天氣的微課的教案-文庫吧在線文庫
【正文】 第五篇：微課教案蘇教版三年級語文下冊《》微課教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。五、教學(xué)過程：板塊一、導(dǎo)入新課，：無數(shù)的鮮花與掌聲背后，一次次成功與超越的背后，往往是常人難以想象的艱辛與汗水。板塊二：四個回合，逐步趕超。時間：2004年5月8日 地點：日本大阪 比賽：國際田聯(lián)大獎賽結(jié)果：劉翔：創(chuàng)造13秒06的亞洲紀(jì)錄，冠軍阿蘭時間：2002年 地點：希臘雅典 比賽：國際室內(nèi)田徑賽 結(jié)果：劉翔進入決賽，但摔倒；阿蘭約翰遜。二、教學(xué)重點難點：重點：結(jié)合語言文字，感知劉翔不斷超越、挑戰(zhàn)自我、實現(xiàn)夢想的過程，學(xué)習(xí)劉翔敢于挑戰(zhàn)、執(zhí)著追求、不斷超越的精神。教學(xué)難點：熟練運用句型Howistheweather?what’stheweatherlike?教學(xué)類型講授型適用對象學(xué)生：本微課是針對七年級將要學(xué)習(xí)天氣的表達方式的學(xué)生。第四篇：《天氣的表達》微課教案設(shè)計《天氣的表達》微課教案設(shè)計微課名稱天氣的表達知識點描述weather的用法以及如何提問和回答天氣知識點學(xué)科：英語年級：初一教材：人教版單元：七年級級下冊第七單元教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課中心話題是Talkingabouttheweather，通過本節(jié)微課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握描述天氣的基本詞匯及對天氣的提問及回答，學(xué)會準(zhǔn)確地表達天氣，學(xué)會做天氣預(yù)報，使學(xué)生能夠在實踐中體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣，更積極地運用目標(biāo)語言，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中綜合運用所學(xué)語言能力。過程與方法：通過學(xué)會談?wù)撎鞖饽茏鎏鞖忸A(yù)報員。那么冷鋒過境對于地區(qū)的天氣將會產(chǎn)生什么樣的影響呢？下面我們來看一個關(guān)于冷鋒形成過程的flash動畫，然后來填寫關(guān)于冷鋒過境前，過境時和過境后的天氣變化。有的同學(xué)可能要問了，這個范圍有多大呢？根據(jù)氣象學(xué)的資料，這個范圍可以達到幾百到幾千千米。師：剛才幾組同學(xué)都分析并回答了這個問題，下面哪一個同學(xué)來簡單概括一個天氣與氣候的差別?生：天氣是經(jīng)常變化的，持續(xù)的時間短；氣候是一個地方多年的天氣平均狀況具有一定特征，一般變化不大。第一篇：天氣的微課的教案天 氣 的 微 課 的 教 案廣元青川李陽蘭教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道天氣的含義，并能在生活中正確的使用這個術(shù)語；能理解天氣的兩個特點；能正確區(qū)分天氣和氣候； 能力目標(biāo)：通過活動使學(xué)生體會天氣變化與生產(chǎn)生活的關(guān)系，增加生活
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