【摘要】能力測試基礎(chǔ)能力測試1．選出注音有誤的一項[]A．視其缶（fǒu）曩（náng）殫（dàn）其地之出B．弛（chí）然頓踣（b?）生日蹙（cù）C．嚙（lia）人攣腕（luánw
2024-11-15 11:36
【摘要】范文范例參考一．2004年浙江省上虞市???柳宗元筆下的“永之人”為何要爭著去捕蛇呢？閱讀后，請回答1—4題。（9分）????永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)，攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者
2025-04-28 14:04
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《捕蛇者說》閱讀附答案 閱讀下面文言文，完成題目。（16分） 捕蛇者說 永州之野產(chǎn)異蛇，……太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭...
2025-04-15 00:26
【摘要】捕蛇者說柳宗元柳宗元字，山西人，世稱，代著名文學(xué)家,“”之一。柳宗元被貶永州后寄情山水寫下了著名的《永州八記》,我們學(xué)過其中的
2024-11-25 22:22
【摘要】23.《捕蛇者說》（共二課時）第一課時一、基礎(chǔ)驛站（）蹙．(cù)蹙：窘迫。B.謹(jǐn)食．（sì）之，時而獻(xiàn)焉食：吃．（nǎng）與吾祖居者曩：從前。D.蔣氏大戚．（qī）戚：悲傷。（1）然得而臘之（）（2）
2024-12-05 16:47
【摘要】第一篇：《捕蛇者說》練習(xí)及答案 閱讀下面《捕蛇者說》片段，回答17－24題。（共22分） 余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病！蔽釃L疑乎是，會以蔣氏觀之，猶信。鳴呼！孰知賦劍之毒有甚是蛇者乎！故為...
2024-11-03 22:28
【摘要】捕蛇者說柳宗元字，山西人，世稱，代著名文學(xué)家,“”之一。柳宗元被貶永州后寄情山水寫下了著名的《永州八記》,我們學(xué)過其中的
2024-11-19 05:22
【摘要】2021---2021學(xué)年度初三語文上學(xué)《捕蛇者說》一文練習(xí)一．據(jù)字注音，據(jù)音寫字：叫囂．_____隳．突_____日蹙．_____謹(jǐn)食．之______當(dāng)．其租入_____相藉．也_____嗣．______
2024-12-05 05:59
【摘要】第一篇：捕蛇者說讀后感 捕蛇者說讀后感 在封建社會里，農(nóng)人的命運(yùn)實(shí)在是不妙的。遇上“有道明君’、“青天大老爺”，則有望達(dá)到豐衣足食，保證溫飽，甚至達(dá)到“三十畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭“的“理想境界...
2024-11-04 06:47
【摘要】第一篇：《捕蛇者說》教案7 捕蛇者說 教學(xué)目的了解“說”的特點(diǎn)。理解本文襯托、對比寫法。3掌握本文的詞語。認(rèn)識柳宗元同情人民，痛恨苛斂的思想感情。 教學(xué)設(shè)想《捕蛇者說》以獨(dú)特的寫法（襯托、對比）...
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 蘇教版九年級語文上冊第19課《捕蛇者說》達(dá)標(biāo)訓(xùn)練及答案 《捕蛇者說》練習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、記住重要的文言字詞,能正確翻譯全文 2、能理解文章內(nèi)容并正確默...
2025-04-15 04:00
【摘要】捕蛇者說教材分析：《捕蛇者說》選自義務(wù)教育江蘇版初三課文，這篇課文是柳宗元被貶官永州司馬時寫的一篇揭露封建統(tǒng)治者殘酷壓迫剝削勞動人民罪行的文言文。本文主要運(yùn)用對比和襯托的手法，突出文章的中心思想。教學(xué)理念：平時文言文教學(xué)比較煩索，字、詞、句、篇等都要一一落實(shí)，學(xué)生學(xué)得比較枯燥，教師教得也比較乏味。為了擺脫這種局面
2024-12-08 20:10
【摘要】第一篇：捕蛇者說反思 《捕蛇者說》文本抓住蛇毒與苛政之毒的聯(lián)系，巧用對比，通過捕蛇者與毒蛇之毒來襯托賦稅之毒，突出了社會的黑暗。今天，小編為大家?guī)砹瞬渡哒哒f反思范文，希望大家喜歡! 捕蛇者說反思...
2024-11-14 18:23
【摘要】第一篇：《捕蛇者說》教學(xué)案王梅花 折柳中學(xué)九年級語文練習(xí)上善若水自強(qiáng)不息 課題：捕蛇者說 班級姓名 【當(dāng)堂訓(xùn)練】 1．加點(diǎn)字注音，并再橫線上加以補(bǔ)充 嚙（）臘（）餌（）熙（）缶（）弛然()...
【摘要】第一篇：《捕蛇者說》教案 一、教學(xué)目的。 1、本文在于揭露統(tǒng)治階級的橫征暴斂，表現(xiàn)對人民疾苦的同情。 2、背誦第4、5段，注意語調(diào)，揣摩人物的思想感情，體會作者的思想感情。 3、了解“乎”和“...
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