十幾減7和6教學(xué)反思五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 新知識(shí)打下基礎(chǔ)。另外，在學(xué)《十幾減8》的計(jì)算方法時(shí)，基礎(chǔ)打的不好，有些孩子不理解破十、連減或想加算減，以至于不能熟練說出計(jì)算過程，導(dǎo)致計(jì)算十幾減6算式的不熟練，有的出現(xiàn)方法混淆的現(xiàn)象。第二篇：十幾減6 教學(xué)反思十幾減6 教學(xué)反思十幾減6 教學(xué)反思1教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生在掌握十幾減9的基礎(chǔ)上自主探索十幾減7的方法。目的，主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中。接下來的主要任務(wù)就是加強(qiáng)退位減法的練習(xí)，希望在練習(xí)中孩子們的計(jì)算能力和水平均有所提高。學(xué)生既可以結(jié)合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去解決這一問題，也可以“創(chuàng)造”出一種新方法來解決。應(yīng)該把優(yōu)化的過程作為一個(gè)學(xué)生主動(dòng)尋找更好方法的過程來展開，不要追求全班幾十名學(xué)生算法的高度統(tǒng)一，應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生自己的選擇，哪怕學(xué)生的選擇出現(xiàn)了兩種甚至多種算法。我滿心歡喜的想到學(xué)生肯定會(huì)說一共有15把。我慶幸著趕緊往下講。交流算法有一個(gè)環(huán)節(jié)我沒有處理好，一個(gè)學(xué)生說：我想8+2=10，2+5=7，我們幼兒園老師就教過了，我當(dāng)時(shí)也沒有及時(shí)評(píng)價(jià)，只說可以的。對(duì)此，接下來，我打算首先加強(qiáng)10的組成及6的39。大部分孩子用的39。本節(jié)課部分孩子們掌握得不好，計(jì)算的`正確率很低，而且口算得相當(dāng)慢，令人疑惑的是：相加法算減法是孩子們樂于用的一種方式，并且在上學(xué)期對(duì)求加法中的未知數(shù)練習(xí)得也比較多，但是為何現(xiàn)在計(jì)算減法就那么難呢？可能對(duì)加減法之間的關(guān)系還沒真正地理解。記學(xué)生：本節(jié)課部分孩子們掌握得不好，計(jì)算的正確率很低，而且口算得相當(dāng)慢，令人疑惑的是：相加法算減法是孩子們樂于用的一種方式，并且在上學(xué)期對(duì)求加法中的未知數(shù)練習(xí)得也比較多，但是為何現(xiàn)在計(jì)算減法就那么難呢？可能對(duì)加減法之間的關(guān)系還沒真正地理解。因此，為此我在講授十幾減十幾減8以及相關(guān)練習(xí)課時(shí)就已經(jīng)充分讓孩子理解透徹了算例算法。第四篇：十幾減7和6的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)下冊(cè)第14頁例2十幾減6。教學(xué)重點(diǎn)：探究十幾減幾的計(jì)算方法，會(huì)正確計(jì)算十幾減6的題目?？蛇@時(shí)它們遇到了難題，不會(huì)解決了，想請(qǐng)大家?guī)蛶兔?，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?師：要知道藍(lán)金魚有幾條，怎樣列式呢？說說為什么？1．獨(dú)立算法，合作探索。學(xué)生在全班交流自己的想法。在上一節(jié)教學(xué)十幾減９的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，學(xué)生利用簡(jiǎn)單的遷移就很容易想到并掌握了十幾減幾的計(jì)算方法。再設(shè)計(jì)：教學(xué)中，教師應(yīng)給學(xué)生充分展示自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的算法。一個(gè)問題學(xué)生說完后，我又接著重復(fù)一遍，不僅浪費(fèi)了時(shí)間還讓學(xué)生感到不耐煩。四、回顧整理，反思提升小朋友們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《十幾減6》，知道計(jì)算十幾減幾仍可以采用“想加算減”的方法和“破十減的方法”；還知道了一道減法算式可以改寫成另一道對(duì)應(yīng)的減法算式。學(xué)生匯報(bào)的算法可能有：，107＝3，3+3＝6。）說出（）應(yīng)填多少6+（）=128+（）=135+（）=116+（）=13計(jì)算128=，說說你的 想法小結(jié)：計(jì)算十幾減8時(shí)，我們一般可以采用想加算減，或是用破十減的方法。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。課無完課，無缺憾的課也并非是一堂好課。第三篇：十幾減6的教學(xué)反思十幾減6的教學(xué)反思——靳麗十幾減6是基于十幾減十幾減8的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的?！跋爰铀銣p”的方法簡(jiǎn)便，但也有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為先用整十減完再加的方法也有它的優(yōu)越性。十幾減6 教學(xué)反思7這節(jié)課是在學(xué)習(xí)十幾減9的基礎(chǔ)上繼續(xù)探索十幾減7的計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式。十幾減6 教學(xué)反思5本節(jié)課在前面學(xué)習(xí)十幾減9的基礎(chǔ)上繼續(xù)探索十幾減6的計(jì)算方法。在這里我可以追問一句：對(duì)，盒子里有10把，那外面呢？（
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