土木工程開(kāi)題報(bào)告-xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)樓設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 埋藏較深，不考慮地下水影響。單體 式綜合體可以是各層之間的使用功能不同，也可以是一層內(nèi)各個(gè)房間的使用功能不同。又如考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程的延續(xù)性，如上自習(xí)和信息查詢(xún)，可以將教室和信息中心綜合設(shè)計(jì)。要求校園建筑按功能類(lèi)型進(jìn)行重組，促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共用，避免重復(fù)建設(shè)及浪費(fèi)。 我國(guó)現(xiàn)有許多學(xué)校均建于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，多數(shù)校園的建筑布局按學(xué)科、院系 “小而全 ”的封閉體系設(shè)置，建筑的密度較大而容積率低，教室和實(shí)驗(yàn)室的利用率不高， 工程技術(shù)管網(wǎng)設(shè)施復(fù)雜，不利于可持續(xù)發(fā)展。它是學(xué)生接受知識(shí)的場(chǎng)所 ， 堅(jiān)持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。 (2) 抗震方面的問(wèn)題 現(xiàn)階段在教學(xué)樓抗震方面 存在 的 問(wèn)題 主要是 ： 1) 目前對(duì)于 教學(xué)樓 此類(lèi)建筑的重要性認(rèn)識(shí)還不足，有待進(jìn)一步提高 。 一、選題的依據(jù)及意義 ： 1. 選題依據(jù) 當(dāng)前 教學(xué)樓 存在的主要問(wèn)題包括： (1) 防火方面的問(wèn)題 現(xiàn)在的教學(xué)樓 樓層 逐漸 增高，結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜．學(xué)生密度大．加上課桌、課椅等可燃物較多，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，逃離比較困難。教育建筑不同于其 它 文化性、商業(yè)性建筑。面對(duì)新型學(xué)校的興建和現(xiàn)有學(xué)校的改造和建設(shè)的新形勢(shì)，學(xué)校的管理者和設(shè)計(jì)師對(duì)我國(guó)學(xué)校的校園規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行深入的反思越來(lái)越顯得十分重要。包括校園整體高密度和教學(xué)區(qū)建筑的局部高密度；第二，建筑資源的有效利用。如將各系部的公共教學(xué)部分和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，統(tǒng)一管理；把特殊實(shí)驗(yàn)室和教師科研相結(jié)合，與公共部分有所區(qū)別。其基本形式有：?jiǎn)误w式（即只有一棟建筑）和組群式（含有多個(gè)建筑）。結(jié)構(gòu)類(lèi)型采用框架結(jié)構(gòu)。 ③ 建 筑平面圖：包括底層平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層、屋頂平面圖?；炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理 (第三版 )。 多媒體教室面積比普通教室要更大，并設(shè)在建筑的北面，因?yàn)槎嗝襟w教室相對(duì)來(lái)說(shuō)更不需要好的采光。 進(jìn)行結(jié)構(gòu) 的 板的計(jì)算時(shí)， 據(jù)規(guī)范 要求 以及建筑的 樓面 、 屋面做法的 設(shè)計(jì)，確定板上恒載與活荷載， 確定板的厚度（ 1/30L~1/40L） ,根據(jù)板長(zhǎng)邊方向與短邊方向的比值 ,確定是采用單向板還是雙向板設(shè)計(jì)(L1/L2 小于等于 2 時(shí)按雙向板設(shè)計(jì)，大于 3 時(shí)按單向板設(shè)計(jì)，比值在 2 與 3 之間的宜按雙向板設(shè)計(jì) )并進(jìn)行內(nèi)力計(jì)算，根據(jù) 結(jié)果 選配鋼筋。 結(jié)構(gòu)主體上采用框架結(jié)構(gòu)，以滿(mǎn)足教學(xué)建筑的大開(kāi)間，大深度要求 。 ? 第 14 周：熟悉設(shè)計(jì)論文，準(zhǔn)備答辯。 ? 3～ 6 周： 完成建筑設(shè)計(jì)：在老師指導(dǎo)下確定建筑設(shè)計(jì)方案，獨(dú)立完成必要的建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明及門(mén)窗表，建筑總平面圖，各層及屋面平面圖，正立面、側(cè)立面，剖面圖，大樣圖等建筑施工圖紙。建筑方案力求新穎，適用，美觀，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)力求概念清楚，計(jì)算方法和結(jié)果準(zhǔn)確合理，最終形成設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)和建筑，結(jié)構(gòu)施工圖等設(shè)計(jì)成果。 本次設(shè)計(jì)時(shí)， 根據(jù)教學(xué)樓的功能及使用要求，剖面形狀采用矩形 ，剖面圖上體現(xiàn)了 各房間的高度 、 室內(nèi)外地面高差、房間凈高、窗臺(tái)高度、門(mén)的高度及層高。土力學(xué)與地基基礎(chǔ) 。 ⑤ 建筑剖面圖：至少表示 1~2 個(gè)在設(shè)計(jì)中較復(fù)雜的位置的橫剖面或縱剖面。 5. 材料供應(yīng)：各種材料均能保證供應(yīng)。綜合體內(nèi)部多
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