蘇教版語文七上十五夜望月水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有我的思念是圓的word教學(xué)實(shí)錄-文庫吧在線文庫
【正文】 情景交融，想象豐富 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 詩詞所表達(dá)的思想感 富有表現(xiàn)力的語言 情景交融，想象豐富 課時(shí)安排：兩課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 課前制作三首詩詞的錄音磁帶，配有相應(yīng)的音樂 教師在小黑板上寫一些補(bǔ)充注釋 學(xué)習(xí)過程： 《中秋詠月詩詞三首》第一課時(shí)實(shí)錄 一、導(dǎo)入 師：中秋佳節(jié)是中國合家團(tuán)聚的日子，那是不是全中國的人都能在這一天與佳人團(tuán)聚呢？ 生（齊答）：不是。今天，我們就一起去看看不同年代的三位詩人在中秋之夜所作的詠月詩詞。 生 3：詩人在月下翩翩起舞，影子隨風(fēng)而動(dòng)。詞的上闋寫月下飲酒，下闋寫對月懷人。 生 7：“起舞弄清影，何似在人間”的含義是什么？ 生 8：“弄”是“玩弄、欣賞”的含義，“何似”是“哪像是，怎比得上”的含義。詞中“起舞弄清影，何似在人間。全詞深沉婉曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想象、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界，具有強(qiáng)烈的感染力。 二，品讀《十五夜 望月》 １、配樂誦讀《十五夜望月》（聽錄音） ２、師生活動(dòng)，感受詩中的意境 師：聽完，你的腦海中出現(xiàn)了什么樣的畫面。 生 6：其實(shí)，詩人沒有采用正面直接抒情方式，而是用一種委婉的疑問語氣：不知那茫茫的秋思落在誰的一邊。 生 2：詩人運(yùn)用了借物抒情的表現(xiàn)手法。 第五句是寫海上月出的景色：明月在廣闊的大海上已經(jīng)升起，天涯海角都能共同享受這美妙的時(shí)光。 聽樂曲。 第九句可愛的九月的夜晚，露珠圓瑩有光似珍珠，而月亮卻似弓一張。 四、品味語言內(nèi)涵（拓展訓(xùn)練） 生 1：第一句寫對月夜月光的感受：皎潔的月光照亮了高樓，月 光似清水，讓人感覺它似乎在蕩漾。 師：集體朗讀《十五夜望月》 三、品讀《我的思念是圓的》的
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