【正文】 和物表示真誠(chéng)的祝愿，展望光明的未來(lái)，這在名作家的作品中也經(jīng)常讀到。2． 坐在最后一排的人結(jié)尾：別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風(fēng)雨。這是父母給我的。灼熱的陽(yáng)光無(wú)處不在，沒(méi)帶傘的人只能尋找樹(shù)陰，穿梭與這光斑之間。它是秘密，一張無(wú)形的存折，保存著心中從小到大的秘密，我的秘密存折從來(lái)不原媽媽開(kāi)啟。風(fēng)有幾分涼意，我本就冷漠的心在這瑟瑟的秋風(fēng)中更加冰冷八．愛(ài)親情深愛(ài)無(wú)言世上有一種美妙的東西，只可意會(huì)，不可言傳——就是愛(ài)。夜晚，燈下，窗外雪又落。結(jié)尾：為了愛(ài)，我咬緊牙關(guān)，揮動(dòng)翅膀，用盡全身力量向前飛翔。7．《走近你，溫暖我》開(kāi)頭：凄美的秋天在霧靄的迷茫中悄然走來(lái)，剛剛走出家門的我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。你也許不曾想到，真摯的語(yǔ)言成就了我一個(gè)普通的學(xué)生在沉默中的奮起。5．〈〈良知，你在哪里〉〉開(kāi)頭：歲月的塵埃封存的久別的記憶，金錢的誘惑使沉淪，政權(quán)的威力無(wú)人能敵……良知，你在哪里？結(jié)尾：有了你，生活才會(huì)更精彩。同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由自在地玩耍，只有她一人獨(dú)自坐在教室里。5．《儲(chǔ)存陽(yáng)光》開(kāi)頭：尊重，有時(shí)只需一個(gè)肯定的眼神；尊重，有時(shí)只需兩手合攏，輕輕鼓掌；尊重，有時(shí)只需靜靜傾聽(tīng)，不去打擾；尊重，宛如一道明媚的陽(yáng)光，一旦進(jìn)入心底，便會(huì)照亮整個(gè)心房。尊重一切演繹著自己的生命。結(jié)尾：難道那條裝在瓶子里的小魚就是對(duì)生命的尊重嗎？難道把一條本來(lái)自由的生命供給人們欣賞就是對(duì)生命的尊重嗎？難道人們的尊重只是裝在瓶子里，講大道理來(lái)聽(tīng)嗎？無(wú)從知曉。2《一個(gè)囚徒的自白》開(kāi)頭：“叮鈴鈴”一陣敲門聲過(guò)后，一個(gè)滿臉笑容的胖子提著一包東西進(jìn)了我的家。抵制誘惑，擦亮自己的雙眸，讓自己的人生飛得更高遠(yuǎn)。二、巧用修辭手法，生動(dòng)形象如：①入得其內(nèi)，出得其外。②“咬文嚼字”之精神豈能缺少？ 山 2017/11/1 16:00:53導(dǎo)學(xué)案(答案)【應(yīng)用學(xué)習(xí)】 針對(duì)訓(xùn)練1．答案：①笛卡爾曾說(shuō)：“沒(méi)有正確的方法，即便有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索。究其原因，是因?yàn)樾∨⑹欠浅Ｗ匀坏卣f(shuō)出這句話的。走適合自己的路，我們的人生將更加美好?？梢?jiàn)，自然才是美。人在成長(zhǎng)中會(huì)失去許多，卻不應(yīng)失去最純凈的赤子之心。分論點(diǎn)③：關(guān)鍵要在“隱”“微”上下功夫。從“參謀”看：一個(gè)好漢三個(gè)幫，人多力量大。二、整篇訓(xùn)練 寫作指導(dǎo)這則以棋喻人生的材料，意在引導(dǎo)我們思考人生問(wèn)題，立意角度很多： 從“忙中出錯(cuò)”看：深思熟慮很重要，效率不光看速度。答案：(示例)分論點(diǎn)②：(人生需要閱讀，)它猶如打開(kāi)房門的鑰匙，打開(kāi)我們豐富的知識(shí)寶庫(kù)。導(dǎo)學(xué)案(結(jié)尾答案)【應(yīng)用學(xué)習(xí)】 針對(duì)訓(xùn)練1．答案：《勸學(xué)》中說(shuō)：“不積小流，無(wú)以成江海?！睙o(wú)獨(dú)有偶，一個(gè)小女孩也這樣告訴她的媽媽：“我最喜歡睡曬過(guò)的被子，里面有太陽(yáng)的味道。咀嚼苦痛，拒絕平庸[開(kāi)頭段]大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了堅(jiān)強(qiáng)的神韻，也就成了絕對(duì)平庸之人。首要的是我們要鎖定目標(biāo)，即便一路荊棘，一路坎坷，一路鮮花，也要勇往直前。③沒(méi)有人是一座孤島。１０．〈〈僅僅是一筐橘子〉〉開(kāi)頭：湛藍(lán)的天空下，云卷云舒，我摸索著衣兜，出神地望著樓下那一筐誘人的橘子…… 結(jié)尾：天空依舊湛藍(lán)，眼前的橘子卻不象剛才那么好看了。結(jié)尾：這時(shí)，我才明白，我縱容了誘惑，誘惑害了我。結(jié)尾：血濃于水的感情，不止需要甘甜若醴的愛(ài)，更需要相互之間的尊重。———獻(xiàn)給尊重生命的人。小草尊重火熱的太陽(yáng),眼前又出現(xiàn)了那張兇惡的面孔……結(jié)尾：驀然回首再看時(shí)，先前那張兇惡的面孔在尊重這縷陽(yáng)光的明媚下已變換成綻放的笑臉。3．〈〈尊重，永遠(yuǎn)的感情〉〉開(kāi)頭：血濃于水的感情，不用甜言蜜語(yǔ)來(lái)維持，只需要相互之間的尊重。你悄悄地從遙遠(yuǎn)的地方走進(jìn)了我的心中。3．〈〈遙遠(yuǎn)國(guó)度的呼喚〉〉開(kāi)頭：“是誰(shuí)打翻前世柜？惹塵埃是非……”這是在遙遠(yuǎn)國(guó)度里一個(gè)聲音的呼喚——和平。我相信，我會(huì)在以后的路上越走越遠(yuǎn)，因?yàn)槟蔷湓捹n予我無(wú)窮的力量，無(wú)論是春還是秋。6．《沖破云霄》開(kāi)頭：天上的烏云被誰(shuí)掀開(kāi)？溫暖的手是你的愛(ài)。十三．微笑帶著微笑出發(fā)當(dāng)清晨的朝陽(yáng)灑在樹(shù)梢，你是否已準(zhǔn)備好，將微笑裝入行囊，讓一路微笑伴你笑對(duì)風(fēng)雨，讓一路微笑伴你坦然生活，讓一路微笑伴 你奉獻(xiàn)愛(ài)心？是的，帶著微笑，我們出發(fā)十四．溫暖親情我嗅到了陽(yáng)光的味道誰(shuí)在夜里拾起被我們踢開(kāi)的被子，誰(shuí)在我哭泣的時(shí)候給我以溫暖的擁抱，誰(shuí)在我跌倒的時(shí)候向我伸出有力的臂膀，誰(shuí)在我迷茫的時(shí)候給我指明前進(jìn)的方向因?yàn)楦袆?dòng)，我能嗅到更多陽(yáng)光的味道。十．距離咫尺天涯近在咫尺，遠(yuǎn)在天涯。誓言沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，卻在轉(zhuǎn)身前就已淚流滿面。三、.母愛(ài)《天使不曾離開(kāi)》我不知如何告訴你，“你多休息”話到嘴邊，卻頑皮地逃走了，“感謝你”準(zhǔn)備了一早晨，可還是背上書包走人了，你一臉笑容，仍一句“路上小心”。3． 我選擇，我相信若能掬起一捧月色，我選擇最溫柔的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的：若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。這是我的選擇嗎？結(jié)尾：看著手里填好的表，我迷惑了。注意開(kāi)頭、結(jié)尾的整體構(gòu)思。3．拓展意境文章只記敘典型的事情，而結(jié)尾運(yùn)用抒情或議論闡發(fā)典型事情的普遍意義，從而拓展了文章的認(rèn)識(shí)價(jià)值或社會(huì)價(jià)值，這也是常用的結(jié)尾方法。畫龍點(diǎn)睛的結(jié)尾方法是突出主題的常用方法。結(jié)尾的作用大體有三種：歸結(jié)全文、照應(yīng)全文、拓展意境。在你的人生旅途中，在你的成長(zhǎng)生涯中，你是否也有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)呢?請(qǐng)以“聞、見(jiàn)、做”為話題寫一篇文章，文體不限。你以為我貧窮，卑微，不美，瘦小，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了??這是電影《簡(jiǎn)愛(ài)》里的一句臺(tái)詞，也是我個(gè)人的內(nèi)心寫照??——《規(guī)矩》，用的是引用式開(kāi)頭。而有一些事，卻能久久地留在我們的內(nèi)心。如《中國(guó)石拱橋》的開(kāi)頭，“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。引用法。如“種花好，種菜更好。蜜蜂是畫家的愛(ài)物，我卻總不大喜歡。接近法。開(kāi)門見(jiàn)山法。還有的同學(xué)喜歡這樣開(kāi)頭：“看到XX這個(gè)題目，我一時(shí)不知道寫什么好，想了半天，終于想起一件事來(lái)??”?！窀鶕?jù)表達(dá)的需要，能自如地寫出不同樣式的開(kāi)頭?！襁M(jìn)入更高境界：能寫好富有個(gè)性的開(kāi)頭?？吹筋}目半天還沒(méi)動(dòng)筆，說(shuō)明你的作文水平有限，這樣寫正好暴露了你的短處，是吃力不討好的事。即直接又概括地寫出文章要介紹的對(duì)象——人，事，景，理。開(kāi)頭先不描寫文章的對(duì)象，而是從一個(gè)有關(guān)的話題人手，一步一步地接近?！?楊朔《荔枝蜜》)像魯迅的《一件小事》，周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，都是從相對(duì)的一個(gè)對(duì)象人手，引出要寫的事物。花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞；菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或