【正文】 ytime, anywhere enjoy the internet has brought us pleasure finished the you for 、同學： 下午好?。ㄔ缟虾玫鹊龋┪业拿纸幸镣?，我是39號選手。它可以節(jié)省更多讀書時間用來讀更多的書。我在讀書過程中感受到智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。二、倡議大家能夠充分利用學校圖書館的藏書優(yōu)勢，每周最少去兩次圖書館借閱自己喜歡的圖書并進行閱讀，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習慣，學會從書本當中汲取智慧，開闊視野。讓我們拿上《桃花扇》，約《儒林外史》去《牡丹亭》觀《京華煙云》，吟《玉臺新詠》；不論在《家》還是《茶館》，學《三禮》誦《詩經(jīng)》，不亦樂乎！無論《春》或《秋》，筆耕不輟，將《二十年目睹之怪狀》，著成《石頭記》；盡管身在《邊城》，依然有《鏡花緣》、《半生緣》，哪怕是《啼笑因緣》，也是《傾城之戀》！讓我們和《日內(nèi)瓦醫(yī)生》一起去《荊棘島》，解決《少年維特之煩惱》；或是《飄》在《靜靜的頓河》上，用《八十天環(huán)游世界》；對《名利場》，始終要有《傲慢與偏見》，玩起《變形記》，去《烏托邦》做自己的《俄狄浦斯王》，守住《百年孤獨》！同學們，讀書，可以提高一個人的內(nèi)涵、品味，甚至修養(yǎng)；讀書，可以豐富一個人的內(nèi)心、人生，甚至靈魂。俗話說：“第一印象最重要。所以，書也是我們的良師益友。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。這六周的學習時光，我又強化了讀書筆記的記錄。透過在筆墨書香中體驗共鳴和感動，解脫自我內(nèi)心的焦慮、恐懼、寂寞、悲哀，使胸中的積郁釋然超脫，到達淡泊寧靜、自信從容的心理和諧狀態(tài)。多讀書就能夠讓人感覺知書答禮，頗有風度。不讀書，寫作時就可能無從下筆或言之無物，語言空洞乏味，沒有魅力。讀書的好處（二）：讀書的好處有很多。能夠使我們找到好工作。不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。多讀一些好書，能讓我們了解許多科學知識。讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。一本好書，能夠影響人的一生。讀書的好處（三）：有人說，讀書沒有什么好處。讀書破萬卷，下筆如有神。讀書，可一讓你增加知識，讓你變得更加有才華，能夠人你在寫作時得到靈感，不會在中途大腦之路不明白寫什么東西好；還能夠懂得許許多多的人生哲理，幫你擺正人生道路的方向盤，使你的人生變得更精彩！在生活中我們常常會遇到許許多多的你難點，而在書中能夠?qū)W到許多小竅門，而這些也許能夠幫忙我們解決這些小難點。而書籍做成的階梯上方，是一座金碧輝煌的知識宮殿，所以，我們必須要努力地去攀登，去汲取。讀書要應有個選取性，對書本中的知識也要有選取的采納，就是所謂取其精華。所以多讀書能夠讓人感覺你知書答禮，頗有風度。書讓你變得更聰明，你就能夠勇敢地應對困難。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。這種力量能夠激勵著你不斷地前進，不斷地成長。讓別人覺得你更富有文采，美感。在我們的生活中，如果總是太過于被動地去讀書，往往是體會不到讀書的樂趣的。我閱讀，我快樂，這句話說得一點也沒錯。只有先學會讀書，才懂得享受讀書的樂趣。讀書是一種美的享受。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自我的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都能夠未卜先知。古代的那些文人墨客，都有一個相同的愛好讀書。其實讀書有很多好處，就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn)?？商岣呶覀兊拈喿x潛力和寫作水平。如果是沒有感覺東拼西湊硬擠出來的文字，別人讀起來也會感覺生澀不流暢。四是多讀書能夠文采飛揚，富有靈感。他說一個人讀多少書是寫在臉上的。最好是找個安靜的書屋，能夠喝點茶，手捧一本喜歡的書，坐在靠窗邊的椅子上，安安靜靜地品味書中的滋味。因為我始終相信，不管看什么書，只要開卷就有益。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。培根先生說過：“知識就是力量。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。不要人云亦云，讓別人的思想充斥你的頭腦，要有和先知對話的勇氣，和先覺爭辯的魄力，經(jīng)過思考的知識才真正屬于你自己。不吃飯則饑，不讀書則愚”，讀書能修身養(yǎng)性，使人明理通達。我的演講完畢，謝謝大家。我的舅媽最近懷孕了，舅媽和舅舅都沒有時間做胎教，讀書給寶寶聽。大學生中普遍存在著懼怕闡述自我觀點的現(xiàn)象,對于深層次的語言交際不能勝任,也不能創(chuàng)造性地表達看法。三、我們當前學生的短板 1．閱讀面窄知識面窄的問題及解決對策2007 年外研社 “cctv”杯全國大學生英語演講大賽福建復賽中，即興演講環(huán)節(jié)一位選手抽到“你認為意識形態(tài)是如何影響社會發(fā)展的”題目。開篇和正文再好，如果結(jié)尾過于平淡，整個演講的精彩程度也會大打折扣。③引起聽眾的好奇心。當然，演講稿在結(jié)構(gòu)方面的邏輯順序有許多種，除了按照話題順序和時間順序之外，還有空間順序、“提出問題———分析問題———解決問題”的順序等。這個功底就包括了演講者的語音語調(diào)、聽力、表達能力、分析綜合能力、閱讀、寫作、翻譯乃至心理素質(zhì)。這就說，演講者要設想自己與聽眾是對話式，一是可以用 you，we 這些稱呼，二是可以直接向聽眾發(fā)問，三是引導聽眾設身處地地思考問題。在這個前提下，演講稿的寫作就要求有新意，能夠吸引聽眾的注意力。從演講賽的三個環(huán)節(jié)的分值分布也可以看出思維是英語演講的核心所在——定題演講占30%，即興演講40%，問答30%。改革開放后，廈門大學于1997年重新開設英語演講課，成為新時期我國高校中第一所開設該課程的學校。當代修辭理論比以前覆蓋的研究領域更廣，但勸說的概念仍是當代修辭理論的基石。先說什么，后說什么，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣提出問題，怎樣進行論述，這些都要進行認識、分析、歸納、推理、判斷等各種形式的思維活動。因而說的過程，也是寫的過程，要想說好必須寫好，不能應付，這樣就能調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。要求明了、輕快、準確、令人信服。熟不知，“說”的訓練正是為“寫”打基礎，二者是不可分的。但總有一些不可替代的，被遺忘。每當你走進我家來，你可以找到的每一個角落的書籍。每當我得到一本新書，我一直在讀書，直到我完成了，盡管它的時間和地點。我喜歡閱讀從我的心底。而我也從書本中學習很多。甚至在課堂上我讀到或只是在考試前幾分鐘的書籍。但我兒子的地方，我最喜歡閱讀的廁所。如書籍。那么，怎樣訓練學生“說”的能力呢？為了提高學生“說”的能力，我們采用了“課前三分鐘演講”。通過演講，學生內(nèi)在的表達能力在教師和全體同學面前真實地外傳。經(jīng)過一個學期的訓練，學生的作文水平大有提高。此外，“課前三分鐘演講”還能拓寬學生的知識面，培養(yǎng)他們敏捷的思維能力。從功能的角度劃分，英語演講可以分為三類：事實演講、價值演講和政策演講。現(xiàn)在，越來越多的有遠見的人士都呼吁將演講重新納入高校的大學教學大綱。上海外國語大學的戴煒棟教授提出要加強外語專業(yè)的人文通識教育。寫作是一個優(yōu)秀選手必須具備的素質(zhì)。right？ ”（首先，我想先問問諸位一個小問題：愷撒、莎士比亞筆下的麥克道夫和我，三人之間有沒有什么共同之處？ 也許你會說，沒有什么共同點 的，是嗎？）正當聽眾被問得莫名其妙的時候，他接著又說：“but we all started our lives in the same way． we wereall brought into this world by a caesarean section．”（但有一點是可以肯定的——我們的出生方式是一樣的，都是通過剖腹產(chǎn)出生的。演講賽從另一個角度看也更是對學生心理素質(zhì)的一大考驗，即便是最老練的演講者也難免會在演講前緊張。吸引聽眾演講稿的開篇往往需要花費大量的功夫去設計。演講者可以在開篇指出一種特別的現(xiàn)象，聽眾出于好奇就會認真聽演講，想知道演講者如何分析或解釋。常見的演講結(jié)尾方式還有如下幾種。由于知識面窄，加上對意識形態(tài)“ideology”這個詞不熟悉，而導致演講過程極不連續(xù)，中間數(shù)次長時間停頓，嚴重影響了該選手的成績。即使開口闡述觀點,多半會邏輯紊亂,內(nèi)容空洞、膚淺,無話可說,或有話不知如何說,不會組織語言去表達觀點。我舅舅是法官，晚上經(jīng)常加班，舅媽是大學教師。第二篇：兼職的好處 英語演講TopicWalk out of the campus,and get a parttime job Specific purpose:To persuaded my audience that college students should get a parttime job in their spare idea: Doing parttime job has no socalled disadvantages for students but will have a lot of good influence to students’ point:Doing parttime job can let students find what they are really interested parttime job may change your view of parttime job can let students be more petitive after