【正文】 近巡邏、查夜，保證住在附近街上學生的安全??6年前從貴州師范大學畢業(yè)的李益文，如今是盤縣二中教高三畢業(yè)班的化學老師。”不讓一個學生成為“惰性元素”左相平不僅是一個吃得苦的老師，更是一個會教書、非常講究教學藝術的老師。每次響水中學有大型活動，壓軸的節(jié)目一定是主持人問：“大家想聽誰唱歌？”全校學生大聲呼喊：“左校長！”想方設法讓每一個學生喜歡聽課，不讓一個學生成為“惰性元素”，仿佛是左相平天生的本領?！八R面廣，文理兼通，敢于創(chuàng)新?！敖M長就相當于一個小校長，所以我只管3個人，所以很輕松。堅守大山38年，我很幸福！”第三篇：學習左相平老師先進事跡學習左相平老師先進事跡的心得體會在漫長的教育征途中，有人為她鞠躬盡瘁，死而后矣，有人為他不計名利，甘于奉獻，理所當然，被譽為春蠶、燃燒著的蠟燭正是這些站在一線的優(yōu)秀教師、教育工作者，他們用無聲的語言書寫者教育的真諦，抒發(fā)著教育的感想，這正是優(yōu)秀教育工作者的真實寫照。”一個以身作則、言行一致的教師，能夠學生中樹立崇高的威信。左相平同志，貴州省六盤水市盤縣響水中學高級教師，盤縣化學學科帶頭人。整整兩年的700多個夜晚，除了節(jié)假日，左相平無論天晴下雨，每晚都要走三公里的夜路，從未間斷過一次夜教課，而且不取分文報酬。有一次，他去大坑家訪，夜間回來，在山林里迷了路，由于天冷，不敢睡和坐，就在一塊大石板上走來走去，直到天亮才回學校。兩位老人臨終時，他們最疼愛、最引以為自豪的小兒子卻不在身邊。左相平離不開學校，離不開講臺，離不開學生。他是抱著辦好人民滿意的教育的信念，堅定攻堅克難的信心和決心，本著扎實肯干的工作態(tài)度，咬定青山不放松，不達目的不罷休，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績。學習了左相平的感人事跡后，我深切體會到：我既然選擇了老師，我還很年輕，一個這樣的老教師都能這樣真誠地與人相處，這樣熱情地幫助別人??，我為什么不能向他學習，用一份真摯的態(tài)度去對待呢？我不求做一名別人眼中的名師，但求做到自己心中的“名師”?！坝袗劬陀薪逃保@句話說得多么好！愛是一切教育的基礎。他14歲時從一個邊遠山村的夜校掃盲教師做起，在海拔2300多米的貧困山區(qū)從教38個春秋，先后教過12800多名學生，其中有300多人走上各級領導崗位，成為各條戰(zhàn)線的技術骨干，涌現出大批農村改革、生產的帶頭人。36年的教書生涯，日復一日地超負荷工作。一所薄弱學校，在左相平管理后，被評為盤縣“五好基層黨組織”、“優(yōu)秀學校”、“法制教育學?！?、“平安校園”、六盤水市“校本教研”實驗學校、六盤水市詩教先進單位、中國教育學會“十一五”課題研究優(yōu)秀實驗學校、團中央作文教學先進單位。1982年，他當上高山小學校長，辦校的重任落在身上。這個做了3年半放牛娃的孩子，上山時也不忘帶著書本。教師只有以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。讓每位學生都能從教室那兒得到一份愛的瓊漿，從而建立民主平等的師生關系，所謂“親其師”，才能“信其道”，才能從中汲取奮發(fā)向上的力量?！边@些年，左相平被六盤水市政府授予“五好職工”稱號，榮獲“大山的脊梁——感動貴州的教師”特別獎、貴州省“道德模范提名獎”、“貴州省五一勞動獎章”勞動模范、盤縣十佳校長等榮譽稱號，但在他讀師范時的數學老師張發(fā)鳳眼中，“他的質樸和謙和一點沒有改變，還像當初讀書時一樣實在。2001年，左相平剛調到響水中學任校長時，2萬多人口的響水鎮(zhèn)，連續(xù)6年沒有一個初中畢業(yè)生考出去，人心渙散，生源紛紛外流。多年來，響水中學培養(yǎng)了很多盤縣教育的“領頭羊”，響水中學成了盤縣教育的“黃埔軍校”。學生尹爽說：“上他的課就好像在玩，但是又可以學到好多知識，而且容易掌握和消化?！币痪洹拔蚁嘈拍恪?，讓14歲的李益文潸然淚下，也鼓起了他的信心。在他的努力下，56個農忙季節(jié)流失的學生終于回到課堂，13個長期輟學的孩子重返校園，這些孩子現在有的當了醫(yī)生，有的當了老師。劉應明痛快地說：“想讀書是好事，今天就去讀??”左相平跳級上了五年級，半年后就因為成績優(yōu)異被保送到盤南中學。響水中學的學生來自周邊29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們心目中的左校長，用九（12）班學生鄧金丹的話來說，是“課堂上傳道授業(yè)解惑的良師，生活中和藹可親體貼的朋友，我們的偶像”。堅守大山38年，我很幸福！”看到楷模教師做老師能做得這么灑脫，這么快樂、幸福，讓我們對教師這個職業(yè)有了更多的思考和感悟：原來，教師并不一定要“照亮了別人，燃燒了自己”，是可以“照亮別人，也照亮自己”的。當校長以后視野更加開闊，理念更加超前，抓教研活動有一套，一般的校長干不贏他！”左相平小時候雖然輟學但是卻不放棄自學，放了3年半的牛還能跳級讀五年級；當民辦教師，拼音教不來，就天天去找村小的黃世聰老師“惡補”；1979年參加升學考試，成為周邊幾十里村寨唯一被盤縣特區(qū)師范錄取的考生；1985