【正文】 邊的事物紙，產(chǎn)生了興趣?；顒訙蕚洌海河變簩Ω鞣N紙有初步的認識，知道一些紙制品。(二)：運水：如果我們運的不是沙，而是水，你們會用什么紙?。這個活動的結構化程度比較高。可拉動的行李箱和背著旅行袋。師：哦!因為它們有輪子，所以才會滾動。(教師邊說邊示范)這樣看來有輪子的盒子要比沒有輪子的盒子更省力一些。大班科學優(yōu)質課教案及教學反思2活動目標：，并能用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律幫小動物裝飾窗簾。四、展示交流(一)幼兒相互交流?；顒訙蕚?，啟發(fā)幼兒觀察水的特點。流動組的小朋友講解：用小籃子舀不起水，說明水是流動的39。通過認識、交流并制作菊花酒，產(chǎn)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。出示各種酒水，請幼兒利用感官分辨出菊花酒。（菊花酒是頭年重陽節(jié)時專為第二年釀制的，放至第二年九月九飲用，傳說喝了這種酒能夠延年益壽，從醫(yī)學視點看，菊花酒能夠明目、治頭昏、降血壓、補肝氣、安腸胃、利血之妙。教師播放ppt，了解菊花酒制作方法。（1）出示已煎煮好的糯米和藥汁，幼兒將糯米藥汁和酒充分攪拌混合。節(jié)后回來，那火紅的辣椒串、金橙橙的玉米棒子，還有各種各樣的高粱秸、谷子穗、帶莢毛豆等農(nóng)作物，紛紛登上了我們班的展示臺。二、幼兒探索、嘗試把小米、乒乓球和小玻璃球都裝到一個瓶子里師：“今天老師要請小朋友把三個杯子里的乒乓球、玻璃球和小米都裝到一個玻璃瓶里，看誰最愛動腦筋，能把他們都裝進去！”指導幼兒記錄實驗結果，并注意操作規(guī)則，不要把小米撒到外面。在接下來，我們還要和孩子們進一步的探索不規(guī)則的物體之間的間隙，比如：核桃、花生、小米，還有石頭、石子、沙子、水等物體之間的間隙，以及不同物體量的增多和減少后，還有哪些方法也是可以成功的等。1。為什么剛才會自己動的玩具現(xiàn)在不會動了呢？2。提問：（1）你發(fā)現(xiàn)玩具是什么原因不能動嗎？你怎樣又使它動起來的？小結：玩具不能自己動的原因很多，有的是電池裝反了，有的是沒裝電池，有的是電池的電用完了，有的因為沒有彈簧?；顒臃此茧姵亍谖覀兊纳钪袘檬制毡椋變航?jīng)常能夠接觸到它，如玩各種的電動玩具、遙控器等等，而對于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發(fā)他們的認識興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動手的習慣。(一)看課件了解卵生動物的常識。)小結：像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。師介紹游戲規(guī)則：當出示動物圖片時，請每隊隊員進行舉手搶答，答對的小組隊員自己插上一面小紅旗，搶答結束后以紅旗多的一隊獲勝。目標：觀察、比較物體下落時的現(xiàn)象，對物體的下落現(xiàn)象感興趣。）我們知道在地球上所有的物品往上一拋，都會（幼兒補充：落下來。）二、觀察、比較兩種物體下落現(xiàn)象的不同，用記錄方式表達觀察到的現(xiàn)象提出任務?！裼變河涗浳矬w下落速度的不同表現(xiàn)?？瓷先ズ唵危鋵嵅缓唵闻?！試一試吧。活動延伸激發(fā)了幼兒的求知欲，給幼兒提供了繼續(xù)探索的方向。(幼兒分散自由站立，老師站在一邊)師：小朋友，你們看電動玩具城玩具真多呀!想不想去玩一玩?等會把你在玩具城發(fā)現(xiàn)的秘密告訴大家，好嗎?幼兒自由選擇玩具，老師巡回指導指導語：師：你在玩什么?，你發(fā)現(xiàn)了什么?它是怎么樣玩的?集合：師：小朋友，電動玩具城好玩嗎?你剛才玩的什么玩具?發(fā)現(xiàn)了什么?(多請幾位幼兒回答)對幼兒回答作簡要小結，如：你的玩具汽車是會動又會響的。小結：電池上的“+”對著電池盒里的“+”，電池上的“”對著電池盒里的“”，“+”對“+”，“”對“”。探索不同形狀的物體有不同的滾動路線，并嘗試記錄。一頭大一頭小的叫圓錐臺。）結論：原來圓錐臺滾動時會轉彎，不能滾進球門，而圓柱體和球體都能滾進球門。四，延伸活動T：今天，我們玩了這么多會滾動的玩具，還發(fā)現(xiàn)了一個秘密，就是他們滾動的路線不同。（操作三）集體交流，得出結論。玩法介紹：兩人面對面，一人分開雙腳做球門，一人滾動物體進球門。玩一玩，分一分（操作一）T：小朋友看，地上有什么？請你玩一玩，看看哪些東西會滾動，把它找出來，放到打“√”的筐里，不會滾動的放到打“”的筐里（過會收掉）。(時間短一些)總結：師：這一次那些小朋友成功了?電動玩具裝了電池，開關一開就能玩了，你還知道什么東西也要安裝了電池才能用?玩好了，用好了怎么樣?(要關掉)為什么不能一直開著?所以，我們要節(jié)約用電，時間長了，電會用完的，沒電的電池就變成了廢電池，廢電池可不能隨便亂扔會污染環(huán)境的。你們的玩具上都有電池盒嗎?在電池盒里你發(fā)現(xiàn)什么秘密嗎?(也有“+、”)如幼兒說不出，則師：請你們再去看一看電池盒里有什么秘密看好了馬上回來。形狀、大小不一的電池。你還有不同的方法嗎？（團、撕開等。）（這個環(huán)節(jié)的任務難度提高了，即要在前一個環(huán)節(jié)觀察的基礎上學習運用比較的方法，并且從語言表達轉為記錄表達?！癞斢變河涗浻欣щy時，可以讓他們觀察同伴記錄，提醒他們用符號進行記錄。（1）幼兒交流。第三次操作所需的材料：同樣大小、顏色的`手工紙每人一張。在游戲環(huán)節(jié)孩子們通過操作在玩中學，操作中驗證。(1)、分別出示各種小動物課件，讓幼兒猜猜它是卵生動物?還是胎生動物?(2)、幼兒講述后，教師逐一出示答案。(3)、擴散思維：還有哪些動物也是卵生動物?(出示課件：鷹、螞蟻、魚、壁虎)師小結：其實動物界里，很多鳥類、昆蟲累、魚類、爬行類都是卵生動物。激發(fā)對動物的探索興趣，增強對小動物的熱愛情感。2。師：這里有幾件小弟弟玩過的電動玩具，不知什么原因這些玩具不會自己動了，等一下請你們拆開檢查一下原因，然后想辦法使它們動走來，你可以和旁邊小朋友一起想力法，也可把你的好辦法講給好朋友聽。（3）提問：你發(fā)現(xiàn)玩具里有些什么？小結：原來玩具里有電池、彈簧、開關。積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲望，體驗成功的快樂。玻璃球和小米分開，再進一步探索其他的裝瓶方法五、交流、討論實驗結果提問：“這一次你成功了嗎？成功的請舉手！”討論：“為什么先裝乒乓球，再裝玻璃球，最后裝小米的方法比較容易成功呢？”六、觀看課件，引導幼兒懂得物體與物體之間是有間隙的，要學會合理安排物體的空間師：“先裝乒乓球，因為乒乓球占的地方大，然后放玻璃球，這樣玻璃球就把大的空隙給填上了，最后我們再放上小米，這樣小米又把更小的縫隙也給填上了，所以最后它們都被裝了進去。探索合理有序地安排不同物體的空間。在操作中教師能抓住時機，注重觀察，捕捉到幼兒瞬間的問題，并幫助幼兒解決問題，使其得到滿意的答案。請幼兒模擬制作菊花酒。師：請小朋友想一想，怎樣利用這些材料制作成菊花酒？（幼：把菊花瓣摘下來，放到酒里面、將所有東西洗干凈都放到酒里面。二、探索部分。用料：菊花、糯米、酒、生地黃、當歸、枸杞，煎煮好半成品的一份。大班科學優(yōu)質課教案及教學反思4設計意圖幼兒以往對傳統(tǒng)節(jié)日的了解總停留在“聽大人說”的基礎上，并沒有真正切身的體驗。，幼兒自選一組參加。活動反思：本次活動是我翻版一次外出學習聽到的一節(jié)課，活動的選材源于大班建構式課程，主題：《動物我們的朋友》中的一次科學活動《送小動物回家》。讓我們跟小猴一起去參觀它們的新家吧!二、參觀動物公寓，發(fā)現(xiàn)規(guī)律(一)播放圖(一)：觀察、了解樓房的層與間提問：?每層有幾間?一共有幾間?(一起點數(shù))?，誰來幫它找找?(二)播放圖(二)：在幫忙選房的過程中，初步感知小動物選房的規(guī)律提問：，還有誰也來選房間了?，你覺得誰來選?為什么?(每個小動物住三間房)?每一層住的動物不一樣,樓上樓下住的動物一樣嗎?(三)播放圖(三)：繼續(xù)幫助小動物選房間,進一步感知小動物選房的規(guī)律.提問：??為什么? 小結:這些小動物可真有趣,它們選房間還有個規(guī)律呢,每一層上要不一樣,樓上樓下也要不一樣。②可拉動的行李箱和背著旅行袋。一個是沒輪子的。③展板(展出幼兒作品)活動過程：一、玩中生趣，直接導入(師：今天，老師給你們準備了許多東西，可以在桌子上玩，也可以在地上玩，請小朋友試著玩一玩你面前的東西，看看誰玩的方法多、最有趣。擴展資料：大班科學優(yōu)質課教案及教學反思大班科學優(yōu)質課教案及教學反思大班科學優(yōu)質課教案及教學反思1活動目標：通過操作探索輪子的作用。，哪種紙折的容器最好?幼兒嘗試運水。讓幼兒在自主的探索活動中感知、體驗、積累經(jīng)驗。反思：在整個活動中，我把發(fā)展幼兒的探索精神，創(chuàng)造思維放到了首位。請記住我們的挑戰(zhàn)題目是——（幼兒補充：沒那么簡單考考你。（1）幼兒交流自己的記錄。有的注意到了落下來的聲音，有的觀察到了落下來的樣子，有的發(fā)現(xiàn)了落下來的速度。今天我們來做一個“沒那么簡單考考你”的挑戰(zhàn)游戲。大班科學優(yōu)質課教案及教學反思9設計意圖：在地球上，所有東西往上一拋都會落下來，這是小班幼兒都有的生活經(jīng)驗。二、幼兒探索、嘗試把小米、乒乓球和小玻璃球都裝到一個瓶子里師：“今天老師要請小朋友把三個杯子里的乒乓球、玻璃球和小米都裝到一個玻璃瓶里，看誰最愛動腦筋，能把他們都裝進去！”指導幼兒記錄實驗結果，并注意操作規(guī)則，不要把小米撒到外面。節(jié)后回來，那火紅的辣椒串、金橙橙的玉米棒子，還有各種各樣的高粱秸、谷子穗、帶莢毛豆等農(nóng)作物，紛紛登上了我們班的展示臺。四、操作對比(輪子的省時省力的功能)師：老師為小朋友們準備了幾件有意思的東西，現(xiàn)在請小朋友一起來看一看都有些什么?教師出示物品(兒童購物車和米袋)。師：哦!因為它們有輪子，所以才會滾動?？衫瓌拥男欣钕浜捅持眯写?。（分時段進行觀察并記錄酒的變化）活動反思本次教育活動教師給了孩子更多的機會和空間去探索、操作、實踐。（3）將蒸熟的糯米藥汁混合適量酒曲，裝入釀菊花酒的瓦壇中，用稻草或者棉花圍住瓦壇來保溫發(fā)酵，直到菊花酒能聞到甜味，即可飲用。（2）教師提出問題，引起幼兒思考。引導幼兒從裝酒的杯子中分辨出菊花酒。用料：菊花、糯米、酒、生地黃、當歸、枸杞，煎煮好半成品的一份。大班科學優(yōu)質課教案及教學反思6設計意圖幼兒以往對傳統(tǒng)節(jié)日的了解總停留在“聽大人說”的基礎上，并沒有真正切身的體驗。，幼兒自選一組參加。在游戲環(huán)節(jié)孩子們通過操作在玩中學，操作中驗證。(1)、分別出示各種小動物課件，讓幼兒猜猜它是卵生動物?還是胎生動物?(2)、幼兒講述后，教師逐一出示答案。(1)、小鳥看到誰在干什么?母雞是怎樣生寶寶的?教師根據(jù)幼兒的回答出示課件(母雞→雞蛋→小雞)(2)、師：還有哪些動物會生蛋呢?(出示課件：鴨、鵝、鳥)小結：像這些動物媽媽先產(chǎn)卵,小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養(yǎng)分，然后不斷的變化長大，：卵生。大班科學優(yōu)質課教案及教學反思4活動目標：通過觀看課件和講述等活動，初步了解有關動物卵生和胎生的基本常識。并向他表示祝賀?；顒舆^程：一、感知電動玩具有電池和沒電池時的不同狀態(tài)。設計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學習活動——好玩的電動玩具。（2）電池內的電用完了，這個廢電池該怎么辦呢？（教育幼兒不能隨便把它剝開，也不能隨便亂扔，要把它放在“電池回收箱”內，因為電池里的東西對人體有害，亂染會污染環(huán)境）三、玩電動玩具師：今天小朋友的玩具各種各樣，你們可商量開一個“玩具表演會”，讓大家一塊分享玩具帶來的快樂，過一個難忘的節(jié)日。如果是電池裝反了，那電池應該怎樣裝才是對的呢？引導幼兒認識電池上的“+”“一”標志。拆電動玩具。大班科學優(yōu)質課教案及教學反思2活動目標1?？纯凑l先到達，誰就靈活。二、游戲“滾進球門”，探索不同物體的不同滾動路線，并記錄。幼兒座位前面地上貼點，標有“√”“”的兩個筐，趕“豬”棒2根。大記錄紙一張，小記錄紙人手一張活動過程：一、探索哪些物體會滾動在活動室里散放著紙杯、茶葉筒、球、塑料盒、積木等各種物品。T：你知道這些圓柱體、球體和圓錐臺它們的滾動路線是怎樣的？（自由討論）我們通過游戲“滾進球門”來驗證一下你們的想法。請兩組幼兒游戲，其余幼兒觀看結果。在拆拆、裝裝、玩玩的過程中，掌握電動玩具電池拆裝的方法。（1）師：現(xiàn)在教師給每人發(fā)一件玩具，小朋友可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。并在實物投影儀上出示示意圖，要求幼兒按示意圖安裝電池?；顒友由?。活動主要通過