【正文】 工作繁多，雜亂無章，狀況百出，但我認為，跟學生呆在一起，看著他們成長、懂事是一件很快樂的事情，其中的過程是別人無法體會的。因此，在這一個多月的時間里，我贏得了學生的尊敬，也收獲了滿滿的師生感情。在請教了指導老師，吸取了其他的老師講課的經驗之后，我深深感受了新課程改革這種學生為主體，教師為主導教學理念。從學生對作業(yè)的完成態(tài)度，我又對很多學生有了更深的了解，態(tài)度決定一個人的性格，性格決定一個人的成功，那些平時在課堂上不認真聽講的學生，在完成作業(yè)時也是馬馬虎虎，完成任務；而那些平時認真努力學習的學生，作業(yè)也會認真得完成。這樣一來，不僅拉近了與學生的距離，也能打入她們的心扉，不再把老師當成是前輩，而是朋友，或許因為這樣，我跟班上的學生個個都相處得非常愉快。實習學校老師的指導,學生的熱情好學,還有那些學生家長對我的認可。因為我實習的是三年級，我發(fā)現(xiàn)老師就教學方式都是以圖片、歌曲、游戲為主，臺下的學生們基本整節(jié)課都是投入到老師創(chuàng)造的輕松愉快的氣氛中。第四篇：教師實習心得教師實習心得教師實習心得1感覺是在一瞬間，一個月的辛苦而有意義的實習生活就要結束了?，F(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。上課實戰(zhàn)階段第二周，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學實踐。包括寫在作業(yè)本的和階段練習卷。二、班主任工作我擔任四(1)班的實習班主任。我覺得，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。除了常規(guī)工作外，有時輔導一下學生出黑板報。短短的一個月，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養(yǎng)了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。走在校園內，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”，小學生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè)。登臺講課是我期待已久的，雖說之前已經做好充分準備，可是在走上講臺，面對80多位學生時，我有些緊張了。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言。在上課過程中教師的任何表情無不在向學生傳遞著知識的信息，當學生回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓勵性和肯定性的表情，從而使他更加自信，并進行思考找出正確答案。教師實習心得3我記得在還沒實習之前，同學之間都在相互問說，實習之前應該準備些什么，那時候大家還一臉的茫然。頭一個星期，我們隊統(tǒng)一到各個年段去聽英語課。居然還有學生趁老師在板書時，偷偷在課堂上走動。放了學，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現(xiàn)好的，我當場給予表揚，被表揚的同學就會做得更好，而沒被表揚的同學也會跟著表現(xiàn)得更好。跟孩子們相處的時間是愉快的，因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。所以，我們有就業(yè)危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。后來指導老師說：“在第一次見到新班級，應表明自己的態(tài)度，自己的作風，這樣遇到學生耍大牌時就不很尷尬，這是第一次見到同學們的情景在此我有幾點感觸很深：首先是盡量記住同學們的名字，當你可以把學生的名字叫出來的時候，學生總是以一種很驚訝的表情說：“?。±蠋?，你怎么知道我的名字。——上課，這是三個環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)，在此我也有幾點覺得很重要：第一，有激情。如果你上課很生動，這也許不在話下，對于同學打瞌睡，對于同學開小差等如何處理。同時經常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。如果總是埋怨這事累，那事不會，那沒有誰會去欣賞你，做一個能吃苦耐勞的人，做一個讓人信服的人！總得來說，這次實習是我人生的一大寶貴財富，希望在我今后的生涯中這些財富能助我一臂之力。第三，有起伏。在擔任實習班主任時，我最大的心得是三個認真：——備課，在備課這一環(huán)節(jié)，我覺得有三點又很重要：第一，知識點不能出錯，作為老師，要教的人數(shù)有很多。我在這個學校實習，擔任實習教師。而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。二十天的時間不長，但感受頗多。我暗自慶幸一開始就對他們嚴格。接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工，每個同學負責一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。老師給我提出很多建議，在加上平時自己對老師的觀察，也就學得有模有樣的。還要能hold住課堂，管理班級的課堂紀律。見到學生的那一刻，我還是忍不住有些激動，有些興奮，還有些緊張。實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。另外，我認為手勢語在我們日常生活中起著重要的作用，把它運用到課堂來更能提高我們的教學效率，能恰到好處地表達出相應的意思，更能給整個課堂增添色彩。同時，我還運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學生的學習興趣。接下來的日子，我經常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些經驗，擇其善者而從之，應用在自己的教學課堂上。在實習期間我用一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇妙。經過實習，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經驗教訓。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。三、小結此次我在武夷學校實習，學校的領導、老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助，給了我很多的鍛煉機會。對班里的清潔工作，也有時候注意點。在以后的工作中逐一實施。并且課后經常深入到學生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導學生。不過也順利完成。第二個就是他是個講課很有激情的老師，也很細致，很有想法?？偨Y起來包括下面幾個方面。通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地是感受到了當教師的樂趣和光榮。聽了一節(jié)課，我認真記下授課老師所講的內容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行思考評價，寫下自己的收獲和意見。在此，我由衷的感謝學校能給予我們這樣一個機會，還要感謝實習學校的指導老師，我的原班主任，謝謝你們的幫助支持、理解。溝通是班主任工作中的重要內容。整堂課下來，內容的講解還是很流暢的，同學們的積極配合更是讓我堅定了把課上好的信念，課后指導老師對我的課很滿意，不管是從教學的內容、重難點等方面的肯定，也對我教態(tài)、與學生互動等方面給與了很好的評價。從聽了20多堂課下來，我在很多課的聽課記錄上都記下了哪些做得好，哪些做得不太好的地方，認真的了解這堂課主要內容，記錄好課堂的大致流程，關注學生在課堂上的反應，對別的班級與自己所在的班級進行比較等等，或許因為這些，我在后面的講課中取其精華，去其糟粕，在課堂上發(fā)揮得游刃有余。作為教師要以身作則，為人師表，為學生樹立好的榜，雖然是以一個實習班主任的身份