“快樂國學與師德修養(yǎng)”培訓學習心得[5篇范文]-文庫吧在線文庫
【正文】 。隨著江北機場4條跑道以及長江黃金水道的建設，重慶正逐步成為水、陸、空物流中心。學習“公共安全與突發(fā)事件”薄書記說要打造 “平安重慶”。受到了一次生命的激勵！激勵我向個孩子，充滿著活力，積極向上。重慶將形成3000多公里鐵路線，屆時將有8條高速公路通往重慶以外的地區(qū)。學習“中職教師能力發(fā)展”后，明確了中職教育在重慶發(fā)展中起到的作用。為了進一步提高教師的師德修養(yǎng)，更好地樹立教師形象，我們學習了“現(xiàn)代公務禮儀與個人形象塑造”，深感教師的儀容儀表、形象塑造、語言表達在教學環(huán)節(jié)中對學生的影響是很大的，教師的儀容儀表有助于幫助學生注意力的集中，是教學過程中不容忽視的一個重要環(huán)節(jié)。提高教師素養(yǎng)從三方面：道德美、人才美和性格美。國學學文化，重學文的綜合與整一。是提高自己，完善自己，養(yǎng)自己的浩然之氣。引證2：師范：學高為師，身正為范。授業(yè)的效果是讓人成才。（二）德：德者德也。理解現(xiàn)實條件下的價值觀，保持成長和向上的趨勢。（前提）孔子因材施教的思想。不憤不啟，不悱不發(fā)。國學就是我們說的傳統(tǒng)的思想文化成果，包括，文、史、哲、經(jīng)等。學高為師，身正為范。有業(yè)可授。（三）修：按照規(guī)律原則規(guī)范自己的言行舉止、為人處事。養(yǎng)的過程要相伴終身。三、關(guān)于教育的目的為天下培養(yǎng)君子賢人仕而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕。欲正其心者，先誠其意。智：四層意思：審時度勢、進退得宜謂之智。教學藝術(shù)具有強烈的實踐性。對現(xiàn)代教育的意義：必須遵守的原則、法則。相機而授，適時而教的教學原則（技巧）寓理于事，寓衣于趣的形象化教學原則（手段）師生相諧，美善相悅的教學原則（氛圍）（二）中國古代經(jīng)典教學藝術(shù)的三個基本理念學與思辯證統(tǒng)一學與行緊密結(jié)合學與教相通相長二、中國古代教學藝術(shù)經(jīng)典導讀作品分析第四講 中小學古文篇目解讀主講：王于飛國學：泛指所有跟國人歷史、文化和生存、生活相關(guān)聯(lián)的知識和學問。強烈的責任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎。三、終生學習、努力進取。總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心。教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人。教師對學生的愛，是師德的核心。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生。教師的作用是啟發(fā)。因材施教包含及時和長期連個方面。好學謂之智。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。在《大學》：古之欲明明德于天下者，先治其國。凡治國之道，比先富民，民富則易治也，民貧則難治也，衣食足而知榮辱。（四）養(yǎng)：滋養(yǎng)，養(yǎng)好自己，滋養(yǎng)他人。德、才、師。傳道：教師要知道、明道?！墩撜Z》三人行必有我?guī)熝?。啟發(fā)學生的思維是啟發(fā)式教學的重要特征。長善救失出之《學記》。教學（教育）藝術(shù)指教師培養(yǎng)人才、傳播知識、技能的富有創(chuàng)造性的方式、方法。過程就是積善的過程，不僅要有善念，還要有善行，言行一致?！皹I(yè)精于勤荒于嬉。（形而上和形而下之間的道）傳道的前提：（1）教師要知道、明道。師的本意就是學習，老師：總是能讓人學習。中國畫國畫喝茶國飲
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