【摘要】進(jìn)行曲進(jìn)行曲原為軍隊(duì)中用以整步伐、壯軍威、鼓士氣的隊(duì)列音樂,其起源可以上溯至16世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)曲。以曲調(diào)規(guī)整、節(jié)奏鮮明并多帶附點(diǎn)音符為特點(diǎn)。瓦格納的《婚禮進(jìn)行曲》和門德爾松的《婚禮進(jìn)行曲》是齊名的。在我國(guó),它甚至比門德爾松的那一首流傳更廣。在國(guó)外,人們習(xí)慣地把這兩首《婚禮進(jìn)行曲
2024-12-07 13:48
【摘要】歌曲《拉庫(kù)卡拉查》誰(shuí)知道“拉庫(kù)卡拉查”是什么意思?“拉庫(kù)卡拉查”本意是“蟑螂”現(xiàn)在作為墨西哥一種民間舞蹈的名稱。歌曲背景簡(jiǎn)介《拉庫(kù)卡拉查》是在墨西哥廣為流傳的一首民歌。墨西哥民間舞蹈多熱烈奔放,活潑歡快,輕松詼諧,感染力極強(qiáng)。舞蹈為多組變化的男女對(duì)舞,男舞者頭戴寬沿帽邊舞邊甩動(dòng)帽子;女舞者衣裙顏色
2024-12-08 03:13
【摘要】冬不拉彈唱曲體結(jié)構(gòu)極為自由,沒有固定曲調(diào),以說(shuō)唱為主,伴奏為輔,彈唱時(shí)往往以熱情洋溢的前奏引出高亢悠揚(yáng)的歌聲,如激流傾瀉,珠玉生輝。另一種阿肯彈唱,有幾種固定曲調(diào),音樂上以大幅度的節(jié)奏變化,給人以充滿活力的聽覺美感。另外有男女對(duì)唱形式,多見于草原上一年一度的阿肯彈唱會(huì)。曲目?jī)?nèi)容廣泛,有英雄史詩(shī)《阿爾卡勒克》,描寫愛情的長(zhǎng)詩(shī)
【摘要】山西民歌?山西地處華北高原,位于黃河中游,全省總面積十五萬(wàn)多平方公里,人口二千五百萬(wàn),除有極少數(shù)回族和少著名歌唱家·郭蘭英?數(shù)滿族人散居在全省各地外,山西基本上是單一的漢族地區(qū)。?山西一百多個(gè)縣,幾乎每個(gè)縣都有自己的民歌。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),現(xiàn)在已經(jīng)收集起來(lái)的民歌達(dá)兩萬(wàn)余首。山西各地民歌品種繁多,大致可歸納為四大類:一、山
【摘要】?教學(xué)目標(biāo):?1、喜歡山西民歌,認(rèn)識(shí)、了解小調(diào)的音樂特點(diǎn)。?2、體驗(yàn)歌曲中獨(dú)特的韻味與魅力,并在欣賞中獲得審美體驗(yàn)。?教學(xué)重難點(diǎn):?1、學(xué)唱《桃花紅杏花白》。?2、了解山西民歌及其特點(diǎn),會(huì)哼唱歌曲旋律。?3、學(xué)會(huì)欣賞歌曲,能夠通過(guò)欣賞了解歌曲所表達(dá)的情感。?4、了解歌曲的背景。
2024-12-08 03:15
【摘要】《拉德茨基進(jìn)行曲》教案教學(xué)目標(biāo):一、了解進(jìn)行曲在生活中的作用,振奮精神,以積極進(jìn)取的精神投入生活。二、了解進(jìn)行曲音樂的特點(diǎn),熟悉進(jìn)行曲適用的演出場(chǎng)合及功能。三、能夠用母音模唱作品的音樂主題。教學(xué)重點(diǎn):了解進(jìn)行曲在生活中的作用以及適用的演出場(chǎng)合及功能。教學(xué)難點(diǎn):能夠辨別樂器,知道作者的名字和相關(guān)作品。教學(xué)準(zhǔn)備:
2024-12-07 22:54
【摘要】《姹紫嫣紅》教案教學(xué)目的:了解湯顯祖及其《牡丹亭》,理解杜麗娘形象的特質(zhì),認(rèn)識(shí)《游園》一出所蘊(yùn)涵的文化價(jià)值及其在全劇中的地位,體現(xiàn)本單元所涉及的人類共同的永恒情感內(nèi)容,特別是對(duì)愛與死的體驗(yàn)、對(duì)生命的尊重和對(duì)弱者的同情等;了解曲詞特點(diǎn),品味戲曲語(yǔ)言,提高學(xué)生鑒賞戲曲的能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲的喜愛之情。重點(diǎn)難點(diǎn):杜麗娘形象、戲曲語(yǔ)言。教
2024-12-07 22:32
【摘要】《班內(nèi)》教案教學(xué)思路:甘美蘭音樂是世界上影響最大的東方音樂之一,可對(duì)我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)卻是比較陌生的作品。如何突破學(xué)生對(duì)作品的陌生認(rèn)識(shí),消除學(xué)生的距離感,從而在45分鐘內(nèi)樂意體驗(yàn)、理解音樂的情感內(nèi)涵及作用,是實(shí)現(xiàn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。在遵循“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”教學(xué)指導(dǎo)思想下,以體驗(yàn)音樂與綜合藝術(shù)為出發(fā)點(diǎn)、探究音樂表現(xiàn)手法為切入點(diǎn)、創(chuàng)作與表演為興奮點(diǎn),
2024-12-09 02:40
【摘要】《在那銀色的月光下》教案教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂的情感,感受歌曲的藝術(shù)美。體驗(yàn)、表現(xiàn)作品中渴望找回心上人的急切心情,樹立正確的戀愛觀、人生觀;了解并尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣,維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。2、感受、體驗(yàn)、探究、表現(xiàn)作品情緒、情感。3、初步了解塔塔爾民族的風(fēng)俗習(xí)慣,能有表情地演唱歌曲《在銀色的月光下》。重點(diǎn)感受、表現(xiàn)歌曲:難點(diǎn)體
2024-12-08 19:42
【摘要】《西班牙舞曲》教學(xué)目標(biāo):1、情感目標(biāo):通過(guò)聆聽音樂,使學(xué)生喜愛舞劇音樂、舞劇選曲,樂于參與音樂活動(dòng)中。2、能力目標(biāo):通過(guò)聆聽,能夠辨別樂曲的不同情緒、風(fēng)格,指導(dǎo)學(xué)生能為樂曲創(chuàng)作對(duì)白。3、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)舞劇有關(guān)知識(shí),了解柴可夫斯基的生平和代表性作品。教學(xué)重難點(diǎn):1、了解舞劇、舞劇音樂,會(huì)能夠辨別樂曲的不同情緒、風(fēng)格。2、為樂曲創(chuàng)作對(duì)白。
2024-12-07 22:50
【摘要】《化妝舞會(huì)》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)欣賞《化妝舞會(huì)》對(duì)阿根廷的音樂表出能力和音樂特點(diǎn)有一個(gè)全面的了解。2、通過(guò)為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)及興趣。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生為歌詞配旋律時(shí),應(yīng)注意小樂句與大樂句的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)。教學(xué)分析:《化妝舞會(huì)》是一首著名的探戈舞曲,是阿根廷家喻戶曉的樂曲,
2024-12-07 22:52
【摘要】《賽乃姆》教案教學(xué)內(nèi)容:欣賞《賽乃姆》。教學(xué)目的:1、能夠?qū)ξ覈?guó)新疆維吾爾自治區(qū)的民族民間音樂感興趣,愿意了解少數(shù)民族與中原音樂文化間的聯(lián)系,并積極參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐活動(dòng)。2、能夠用自然圓潤(rùn)的聲音,清晰的咬字吐字,明朗活潑的親情緒演唱《青春舞曲》并背唱。3、能夠用器樂的形式為《賽乃姆》
【摘要】《姑蘇行》教案教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步了解中國(guó)民族器樂和典型的器樂曲。2、正確認(rèn)識(shí)部分樂器并識(shí)別其音色。教學(xué)重點(diǎn):《姑蘇行》的音樂特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):正確分辨不同的樂器演奏的特點(diǎn)和音色的區(qū)分。教學(xué)方法:多媒體教學(xué)。教學(xué)過(guò)程:1、圖片導(dǎo)課(寒山寺)——詩(shī)《楓橋夜泊》——欣賞歌曲《濤聲依舊》。2、導(dǎo)
2024-12-09 02:46
【摘要】?法國(guó)作曲家,是十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初歐洲音樂界頗具影響的作曲家、革新家,同時(shí)也是近代“印象主義”音樂的鼻祖,對(duì)歐美各國(guó)的音樂產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。德彪西的代表作品有管弦樂《大?!?,《牧神午后前奏曲》,鋼琴曲《月光》《練習(xí)曲》等,而他的創(chuàng)作最高峰則是歌劇《佩利亞斯與梅麗桑德》。阿希爾·克勞
2024-12-07 13:34
【摘要】人音版小學(xué)五年級(jí)音樂下冊(cè)《春意——小鳥小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.“春天”、“春雨”、“小鳥”都向人們“致春天”的來(lái)臨,本課匯編了一組描繪春意的音樂作品。讓我們?cè)谝魳返母腥鞠?,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。《春水》感受擬人化的“春水”活潑、頑皮的形象。聆聽《致春天》感受樂曲對(duì)春天的描繪,尤
2024-11-19 14:46