小學(xué)語文一年級下冊吃水不忘挖井人教案設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 生詞，開火車認(rèn)讀。補充板書：吃水誰讓鄉(xiāng)親們吃上了干凈水？你認(rèn)識毛主席嗎？補充板書：挖井人（1）簡介毛主席。難忘開國大典的禮炮，激蕩了億萬人的熱血；難忘那場春風(fēng)化雨，滋潤了大江南北。教學(xué)重點難點：，理解課文內(nèi)容。，檢查朗讀情況。把表示地點的詞（“瑞金”“沙洲壩”）畫下來。？哪句寫著呢？再細讀這兩句話思考這個問題。（3）把這句話畫下來，想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@塊碑？為什么要在解放后立碑？：因為鄉(xiāng)親們聽見的不僅僅是解決人民多年未解決的吃水問題，而是毛主席為普天下的勞苦大眾謀幸福，解放全中國讓人民當(dāng)家做主人，面對美好的生活，人民又怎能忘記這位新中國的諦造者呢？！因此，“吃水不忘挖井人，時刻想著毛主席”就有一語雙關(guān)的意思。（讓學(xué)生從字的音、形、義的不同講給大家聽，字義的區(qū)別讓學(xué)生組詞即可）？你用什么方法記憶它呢？（用已有的數(shù)筆畫、結(jié)構(gòu)分析、謎語、部件等記憶生字的方法去識記）強調(diào)：“念”上邊不是“令”。在第二課時時，我先復(fù)習(xí)第一課時所學(xué)，再讓學(xué)生分自然段朗讀課文，再結(jié)合課文插圖，讓學(xué)生根據(jù)圖來說一說看到了什么，想一想“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”是什么意思，讓學(xué)生再讀課文，從中更深刻地了解。四、鞏固練習(xí)。第三課時一、復(fù)習(xí)檢查。所以說課題的這句話，“吃水不忘挖井人”已經(jīng)被廣泛運用為不要忘記對自己關(guān)懷、幫助過的人。（2）想象挖井時會受哪些累？？（處處為人民著想，為人民群眾解除疾苦）小結(jié)：這一自然段有三句話，前兩句寫毛主席挖井的原因是沙洲壩沒有井，吃水到很遠的地方去挑，后一句寫毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親挖了一口井。，學(xué)生細聽。，講講題目的意思。教學(xué)過程：第一課時一、巧設(shè)導(dǎo)語，揭示課題。第五篇：《 吃水不忘挖井人》教案設(shè)計《 吃水不忘挖井人》教案設(shè)計教學(xué)目的要求：。生活中有人幫助過你嗎？你會怎樣對他？五、拓展延伸：聽聽、唱唱有關(guān)毛主席的歌。（指名讀，男女生賽讀，同座練讀）現(xiàn)在生字寶寶要和大家照鏡子，比比誰照鏡子的速度最快。）識字。難點：感悟。n 解放以后鄉(xiāng)親們在 井旁邊立了一塊石碑 上面刻著吃水不忘挖井 人時刻想念毛主席 k232。 dǎo g233。（教師必須參與各小組的表演中去，做一些必要的指導(dǎo)）設(shè)計意圖：調(diào)動全員參與意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，在情境中懂得“飲水思源”的道理。設(shè)計意圖：同桌合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供交流的機會，可互相取長補短?！保?、你知道課文中的“挖井人”是誰？“不忘挖井人”的人又是誰嗎？說說自己的理由?！窘虒W(xué)難點】領(lǐng)悟毛主席為人民著想，為人民服務(wù)的好思想、好品質(zhì)，懂得今天的幸福生活來之不易。過程與方法：利用媒體資源、反復(fù)誦讀理解課文，在自主合作中識字。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，人們唱給他的歌更是不絕于耳。認(rèn)識“戰(zhàn)士、時刻、想念。１、生自由讀課文，爭取把課文讀正確、讀通順。六、總結(jié)、作業(yè)小朋友們，毛主席是偉大的，人們
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