【正文】 于普通黨員，工作上只求過(guò)得去，標(biāo)準(zhǔn)上只求不違規(guī)、不求作表率，思想上只求對(duì)我有利，令行禁止的意識(shí)不夠深入，紀(jì)律松懈的思想有所抬頭。提前精心設(shè)計(jì)主題，結(jié)合中心任務(wù)和重點(diǎn)工作確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要采取專(zhuān)題講座、輔導(dǎo)報(bào)告、討論交流等形式進(jìn)行。貫徹落實(shí)民主集中制原則。堅(jiān)持以人為本，切實(shí)調(diào)動(dòng)和發(fā)揮干部職工積極性。在工作上吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，迎難而上，勇往直前。對(duì)膽敢以身試法、頂風(fēng)違紀(jì)行為發(fā)現(xiàn)一起處理一起，決不姑息決不手軟，堅(jiān)決依紀(jì)依法嚴(yán)懲不貸，切實(shí)正風(fēng)肅紀(jì)。努力建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)基層組織建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使學(xué)校黨員干部在認(rèn)識(shí)上有了新提高，作風(fēng)上有了新轉(zhuǎn)變，推動(dòng)學(xué)校廉政文化建設(shè)的不斷深入開(kāi)展。（二）官僚主義方面作為領(lǐng)導(dǎo)班子，只關(guān)心學(xué)校發(fā)展的整體方向和發(fā)展進(jìn)度，忽視群眾調(diào)研工作，自認(rèn)為對(duì)群眾的所思所想以及意見(jiàn)有所掌握，但具體到個(gè)人，卻沒(méi)有真正了解或了解不多；學(xué)校有些決策缺乏深入調(diào)研，科學(xué)民主決策的氛圍不夠；引進(jìn)人才方面，由于學(xué)科教師聘用不均衡，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡如人意，未能真正去解決；學(xué)校各處室間的職能、職責(zé)范圍、人員分工未能清楚劃分或明確分工，工作人員職責(zé)定位不夠清晰，工作上容易出現(xiàn)推搪、扯皮情況；下基層少，主動(dòng)與老師學(xué)生談心、溝通、為學(xué)生為老師解決實(shí)際困難還不夠多；聯(lián)系班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不完全到位，參加學(xué)生班級(jí)活動(dòng)沒(méi)有常態(tài)化，深入宿舍、課堂、實(shí)驗(yàn)室了解學(xué)生情況次數(shù)少；學(xué)校建立了班主任工作制度以及相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，但仍有不少學(xué)生反映班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面普訪(fǎng)的次數(shù)少。六、今后的努力方向和整改措施（一）整改思路切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。以規(guī)范管理為重點(diǎn)，探索科學(xué)發(fā)展新途徑。嚴(yán)格控制辦公經(jīng)費(fèi)的使用，各種辦公用品的采購(gòu)及使用均需明確記錄。（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與教研組成員針對(duì)學(xué)校各年級(jí)實(shí)際情況，分析具體存在問(wèn)題并聽(tīng)取其意見(jiàn)；改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)科研管理思路及方法，多從教師立場(chǎng)角度出發(fā)，全面考慮學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)科研管理工作安排，在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)科研工作的各項(xiàng)要求前提下，制定合理的教學(xué)科研工作計(jì)劃，提高學(xué)校教科辦工作的科學(xué)性和實(shí)效性；并及時(shí)就教師 7們反映的意見(jiàn)或建議改進(jìn)日常的工作方式，進(jìn)一步提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。政治紀(jì)律的基本要求是：各級(jí)黨組織和黨員，必須在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀(guān)點(diǎn)和路線(xiàn)、方針、政策上同黨中央保持高度一致。（二）在官僚主義方面說(shuō)明：官僚主義是指脫離實(shí)際、脫離群眾、高高在上，不了解實(shí)際情況，不關(guān)心群眾利益，不按客觀(guān)規(guī)律辦事，主觀(guān)發(fā)號(hào)施令的工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。（四）在奢靡之風(fēng)方面說(shuō)明：奢靡之風(fēng)是指生活奢侈,鋪張浪費(fèi)，花費(fèi)大量錢(qián)財(cái)和資源追求過(guò)分享受，無(wú)度地?fù)]霍企業(yè)財(cái)物的行為準(zhǔn)則和生活方式。在辦公用房方面，……。（三）黨性修養(yǎng)方面：……。第五篇：教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料 這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我個(gè)人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)。一是對(duì)于支行下達(dá)的工作任務(wù)，有完成就行的思想，而不是思考怎樣做到最好，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。改造主觀(guān)世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的利益觀(guān)、榮辱觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)，追求積極向上的生活情趣，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。對(duì)自己要求還不夠嚴(yán)，在發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗等黨的優(yōu)良傳統(tǒng)方面存在差距，在抵制奢靡之風(fēng)、享樂(lè)主義方面有所放松，表現(xiàn)在工作方面不能夠嚴(yán)格遵循按制度、按原則、按程序辦事。有時(shí)工作多干一點(diǎn)覺(jué)得很苦很累，待遇方面還不知足?？陀^(guān)上強(qiáng)調(diào)工作忙，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。四、今后的努力方向和改進(jìn)措施……以上情況，請(qǐng)予說(shuō)明或另寫(xiě)專(zhuān)題材料，沒(méi)有問(wèn)題也要明示。說(shuō)明：對(duì)于黨員的理想信念，黨章規(guī)定，是具有共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。關(guān)于群眾反映和上級(jí)點(diǎn)明的突出問(wèn)題的回應(yīng)情況。（三）在享樂(lè)主義方面說(shuō)明：享樂(lè)主義是指脫離現(xiàn)實(shí)可能和需要,以追求物質(zhì)和精神上的享受為人生的目標(biāo)和樂(lè)趣，并以此為判斷是非、善惡、美丑標(biāo)準(zhǔn)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。二、存在的主要問(wèn)題（一）在形式主義方面說(shuō)明：形式主義是指片面追求形式而忽視內(nèi)容的一種形而上學(xué)的觀(guān)點(diǎn)、方法和作風(fēng)，主要是過(guò)分夸大形式的作用，只注重事物過(guò)程和表面形式，不講實(shí)質(zhì)內(nèi)容和實(shí)際效果。深入基層、關(guān)心群眾建立聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制。幫助青年教師明確清晰前進(jìn)方向，使個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展高度契合；建立對(duì)青年教師的幫扶機(jī)制和組織，幫助他們解決各種思想上，工作上，生活上的困難和困擾；在師資培養(yǎng)上，為青年教師提供學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年教師更好地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升。（二）整改措施教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在查擺問(wèn)題上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，實(shí)實(shí)在在“正衣冠”，通過(guò)調(diào)研、訪(fǎng)談、座談、問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)形式的開(kāi)展，查找學(xué)校在“四風(fēng)”問(wèn)題上存在的問(wèn)題和不足，概括如下：（1）正確對(duì)待教師的正當(dāng)訴求，如教工出差補(bǔ)貼、外地教師回家的車(chē)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)問(wèn)題，班主任教師午間休息需求，教師業(yè)余活動(dòng)需求等。在工作機(jī)制上，工作標(biāo)準(zhǔn)上，努力改變以往的工作慣性，大膽提出新設(shè)想，拓寬新思路，拿出新舉措，5開(kāi)創(chuàng)工作新局面。但艱苦奮斗意識(shí)淡薄，班子成員中存在怕怕苦怕累的心態(tài)，懶惰思想和投機(jī)心理，得過(guò)且過(guò)的心態(tài)在一定程序上存在。（二）存在差距和不足我校領(lǐng)導(dǎo)班子在領(lǐng)會(huì)習(xí)總書(shū)記的講話(huà)精神上仍存在一些差距和不足，如在日常工作中滿(mǎn)足現(xiàn)狀，推進(jìn)教學(xué)改革的力度不大，在教師群體中以身作則的表率形象不夠強(qiáng)，對(duì)掌握多媒體教學(xué)技能還不夠精練，亟待進(jìn)一步改進(jìn)提高。二、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及我省實(shí)施辦法情況（一）貫徹落實(shí)情況我校領(lǐng)導(dǎo)班子把貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省實(shí)施辦法作為改進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，扎實(shí)推進(jìn)“八項(xiàng)規(guī)定”的貫徹落實(shí)。第三篇：學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料學(xué)交群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng) 領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料自開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我校黨支部按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，在區(qū)委教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組和辦公室的關(guān)心指導(dǎo)下，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，立足實(shí)際，突出特色，注重實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，取得了初步成效。深入學(xué)習(xí)《黨章》、《黨紀(jì)處分條例》和《廉潔從政準(zhǔn)則》，貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，做到頭腦清醒，警鐘常鳴。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部浮在機(jī)關(guān)不接地氣的問(wèn)題，要進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)干部基層聯(lián)系制度。領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部要互相信任、互相支持、互相諒解，遇到不同意見(jiàn)坦誠(chéng)相見(jiàn)，不計(jì)較個(gè)人恩怨得失，共同營(yíng)造心齊氣順風(fēng)正勁足的良好氣氛。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和系統(tǒng)性，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十八大、總書(shū)記一系列重要講話(huà)精神，學(xué)習(xí)黨的群眾工作有關(guān)路線(xiàn)方針政策，不斷用黨的理論和政策武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動(dòng)實(shí)踐。制度執(zhí)行的力度還不夠果斷，實(shí)際運(yùn)用中缺乏檢查和監(jiān)督。（三）黨性修養(yǎng)有所減弱。忽視了理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系，始終如一地運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力還不夠強(qiáng)，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿(mǎn)足于記住幾條重要論斷和幾句講話(huà)。公務(wù)招待宴請(qǐng)和日常工作中，有時(shí)也會(huì)有浪費(fèi)現(xiàn)象。（三）享樂(lè)主義方面問(wèn)題。一是對(duì)基層工作督導(dǎo)指導(dǎo)不夠。有時(shí)工作上習(xí)慣于依葫蘆畫(huà)瓢，機(jī)械地貫徹上級(jí)部署，工作只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，只會(huì)埋頭做事，不會(huì)主動(dòng)思考，想辦法、出點(diǎn)子較少。政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。班子堅(jiān)