小班韻律教案：小兔捉迷藏-文庫吧在線文庫
【正文】 教案：小兔捉迷藏活動目標(biāo)：，學(xué)習(xí)在A段音樂處較合拍地做兔跳動作。注意，要跟著音樂來跳哦！教師帶幼兒一起用手指在腿上學(xué)小兔子輕輕跳，好嗎？四、完整欣賞音樂，聽辨出B段捉迷藏音樂。最后天快黑了，小白兔和媽媽一蹦一跳高高興興地回家了。通過故事情境，語言提示，隨樂一下一下做小兔吃東西玩耍游戲的動作。T：家里都打掃干凈啦，那我們玩會游戲等媽媽回來吧，我們可似玩什么游戲呢？T：是媽媽回來了嗎？你有什么好辦法？四、結(jié)束l、散點再次游戲走出活動室，兔媽媽回來了。（哦，原來是一下一下吃的）還做了什么動作？（聽）小兔在聽什么？（這邊聽一聽，這邊聽一聽）T：我們一起來吃好吃的東西吧。第五篇：【精品教案】小班韻律活動：小兔乖乖小班韻律：小兔乖乖動作建議：第一遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動作B段：雙手放嘴邊做吃的動作C段：單手交替放耳邊聽敲門的聲音第二遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動作B段：創(chuàng)編打掃衛(wèi)生的動作C段：單手交替放耳邊聽敲門的聲音第三遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動作。能遷移生活經(jīng)驗創(chuàng)編不同的動作造型進(jìn)行表現(xiàn)。開火車去郊游，看，草地上開了許多美麗的花，花是什么養(yǎng)的？誰來做做看？二、教師出示小兔子布偶，引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂。（3）欣賞第三遍。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢）（2）以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。提問：小兔是怎樣跳的呢？誰能學(xué)一學(xué)？小兔跳的時候聲音怎么樣？(很輕)那你們覺得用什么地方跳，聲音就會輕輕的呢？（用腳尖跳）。提問：小兔玩得真高興，還和媽媽捉迷藏呢，我們來聽一聽音樂中什么地方是小兔子在跳？（前、后）
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