【正文】 時(shí) 教材, 小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教材教學(xué)流程, 教師活動(dòng), 學(xué)生活動(dòng), 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課, 很高興又見(jiàn)到大家，我給大家?guī)?lái)了一個(gè)小禮物，想知道是什么禮物嗎？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，一起倒計(jì)時(shí)五秒鐘。設(shè)置文本框的超鏈接，使其能鏈接到你想要出現(xiàn)的圖片和文字上。仔細(xì)聆聽(tīng)老師的要求，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。小結(jié)：說(shuō)收獲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用電、節(jié)約能源的德育滲透。教學(xué)重點(diǎn)：正確使用“表格轉(zhuǎn)換文本”命令，插入頁(yè)碼、日期。任務(wù)一：在網(wǎng)絡(luò)中搜集電器的發(fā)展歷史，并保存到指定文件夾中。教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 講解新知在彈出的對(duì)話框中選擇“段落標(biāo)記”選項(xiàng)后，單擊“確定”按鈕。如圖：合作找出答案：以小組為單位學(xué)生相互討論方法并在計(jì)算機(jī)中試一試。5第三課設(shè)計(jì)我的智能電器 課題： 設(shè)計(jì)我的智能電器 主備課人教材： 36年級(jí)綜合活動(dòng)信息技術(shù)教材五年級(jí)上冊(cè) 研究主題 任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的自主學(xué)習(xí)教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能：1．通過(guò)合作交流，能利用網(wǎng)絡(luò)了解“智能電器”的知識(shí)?！窘涣鳌糠纸M交流搜索的智能家電的名稱、外形、功能結(jié)構(gòu)圖，功能說(shuō)明等 【總結(jié)】通過(guò)大家的交流，學(xué)生知道了智能電器的一些知識(shí)，今天我們要自己設(shè)計(jì)一款智能電器會(huì)加熱的鼠標(biāo)【板書】設(shè)計(jì)我的智能電器小組討論，并在紙上簡(jiǎn)單繪制 指名展示 學(xué)生評(píng)價(jià) 認(rèn)真聽(tīng)講這一問(wèn)題，教師既點(diǎn)明了活動(dòng)主題（科技班會(huì)），又點(diǎn)明了活動(dòng)規(guī)模（我們班）這樣，在明確任務(wù)的同時(shí)，讓學(xué)生有的放矢，初步培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)活動(dòng)主題和規(guī)模設(shè)計(jì)場(chǎng)地示意圖的能力，并激發(fā)了學(xué)生的興趣。在指導(dǎo)學(xué)生完成操作的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，并能根據(jù)場(chǎng)地安排作一些簡(jiǎn)單說(shuō)明，初步形成“設(shè)計(jì)的思想”，并掌握添加注釋文字的方法。教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：頁(yè)面設(shè)置的方法和頁(yè)面邊框設(shè)置方法 難點(diǎn)：靈活運(yùn)用打印預(yù)覽。新建WORD文檔，執(zhí)行“文件”—“頁(yè)面設(shè)置”命令，在彈出的“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框中修改各項(xiàng)設(shè)置。注意：邊框會(huì)使卡片的輪廓更加清楚，但過(guò)于粗大的邊框會(huì)破壞知識(shí)卡片的整體效果。暢談交流 課堂小結(jié)【提問(wèn)】同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 【小結(jié)】說(shuō)說(shuō)自己的收獲及存在的困惑通過(guò)談收獲及困惑，達(dá)到總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)及方法，提出解決困惑的途徑及辦法，并達(dá)成全班共識(shí)的目的。能夠訪問(wèn)網(wǎng)上鄰居中的共享文件夾 教學(xué)流程 談話導(dǎo)入前一段時(shí)間，我們搜集到了許多關(guān)于電器的知識(shí)，保存在電腦中了。由這個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)，學(xué)生自己看書找到解決的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)生的能力這一部分的內(nèi)容，教材中有較為詳細(xì)的介紹，學(xué)生可以依據(jù)教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。第二節(jié)課預(yù)防和減少青少年犯罪(續(xù))教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)案例分析和測(cè)試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。比1986年增加1倍 不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。（板書）第一、保障未成年人的合法權(quán)益。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護(hù)。這年秋季開(kāi)學(xué)后，又有6個(gè)該上初三的學(xué)生沒(méi)有到學(xué)校上課。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒(méi)的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。小事不小。創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生沖下斜坡跑上馬路時(shí)的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。這時(shí)，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識(shí)目標(biāo)。教師相機(jī)出示我班學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（課件展示）使其切實(shí)知道自己交通安全知識(shí)缺乏，改變不遵守交通法的不良習(xí)慣。（播放《紅旗飄飄》）2．這首歌曲好聽(tīng)嗎？在這首歌里贊頌了誰(shuí)？（紅旗）聽(tīng)了這首雄壯的歌曲，老師心中充滿無(wú)限感慨，同學(xué)們此時(shí)你心中想的是什么呢？相機(jī)貼課題條，指導(dǎo)有感情讀：五星紅旗我為你驕傲（請(qǐng)同學(xué)們帶著對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)，飽含深情的讀一讀）板書：認(rèn)識(shí)國(guó)旗二．了解國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的象征意義及相關(guān)法律知識(shí)老師帶來(lái)一面自己做的五星紅旗（貼圖），課前老師讓大家搜集了關(guān)于五星紅旗的資料，你了解國(guó)旗的哪些知識(shí)，請(qǐng)勇敢的站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。唱國(guó)歌時(shí)聲音哄亮。（出示國(guó)旗法指名讀）師述：看來(lái)這家賓館懸掛的國(guó)旗確實(shí)不合法，違反了國(guó)旗法第15年和第17條的規(guī)定。這家公司的行為是否合法？為什么？四、全課總結(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，它們都是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，我們要自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)，我們要為生在這個(gè)偉大的祖國(guó)而感到驕傲和自豪。師：國(guó)徽也是我們國(guó)家的象征，這部分內(nèi)容老師想請(qǐng)大家自學(xué)，請(qǐng)大家把書翻到15頁(yè)用自己喜歡的方式讀一讀知識(shí)窗里的內(nèi)容。）說(shuō)說(shuō)你怎樣愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾？過(guò)渡：國(guó)旗、國(guó)歌是我們中華民族的象征和標(biāo)志，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗，《國(guó)旗法》中也有相應(yīng)的規(guī)定，還是請(qǐng)法博士來(lái)介紹一下。它在影片中首尾兩次出現(xiàn)，給觀眾極為深刻的印象，因些很快成為著名的抗戰(zhàn)歌曲，《義勇軍進(jìn)行曲》誕生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火中，激昂的旋律和不屈的精神曾經(jīng)激勵(lì)無(wú)數(shù)革命先輩投身到民族解放的斗爭(zhēng)中。教師相機(jī)出示我班學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（課件展示）使其切實(shí)知道自己交通安全知識(shí)缺乏，改變不遵守交通法的不良習(xí)慣。（課件展示）這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，從無(wú)數(shù)悲切的場(chǎng)景中轉(zhuǎn)變交通安全意識(shí)淡薄的實(shí)際，從而在生活中自覺(jué)遵守交通法。事故再現(xiàn)，撞擊情感在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時(shí)機(jī)地播放錄像，（課件展示）通過(guò)這些觸目驚心的場(chǎng)景和極有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。總結(jié)：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛(ài)，注重中學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。這樣的例子舉不勝舉。學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。根據(jù)常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆。第三節(jié)課學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》教學(xué)目標(biāo)：使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。（板書）教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)?，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽(yù)和肖像等。）二、青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注（板書）青少年能否健康成長(zhǎng)，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開(kāi)創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大問(wèn)題。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個(gè)有錢人。：還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？ 小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當(dāng)補(bǔ)充。介紹交換機(jī)和集線器等設(shè)備的作用 認(rèn)識(shí)局域網(wǎng)概念：所有的計(jì)算機(jī)和一些外部設(shè)備都是通過(guò)網(wǎng)線、集線器（或是交換機(jī)）連接在一起的，形成了局域網(wǎng)作用：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，局域網(wǎng)里的計(jì)算機(jī)就可以實(shí)現(xiàn)資源共享了解計(jì)算機(jī)教室局域網(wǎng)的情況，完成調(diào)查表 調(diào)查表1：計(jì)算機(jī)教室中有（）臺(tái)計(jì)算機(jī)在這些計(jì)算機(jī)是否通過(guò)網(wǎng)線相連（）計(jì)算機(jī)教室中是否有交換機(jī)（）判斷：根據(jù)表1的調(diào)查情況，你認(rèn)為計(jì)算機(jī)教室是否組成了一個(gè)局域網(wǎng)根據(jù)我們的判斷現(xiàn)在我們的教室已經(jīng)是一個(gè)完整的局域網(wǎng)了，你從哪里可以找到其他同學(xué)的機(jī)器，你看到其他同學(xué)搜集到的資料了嗎？二、學(xué)習(xí)設(shè)置文件夾的共享屬性打開(kāi)網(wǎng)上鄰居，向?qū)W生介紹教室機(jī)器的排號(hào)順序，認(rèn)清自己的機(jī)器。在使用共享資源的過(guò)程中，注意尊重別人的勞10動(dòng)成果。9小組合作，指名演示操作 自由發(fā)言 自主發(fā)言小組合作，自主操作 展示作品并評(píng)價(jià)作品。合作達(dá)標(biāo) 完成任務(wù)為知識(shí)卡片設(shè)置頁(yè)面邊框?yàn)榱搜b飾自己的知識(shí)卡片，可以為卡片添加頁(yè)面邊框。想一想，你計(jì)劃怎樣做？ 思考問(wèn)題并發(fā)言 認(rèn)真聽(tīng)講通過(guò)課件，激發(fā)學(xué)生的興趣，初步讓學(xué)生了解在演示文稿中也能播放影片，并體會(huì)插入影片的作用。（2）掌握設(shè)置頁(yè)面邊框以及打印預(yù)覽的基本操作。合作達(dá)標(biāo) 完成任務(wù)出示第二個(gè)任務(wù)：合作探究，添加文字，制作完整的創(chuàng)意介紹 【提問(wèn)】如果對(duì)示意圖中的一些安排想說(shuō)明一下應(yīng)該怎么辦？ 引導(dǎo)學(xué)生在示意圖中添加注釋說(shuō)明文字引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試操作 引導(dǎo)學(xué)生演示操作方法引導(dǎo)學(xué)生演示自己的作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在參與活動(dòng)及練習(xí)的過(guò)程中，逐步形成分析相關(guān)信息的意識(shí)。二、教師小結(jié)大家今天表現(xiàn)得非常棒，這個(gè)工作完成得又快又好，謝謝同學(xué)們。這時(shí)候就要插入一些附加信息，例如：日期與時(shí)間、頁(yè)碼等。互相交流如何準(zhǔn)確快速的在網(wǎng)絡(luò)中搜集、獲取知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)。研究一下它的發(fā)展變化歷程。靈活應(yīng)用“表格轉(zhuǎn)換為文本”命令。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，親身感知，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在文本框中輸入相應(yīng)的信息。通過(guò)欣賞視頻資料，放松學(xué)生的情緒，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并順利的導(dǎo)入新課的主題。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)在WORD文檔中用文本框制作科技宣傳卡片，培養(yǎng)學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和儀教站制訂的小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們接受更深一步的信息技術(shù)知識(shí)打下必要的基礎(chǔ)。4．加強(qiáng)機(jī)房（網(wǎng)絡(luò)教室）管理確保教學(xué)順利進(jìn)行。包括學(xué)科知識(shí)和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。學(xué)會(huì)制作、修改和美化多媒體作品。用鼠標(biāo)左鍵單擊它，就會(huì)在“發(fā)布站點(diǎn)”對(duì)話框下彈出四個(gè)選項(xiàng)。這樣可省略第二、三步。圖片的超級(jí)鏈接和文本的超級(jí)鏈接類似，這樣不論是點(diǎn)擊圖片還是文字，我們都能夠轉(zhuǎn)到爺爺?shù)木W(wǎng)頁(yè)。修改圖片屬性用鼠標(biāo)右鍵單擊你要調(diào)整的圖片，將彈出快捷菜單，選擇“圖片屬性”命令，在彈出的“圖片屬性”對(duì)話框中單擊“外觀”標(biāo)簽頁(yè)，改變圖片的大小、布局等。三、學(xué)生練習(xí)：編輯“我的家“網(wǎng)站主頁(yè)，設(shè)計(jì)成p54中圖91所示表格第9課使用表格設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)編輯“我的家“網(wǎng)站主頁(yè)，設(shè)計(jì)成p54中圖91所示表格第11課添加文字和圖片教學(xué)目的要求：使用文字工具編輯網(wǎng)頁(yè)在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片進(jìn)行編輯設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景 教學(xué)重點(diǎn)：使用文字工具編輯網(wǎng)頁(yè)在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片進(jìn)行編輯 教學(xué)難點(diǎn)：使用文字工具編輯網(wǎng)頁(yè)在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片進(jìn)行編輯 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入在因特網(wǎng)上我們看到的網(wǎng)頁(yè)不僅有文字，還有漂亮的圖片、悅耳的聲音和視 頻等。在“行數(shù)”、“列數(shù)”框中分別輸入11和3，生成表格修改表格屬性在“網(wǎng)頁(yè)”視圖中，用鼠標(biāo)右鍵單擊表格，并從快捷菜單上選擇“表格屬性”命令，打開(kāi)表格屬性對(duì)話框，如圖所示。在文件夾列表中把網(wǎng)頁(yè)重命名為相應(yīng)的名字。保存新網(wǎng)頁(yè)單擊標(biāo)準(zhǔn)工具欄中的[保存]按鈕；或執(zhí)行[文件]菜單下的[另存為]命令，此時(shí)出現(xiàn)[另存為...]對(duì)話框。二、新授認(rèn)識(shí)FrontPage FrontPage 是微軟公司近年來(lái)推出的一種最簡(jiǎn)單、容易而又功能強(qiáng)大的網(wǎng)頁(yè)編輯軟件。他們伴隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而產(chǎn)生成長(zhǎng)。為了達(dá)到目的，木馬一般要把自己隱藏起來(lái)，一般不復(fù)制自己。當(dāng)前心情：您可根據(jù)您發(fā)帖時(shí)的心情選擇一個(gè)表情，當(dāng)前心情將放在帖子的前面。輸入驗(yàn)證碼時(shí)，如果看不清，可用鼠標(biāo)點(diǎn)擊圖片重新?lián)Q一張；可以填寫真實(shí)的郵箱名稱，也可以自己編造一個(gè)，但必須符合郵箱的名稱規(guī)范；填寫完用戶基本信息后點(diǎn)擊“提交”進(jìn)行提交。（4）單擊頁(yè)面中的“回復(fù)”按鈕，進(jìn)入編輯信件的頁(yè)面，這個(gè)與發(fā)送信件相似。第4課網(wǎng)際飛鴻教學(xué)目的要求：學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件。這是你第一次也是唯一一次以該方式登陸本郵箱，以后就只能以其他方式登陸該郵箱了。二、新授注冊(cè)免費(fèi)郵箱啟動(dòng)ie，打開(kāi)hao123，點(diǎn)163郵箱，點(diǎn)“立即注冊(cè)”，進(jìn)入 126 免費(fèi)郵注冊(cè)頁(yè)面；選擇用戶名，合法長(zhǎng)度為520個(gè)字符。如果打開(kāi)的網(wǎng)址不能播放歌曲或者播放卡，那說(shuō)明該網(wǎng)站速度慢，那么我們可以換一個(gè)網(wǎng)站再試。彈出“保存網(wǎng)頁(yè)”對(duì)話框。搜索引擎會(huì)把搜索到的有關(guān)“油菜花”的網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站的信息列出來(lái)，同時(shí)右上角會(huì)顯示共搜到相關(guān)網(wǎng)頁(yè)多少篇，用時(shí)多少等。學(xué)會(huì)使用ie的收藏夾。使用網(wǎng)頁(yè)收藏夾在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，遇到了我們所喜歡的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，我們可以保存成主頁(yè)，但主頁(yè)畢竟只有一個(gè)，其他的網(wǎng)站怎么辦？這時(shí)我們就可以使用ie的“收藏夾”保留這些網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的地址。二、新授啟動(dòng)IE瀏覽器雙擊桌面上的瀏覽器圖標(biāo)，就可以打開(kāi)瀏覽器窗口了。第一篇：信息技術(shù)教案六年級(jí)第一學(xué)期第一單元 我是網(wǎng)絡(luò)探險(xiǎn)家第1課認(rèn)識(shí)ie瀏覽器教學(xué)目的要求：認(rèn)識(shí)ie瀏覽器。我們要關(guān)注的主要是地址欄，地址欄顯示的是該網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)地址。具體方法是：打開(kāi)一