要向?qū)W生家長和社會作出公開承諾，接受監(jiān)督，其目的是表明我們在嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端正師德師風(fēng)建設(shè)方面主動作為的積極姿態(tài)。第二，強化責(zé)任追究在這里也提醒我們的各位校長，一定要增強責(zé)任感，認真履行“一崗雙責(zé)”，堅持教育教學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)，兩手抓兩手都要硬，形成整個教育系統(tǒng)嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端正師德師風(fēng)的合力，共同為夏店教育的良好形象而履職盡責(zé)。鎮(zhèn)直學(xué)校校長對活動的認識非常到位，普遍認為曬課活動不僅僅是評優(yōu)、選優(yōu)，更重要的是通過本次活動提高廣大教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，提高信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的能力，從而促進教育教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。個別學(xué)校對活動的認識還不到位，組織推動不力。對于以上問題，各學(xué)校一定要引起足夠重視，進一步明確責(zé)任，采取切實措施認真加以解決。注冊、曬課要強調(diào)參與的廣泛度，因而必須有數(shù)量和“面”的基本支撐；優(yōu)課打磨參評，要強調(diào)課的質(zhì)量，既要有一定的數(shù)量支撐，但絕不能濫竽充數(shù)。對于活動進展較慢、曬課數(shù)量較少、曬課質(zhì)量不高的學(xué)校，學(xué)區(qū)要作為重點督促對象，促其采取措施，集中力量，迎頭趕上。希望大家齊心協(xié)力，一鼓作氣，圓滿完成各項曬課和優(yōu)課打磨評選任務(wù)。第四，要認真做好優(yōu)課打磨評審的準(zhǔn)備和評審?fù)扑]工作。不能為活動而活動，活動期間熱火朝天，活動過后擱在一邊。為了強化應(yīng)用，教育部在2014 年提出了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，并計劃從2014年開始，每年一屆，連續(xù)搞三年。
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