【正文】 。2．本校同年級學生的優(yōu)秀作業(yè)若干。放音樂《雨中即景》教學總結(jié)1．作業(yè)完成情況的簡要評價。e突出“游”的方法)a、坐上各種飛行器。(出示圖片)衛(wèi)星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進太空的。3．課件展示各種飛船、衛(wèi)星、探測器圖片。(1)先畫好雨中的人物、景物；(2)用淺色蠟筆點線畫雨，注意用線；(3)最后用重色水彩(如：紫灰色、藍色、深綠等)涂畫天空地面和空白處。3．教師巡視、協(xié)助、提示。(揭示課題).課件出示神奇美麗的太空，然后出示課題。我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(1)課件展示多幅學生作品。7．展示學生作品。2．學生說說自己最希望到哪里去旅游。展示不同種類的包1．旅行包2．會議、公務包3．購物的手袋4．時裝包第二篇：美術(shù)第十冊教案《美術(shù)》第十冊教案時間: 09:11:00 標簽: 美術(shù),河北美術(shù)出版社,冀教版,教案,教學設計,第十冊一、中國工藝美術(shù)作品教學目的：通過欣賞我國古今優(yōu)秀的工藝美術(shù)作品，使學生增強民族自豪感和愛國主義思想，并在欣賞中培養(yǎng)審美能力。兒童時期年齡的不同，比例也不同；另外成年的男女在體形上也是有差異的。2．示范：請一位學生做模特，在黑板上示范，簡單介紹人體比例，分析速寫是在較短時間內(nèi)，面對真實物象以簡練的手法把對象的主要特征和動態(tài)描繪出來的繪畫。教學反思：畫速寫可以培養(yǎng)和提高初學者的觀察能力，提高感受和表現(xiàn)物象形態(tài)主要特征的繪畫能力，鍛煉憑記憶再現(xiàn)物象的創(chuàng)造能力。也可以在黑板上畫若干圓，由學生上來添畫不同表情。課本上部的一幅照片，是一家老小在小院里為蒸好后的面塑作品著色。四、學生制作，老師輔導。3．陶冶學生藝術(shù)情操，提高學生的審美能力。二是粘貼，根據(jù)卵石的形狀，用彩紙剪貼。5．畫花蕊：用赭墨或重墨在花蕊處勾點。3．仍用中鋒淡色勾花筒。五、小結(jié)：表揚畫得好的同學，展示優(yōu)秀作業(yè)。教學目的：1．陶冶學生情操，提高學生的審美能力。待墨色干透后即可著色，菊花的顏色一般用藤黃、筆尖蘸一點赭石，染花瓣時要順著瓣的形狀筆筆畫上去，不要怕留空白，也不要怕洇出邊緣，洇一點反而可以增加花的層次，留一點空白可以顯出花的光澤。2．落實畫面內(nèi)容圍繞所反映的主題，進行構(gòu)思、構(gòu)圖，確定主要表現(xiàn)對象的位置、數(shù)量、造型或動態(tài)。四、小結(jié)：將畫好的草圖擺在課桌上，讓同學們互相觀摩，由教師提出修改意見。教學反思：這節(jié)課是創(chuàng)作練習課。2．省略上肢，以圓筒為人頭、軀干、下肢，添加頭發(fā)、頭飾、帽子進行人物設計。四、小結(jié)：對自行設計的作品，教師應鼓勵、表揚并號召大家學習。四、小結(jié)：教師以部分設計新穎、制作精巧的作業(yè)講評并展示。這種民間工藝品是利用碎布頭和彩線手工縫制的，內(nèi)裝香料，掛在身上可以避瘟驅(qū)穢，掛在墻上可以裝點房間。最后裝飾：香包的上邊可以綴提繩并打上各種花結(jié)，下邊可以綴穗子。3．縫合、選擇一種方法把繡好的兩 片縫在一起，再把填充物或香料縫進去，使香包鼓起來，如果加花邊可直接縫上 去。2．初步學習插圖的基本要點，學習為兒歌插圖。提示畫面色彩的把握，保證主體色的突出地位。學生們展開想像用夸張、變形的手法表現(xiàn)出了生動的作品。通過這幅創(chuàng)作畫，學生們進一步的把握人物動作的畫法，學會用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維。課中右下角的小氣球就是坐標表現(xiàn)式的變化形式，通過高低表示相應的進度。這種方法適于表現(xiàn)較穩(wěn)定的內(nèi)容。教學反思：這一課是為學生學習制作圖表而開設的設計課。人物等備種形象無所不有。教學反思：風箏是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)品，又深得廣大少年兒童的喜愛。(三)教學準備搜集各種雕塑的掛圖、圖片資料、具象或抽象雕塑實物或仿真小雕塑，以及音像資料和電教設備。在北京紫禁城太和門、乾清門、寧壽門等六處各置一對。2．學習運用漫畫的表現(xiàn)手段創(chuàng)作漫畫。1．出示漫畫《三毛流浪記》和《三毛愛科學》。選擇自己身邊的人和事，通過聯(lián)想夸張人和事的特征，畫一幅或一組漫畫。四、教學準備教具：2張照片，范畫，色輪，磁帶，幻燈片，實物。1．出示色輪表，復習色彩知識。3．也可以自己設計一幅作品。1．老師在一個大玻璃缸衛(wèi)倒人紅顏色水，然后慢慢地加黃顏色水。老師邊講邊示范，在一個圖案甲填上由紅色漸變到黃色的色彩，并要求涂的時候不要涂出格子。第 5 課 畫戲劇人物一、教學目標讓學生初步了解中國戲劇人物服飾、臉面的特點。(二)談話導入。板書：1．構(gòu)思。(八)全課總結(jié)第四篇：人教版美術(shù)教案第十冊人教版美術(shù)教案第十冊課題 《形的魅力》課時 2課時教學重點、難點 ：啟發(fā)引導學生能夠找到適合自己的方法，將各種形組合成一幅美麗的畫，在此過程中鍛煉學生的動手能力和想象能力。：正方形、長方形、三角形、菱形等。師問：請找一找它們有什么規(guī)律（學生討論）生答：略師小結(jié)：形是構(gòu)成 美術(shù)作品的基本元素之一。課題 《形體的組合》課時 2課時教學重點、難點 ：理解各種不同形體概念，尋找生活中的各種形體，培養(yǎng)學生的觀察力和想象能力。師生共同分析模型特點）（邊欣賞邊分析）提問: 這組模型由幾個盒子組成？它們的形狀如何？小結(jié):這些盒子形態(tài)各異的盒子,有的長有的短,因此把他們組合在一起正好可以表現(xiàn)出樓房的高矮不同。五、小結(jié)：（出示泡沫板平地）看看誰的高樓最先蓋起來，誰的高樓最漂亮！第二課時教與學的過程：一、導入新課師：（出示范品實物投影）提問：這些高樓與上次我們做的高樓有什么不同？小節(jié)：這些高樓要比我們上節(jié)課做的高樓復雜的多，大也是我們平時見到的小盒子作成的。四 小結(jié)：（出示泡沫板平地）看看誰的高樓最先蓋起來，誰的高樓最漂亮！抽象雕塑課時：2 課時教學目標：1．通過教學活動，讓學生了解無論各種材料，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，能創(chuàng)造書抽象的雕塑。讓學生把自己準備好的廢棄物立體形的實物，展示并思考再創(chuàng)作。多樣與統(tǒng)一課時：2課時教學目標：1．通過教學活動，讓學生了解構(gòu)圖的基本知識。3．繪畫步驟（教師 示范）（1）、擺好靜物（2）、用取景框觀察靜物（3）、找出最高點、最底點、左右兩側(cè)的界線形成一個三角形（4）、用水筆從前至后逐個描畫四． 學生作業(yè)：1． 作業(yè)要求：完成一組靜物寫生2． 學生練習，3． 教師巡回輔導。體會寫生的樂趣。講一個科學家認真觀察生活的故事。教學過程：【激情導入,體驗色彩】⒈創(chuàng)設情景。（喜怒哀樂）【觀察表情，感受特征】⒈做游戲，展示不同的表情。⒉討論人類與大自然的人文關(guān)系。、表情特征，探索用泥塑造型語言，夸張塑造，大膽趣味地表現(xiàn)人物頭像，提高學生對人物特征的觀察及立體造型表現(xiàn)力。（教師）陶泥若干，橢圓形紙板（表面打毛）兩塊，工作服，實物投影儀等多媒體，課件（漫畫、泥塑作品欣賞），阿福、社火等作品若干。（3）欣賞。，鼓勵學生夸張表現(xiàn)自己喜愛的臉。（2）泥塑捏塑技法學習：對比漫塑人物和漫畫人物不同點：立體造型與平面造型的區(qū)分。課前準備示范作品，硬底板，鉛畫紙，色卡紙，小刀，剪刀，膠水或雙面膠。（2）制作一只“老鼠”作示范，邊講解制作方法?！蹦悴逻@是什么？學生猜出謎底后出示課題（既謎底）“十二生肖”。（了解）2．學習紙條造型的方法。（4）討論：兩塊陶土用水銜接會更容易牢固。（4）欣賞。（2）請同學上臺，做快樂的表情，看誰的表情最強烈。難點：抓住人物形、情特征進行夸張的泥塑立體造型表現(xiàn)。⑶題目自擬。描述表情的成語交流能使語文與美術(shù)學科進行有機溶合、既擴展學生的語文知識，又強化了對表情特征的掌握。⑵請學生把選出的色卡按類分別粘貼到黑板上。教學重點：掌握喜、怒、哀、樂表情的特征。五． 作品展示：學生代表向全班同學展示并評述自己的作品。七． 教學延伸與拓展：思考：多進行觀察和靜物寫生，鍛煉認真觀察事物的習慣。并從活動中體會到樂趣。2． 學生代表向全班同學展示作品3． 展示并評述自己的作品。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，利用廢棄物進行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。（3）選形：你手中的小盒子適合做什么樣的大房子呢？要根據(jù)不同的情況加以制作。鑲料：找一些紙條,或有關(guān)建筑物的裝飾品進行鑲料,要注意將盒子的四周全部包住,給人整體的美感。電教及信息技術(shù)應用 ：教師帶領(lǐng)學生欣賞帶有音樂配音的青島雕塑錄像，激發(fā)學生對雕塑的興趣，請學生從中找出都見到哪些形體？認識各種不同的興替。五． 作品展示：1． 小組單位展示、評述學生自己的作品。不規(guī)則形：指輪廓線呈現(xiàn)自由形式的形狀。教學過程：第一課時一、啟發(fā)引導請全班學生在最短的時間內(nèi)剪出或畫出自己熟知的形狀。(五)教材觀摩。1．構(gòu)思——畫什么樣的戲劇人物。四、教學準備教具：教材，掛圖(劇照)，投影儀或電視機，錄像帶等，示范用畫紙和水粉畫工具材料。4．布置作業(yè)要求：運用色彩漸變的方法為圖案填色，并選用恰當?shù)纳町嫎涞妮喞€。1．提問：在生活當中，哪些地方能看到漸變色彩? 2．學生討淪。四、教學準備教具：大玻璃缸，盒裝顏料，毛筆，印有圖案的火作、比紙，色彩卡片若干，調(diào)色盤，小 水桶。(1)欣賞教材中的學生作品，說出色彩對比的類別，(2)繼續(xù)觀察，找出強烈對比、柔和對比中較多的是什么色。2．提問：(1)2段音樂在節(jié)奏上和它所要表達的情緒有何不同?(2)黑板上的2張照片分別能與哪段音樂聯(lián)系起來?為什么?(二)引出課題，形成概念。(四)展示：表揚優(yōu)秀漫畫創(chuàng)作。(二)分析：學習漫畫的表現(xiàn)手法、i．打開教材讓學生自學。2．搜集較易理解的漫畫作品，并制成燈片或準備投影儀放大，3．搜集漫畫家張樂平的漫畫作品《三毛愛科學》、《三毛流浪記》。石頭本是無機物，沒有生命力。是以海南島游擊隊在革命處于低潮時期的一段史實為素材而作的雕塑作品，它歌頌了游擊戰(zhàn)士的革命英雄主義和樂觀主義精神，從而表達了革命必勝的信念。第三篇：第十冊美術(shù)教案教學教案(一)教學目標1．使學生對造型藝術(shù)四大分類之一的雕塑的概念、分類、工具、材料、內(nèi)容與形式特點等有一個初步的認識。唐代以后演變?yōu)橥婢?。基本結(jié)構(gòu)是用細竹扎成骨架，糊上紙或絲織品并施彩繪而成。為取得豐富的畫面效果，有些圖表可先繪制一個底紋，再用剪刻出的圖形粘貼在畫面之上。2．抽象表現(xiàn)。如課本中“我們愛學習”就是這樣。四、小結(jié)：根據(jù)學生作業(yè)情況適當總結(jié)，把構(gòu)思巧妙、上色合理的作品選3～5幅給予展示，共同評價。五、小結(jié)：選主題突出，表現(xiàn)手法有特點，色彩關(guān)系好的作業(yè)講評。分析現(xiàn)有作品，使學生有一個明確概念。香包的紋樣繡制、多采用適合形造型，在不同的空間內(nèi)，適當?shù)乩C上花鳥、魚蟲、瓜果、人物、動物。六、小結(jié)：把做好的半成品收起，總結(jié)下課。③紋樣的繡制見縫插針，自由隨意，所繡的花與魚蟲大都是簡練的組合圖形。十三 做香包 教學目的：1．通過本課的學習，對學生進行熱愛民間藝術(shù)的教育，樹立民族自豪感。三、學生制作，教師輔導：(一)繼續(xù)完善紙筒人的制作。5．介紹帽子的設計和制作，由于設計的人物各具特色，因此帽子要根據(jù)構(gòu)思、設計的人物來確定形狀、色彩。十二 紙筒人教學目的：1．通過紙筒人的設計和制作，培養(yǎng)學生注意觀察生活中、電視節(jié)目中以及其他藝術(shù)作品中的古今中外多種人物形象，進而創(chuàng)造出神態(tài)各異的人物造型，達到提高學生的記憶力、想像力、創(chuàng)造力的目 的。三、講授新課：1．設色的要求，畫面色彩的總體控制效果，爭取做到色彩效果協(xié)調(diào)，黑白處理得當。三、學生作畫，教師輔導：1．先概括地談一下自己表現(xiàn)的是哪方面的內(nèi)容。教學反思：國畫是我國傳統(tǒng)的繪畫手法，學生們的工具材料準備較齊全，用國畫這種形式表現(xiàn)學生們很感興趣，創(chuàng)作也很積極。一幅畫為了畫面豐富，還需勾花霄。人們喜愛菊花純凈淡雅的顏色和清冽醉人的香味，更愛菊花婀娜秀美，娉娉婷婷的姿態(tài)和傲寒凌霜、超凡脫俗的神韻，因此，賞菊、談菊、吟菊、畫菊，已成為歷代文人墨客一個主要的、不衰的表現(xiàn)主 題。7．采用蘸墨法側(cè)鋒三筆畫葉子。第 二 節(jié)一、組織教學：檢查學生學習用具準備情況。二、講授新課：1．畫枝干：用側(cè)鋒較淡的墨畫老干，用中鋒較重的墨畫小枝，構(gòu)圖中如果有在枝干前的花要留出空白。三、學生制作，教師輔導：啟發(fā)學生根據(jù)自己手頭卵石的形狀、花紋、顏色，采用剪貼的方法制作一件有趣的小動物。學生們帶來的大多是橡皮泥，制作起來非常大膽，大多數(shù)作品不錯。石榴：在面團的上部捏出突起的一部分，用剪子在突起部分上剪出許多瓣，做為石榴嘴。五 面塑 教學目的：1．通過學習面塑一課，使同學們了解河北民間優(yōu)秀的手工藝品，學習民問藝人高超精湛的技藝。四 人物的面部表情教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況，穩(wěn)定課堂秩序。③要抓住所畫對象的主要特征，力求生動傳神。2．訓練學生掌握線條的運用和表現(xiàn)方法。學生通過欣賞這些工藝作品了解了我國的歷史和悠久的文化，也增強了民族自豪感。(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。評價表揚想像奇特大膽和構(gòu)圖獨特的學生，并通過視頻展示臺展示其作品。3．課件展示各種飛船、衛(wèi)星、探測器圖片。(出示圖片)衛(wèi)星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進太空的。e突出“游”的方法)a、坐上各種飛行器。放音樂《雨中即景》教學總結(jié)1．作業(yè)完成情況的簡要評價。2．本校同年級學生的優(yōu)秀作業(yè)若干。7．展示學生作品。(1)課件展示多幅學生作品。我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(揭示課題).課件出示神奇美麗的太空，然后出示課題。3．教師巡視、協(xié)助、提示。示范并講解：(1)先畫好雨中的人物、景物；(2)用淺色蠟筆點線畫雨，注意用線；(3)最后用重色水彩(如：紫灰色、藍色、深綠等)涂畫天空地面和空白處。每當下雨了，很多同學就有一種好奇、興奮的心情，有的還喜歡在雨中行走玩耍。．師生共同評議優(yōu)秀作品，選出最優(yōu)秀的作品美化教室。展示更多的插花方法。