20xx春北師大版小學數(shù)學六年級下冊教學計劃xiexiebang推薦-文庫吧在線文庫
【正文】 2017—2018學年數(shù)學六年級下冊教學計劃一、學情分析本班共有學生 30人，從總體上看，大多數(shù)學生學習態(tài)度比較端正，能積極投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，能按時完成作業(yè)。（五）數(shù)學好玩：包括“繪制校園平面圖”、“神奇的帶子”、“可愛的小貓”3個課題。牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體表面積和體積。加強數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力?！翱倧土暋卑?個單元。提高學生利用已有知識、技能解決問題的能力，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和周密思考問題的良好習慣。四、教學措施：進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力；提高學生的分析、比較和綜合能力；培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力；培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。主要是因為家長打工，學生缺乏監(jiān)管。使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步發(fā)展學生的空間觀念。增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力。通過對生活中與體育相關問題的解決，使學生學會綜合運用包括算式與方程在內的相關知識和技能解決問題，發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。二、教材簡析：（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。能掌握一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。使學生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應用范圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單換算。三、教學目的和要求：使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側面和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。從去年的學習表現(xiàn)看，學生的計算的方法與質量有待進一步訓練與提高。認識圓柱和圓錐，理解特征；學會計算圓柱的側面積、表面積；了解體積的推導過程。學會使用數(shù)對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力。（9）使學生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應用范圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單換算。（3）理解并掌握旋轉的相關知識，應用七巧板來掌握平移的相關知識，最后通過欣賞與設計的內容讓學生體驗數(shù)學的美感。（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。五、教學措施加強計算訓練，進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力；加強口算練習，學會解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力。比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎知識；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。（四）正比例和反比例：包括“變化的量”、“正比例”、“畫一畫”、“反比例”4個課題。第一篇：2015春北師大版小學數(shù)學六年級下冊教學計劃（xiexiebang推薦）2015春北師大版小學數(shù)學六年級下冊教研教學計劃樂民中心小學黃妃里一、學情分析本班共有學生 34 人，從總體上看，大多數(shù)學生學習態(tài)度比較端正，能積極投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，能按時完成作業(yè)。（五）數(shù)學好玩：包括“繪制校園平面圖”、“神奇的帶子”、“可愛的小貓”3個課題。牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體表面積和體積。在教學中以學生為學習的主人，培養(yǎng)學生積極主動學習的能力，提高學生的分析、比較和綜合能力；培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1