xx鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè)整改方案-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 署，制定整改落實(shí)階段整改方案：一、開(kāi)展學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于教育系列講話(huà)精神，和《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和政策性文件，教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，按時(shí)參加，不缺席。(二)觀念淡薄、發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)、為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。全面落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制。切實(shí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，改進(jìn)作風(fēng)，加強(qiáng)工作紀(jì)律，規(guī)范工作作風(fēng)。學(xué)校結(jié)合各自實(shí)際，針對(duì)存在的突出問(wèn)題，制定整改方案。對(duì)具備整改條件的問(wèn)題，馬上整改；對(duì)通過(guò)努力能夠解決的問(wèn)題，要限期整改；對(duì)由于客觀條件限制一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要積極創(chuàng)造條件逐步解決；對(duì)情況復(fù)雜、涉及面大，單靠學(xué)校難以解決的問(wèn)題，要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，采取綜合治理措施加以解決。力求使我們的干部率先垂范、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，身體力行。通過(guò)集思廣益，廣納箴言，實(shí)現(xiàn)能者上、庸者下，徹底打破“干好干壞一個(gè)樣”的傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的新型榮辱觀。(四)黨員先進(jìn)性體現(xiàn)不突出面對(duì)問(wèn)題時(shí)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部存在畏難情緒。(二)思想觀念與新形勢(shì)的發(fā)展要求還不相適應(yīng)x鄉(xiāng)所處的地理位置相對(duì)偏僻，對(duì)外獲取新思想、新觀念的途徑相對(duì)較少，加之長(zhǎng)期受老思想，老形勢(shì)，老思維辦法的習(xí)慣影響，致使班子成員思想解放不夠，缺乏強(qiáng)烈的發(fā)展欲望、開(kāi)闊的工作視野、合乎時(shí)代的觀念以及與時(shí)俱進(jìn)的精神。三是抓班子工作與作風(fēng)建設(shè)的融合上做得還不好，長(zhǎng)效工作機(jī)制還沒(méi)真正建立起來(lái)。三要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本理念，大力實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加快社會(huì)事業(yè)發(fā)展，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，努力建設(shè)和諧社會(huì)。四是樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和政績(jī)觀，提高解決重大問(wèn)題的能力，提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。主動(dòng)與村級(jí)干部群眾的溝通聯(lián)系有所減少，關(guān)心他們的工作、生活不夠。履行職責(zé)時(shí)，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題還不夠好。給干部提要求、交任務(wù)的時(shí)候多，關(guān)心基層干部思想、工作、生活的時(shí)候較少。健全監(jiān)督制度，增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)。要形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的長(zhǎng)效機(jī)制，使制度成為教師工作作風(fēng)的有力保障。四要嚴(yán)格審閱把關(guān)，整改方案要集體討論研究，經(jīng)過(guò)學(xué)校干部作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組把關(guān)，防止流于形式。為了深入扎實(shí)地做好這一階段的工作，根據(jù)前兩個(gè)階段征求的意見(jiàn)和查找出來(lái)的問(wèn)題，制訂如下實(shí)施整改方案：一、總體要求緊緊圍繞如何加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，針對(duì)查找出的問(wèn)題，本著缺什么補(bǔ)什么、錯(cuò)什么改什么的原則，突出整改重點(diǎn)，制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，解決實(shí)際問(wèn)題，建立長(zhǎng)效機(jī)制，全面加強(qiáng)教師作風(fēng)整頓建設(shè)，以?xún)?yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)、帶民風(fēng)、樹(shù)校風(fēng)、優(yōu)教風(fēng)、激學(xué)風(fēng)。(三)強(qiáng)化忠于職守、甘愿奉獻(xiàn)的服務(wù)意識(shí)。開(kāi)展自我批評(píng)，切實(shí)提高工作能力、工作創(chuàng)新力，養(yǎng)成盡職盡責(zé)、務(wù)實(shí)肯干、廉潔高效、遵守紀(jì)律的良好工作作風(fēng)。提倡從自身發(fā)展方向出發(fā)，從自身做起、從點(diǎn)滴做起，積極開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)工作。抓好班子和黨員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。實(shí)行“陽(yáng)光招生”，聘請(qǐng)家長(zhǎng)、政協(xié)委員、人大代表監(jiān)督的方法推進(jìn)社會(huì)監(jiān)督，增加招生工作的透明度。讓每個(gè)孩子在這里都能得到全面健康的發(fā)展。評(píng)選一次“感動(dòng)校園”師德先進(jìn)人物，樹(shù)立身邊的先進(jìn)模范。（6）個(gè)別教師金錢(qián)之上，不顧工作意義的拜金主義行為。各有關(guān)部門(mén)、駐村工作組開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要緊貼中心、圍繞大局，真正與完成全年目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合，與黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合，與轉(zhuǎn)變部門(mén)職能、推進(jìn)管理創(chuàng)新、加強(qiáng)制度建設(shè)相結(jié)合，與創(chuàng)建節(jié)約型政府相結(jié)合，把改進(jìn)作風(fēng)與推動(dòng)工作貫穿始終，形成常抓不懈的長(zhǎng)效機(jī)制，使政府各項(xiàng)建設(shè)不斷取得新的成效。（二）強(qiáng)化督查。大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部工作的責(zé)任感和緊迫感，把抓落實(shí)作為推進(jìn)工作的關(guān)鍵，把出實(shí)效作為衡量干部政績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格杜絕“形象工程”、“政績(jī)工程”，堅(jiān)決抑制弄虛作
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