花邊餃子里的愛教案-文庫吧在線文庫
【正文】 現(xiàn)愛的語句，并在旁邊寫下自己的體會。（難點）。成年后，他給媽媽過生日，包了一個帶糖餡兒的花邊餃子，討得年邁母親的歡喜。課時安排：一課時教學過程。(3).先交流相關句子，再談體會。（板書：疼愛）師：你是如何理解“花招”這個詞的？“巧妙的辦法”是什么？生：“花招”原意是欺騙人的手段，計策。時光悄然流逝，成年的肖復興又是怎樣回報母親的呢？生：“有一年，大年初二，全家包餃子。起到承上啟下的作用。甚至當這位繼母去世時，肖復興深情地寫下“世上有一部書是永遠寫不完的，那便是母親。【重、難點】重點：理解課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫的兩件事。（有哪位同學知道作者？對他你還有什么了解？）二、初讀課文 整體感知師：帶著問題，自由朗讀課文。②師：是啊，母親為了把僅有的一點肉留給我們吃。師：母親為什么那么容易就吃到了帶糧糖餡兒的花邊餃子？（那是因為母親的眼睛實在是太昏花了，她不知道我耍了一個小小的花招。教學重點：指導學生通過閱讀把握文章的主要內容，引導學生感悟母子之間誠摯的愛。這就是過渡段的妙處。”師：“威風凜凜”什么意思?（本課指媽媽很威風，使人敬畏的樣子。為了討得母親開心，作者想盡辦法，也用花招回報著對母親的愛，真是用心良苦!這是一份孝心。，作者卻越來越依賴他的母親，在他心里，家里只要有母親，就會有孩童般的幸福。文章表現(xiàn)了母子之間真摯的愛。六、學生準備搜集和課文有關的資料。歷久：經過很長的時間。（三）學習第三段。教學重難點：。三、快速瀏覽課文，完成檢測。問題：“花招”指什么？媽媽為孩子做的花邊餃子和我為媽媽做的花邊餃子有什么不同？它們的共同點是什么？過渡：小小的花邊餃，浸滿濃濃真情，它是愛的象征，讓我們通過自己的朗讀來表達濃濃的愛吧，齊讀最后一句。《花邊餃里的愛》表現(xiàn)了母親對兒子的______和兒子對母親的______。今天我覺得我的范讀很不錯，學生們跟著我的范讀，讀的也有模有樣，看來，教師上課要多范讀，學生的朗讀才會有所提高。：向自己的父母長輩獻一份愛。愛是無形的，它需要我們用心去感受，也許，愛是夏夜里媽媽輕輕搖動的扇子；也許愛是生病時，爸爸沉重的腳步；也許愛是兒女攙扶媽媽的手！只要我們用心去感受，就會在我們自己的生活中發(fā)現(xiàn)愛，你發(fā)現(xiàn)了什么？六、課堂練習（一）、根據課文內容填空。過渡：書讀百遍，其義自見。那么，預習了這篇課文你有那些收獲？讀了這篇課文，你積累了哪些新詞？過渡：我發(fā)現(xiàn)大家很會學習，通過預習我們初步了解了文章的內容，積累了一些新詞。你們的父母也無私地愛著你們，你們打算怎樣回報自己的爸爸媽媽呢？（引導學生感悟父母無私的愛，深化情感教育）五、鞏固練習。）（二）學習第二段。第二段（第2~3自然段）：媽媽給“我們”包花邊餃子。借助工具書或請教同桌解決生字詞。過程與方法。六、作業(yè)：課件15以“XXX”的愛為題，寫一篇表達愛的作文。板書：篇末點題 4．作者為什么以花邊餃子命題？課件13 花邊餃子是線索，貫穿了全文。然而，小時候的我又怎明白呢?和弟弟淘氣把餃子弄混，那媽媽吃到肉餃子了嗎? 句三:(課件8)媽媽包花邊餃子時使了“花招”什么是花招?媽媽這個花招是用來干什么？媽媽包的花邊餃子好看嗎？課件9 B媽媽為什么要包花邊餃子？ 師：文中的哪句話描寫母親包花邊餃? 師：你從這句話體會到什么?（貶義詞褒用）師：是啊!先是把兩種餡的餃子碼得像兩軍對陣，隔著楚河漢界，現(xiàn)在又包上漂亮的花邊，真可謂用心良苦!(板書)花邊餃里僅僅包的是肉餡嗎?（還包含媽媽對孩子深深的疼愛）四、走近作者 回報愛（自學課文49）師：長大后的肖復興深深懂得了母親那厚重的愛，而母親呢?卻再也沒有挺拔的身軀，靚麗的容顏，有的只是歲月刻下的烙印。2．學生勾畫批注，師巡回指導。）3．把你的感受送進題目里再來讀一讀?！?； “滴水之恩，涌泉相報”，用自己的行動去回報他們吧！出示學生在家勞動的場面。四、深入文本 感悟兒孝母師：那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。（小時候，母親疼愛我們，故意把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我們連吃帶玩地吞進肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子；長大后，我孝順、敬愛母親，包了有記號的花邊餃子，討得年邁母親的快樂和開心。師：對于著名作家肖復興先生來說，花邊餃子有著不同尋常的感受。（2）理解課文內容，了解課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫了兩
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