【正文】 尚品質(zhì)。伴隨著一陣噼噼啪啪的聲響，最外層的螞蟻被火吞噬了，燒焦了?！兜谄邨l獵狗》獲中國(guó)作協(xié)首屆兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)。，你對(duì)哪只斑羚的印象最為深刻?為什么?文章重點(diǎn)抓住哪些進(jìn)行描寫(xiě)?明確：鐮刀頭羊，因?yàn)樗晒Φ刂笓]了這次飛渡。(走、退、飛奔、起跑、躍、跳、鉤、躥躍、猛蹬、起跳、墜落、落)(2)、細(xì)讀課文，四人一組交流討論：剛才從這一段中飛渡的斑羚羊，以及老羚羊和鐮刀頭羊這些動(dòng)物身上，你感受到這是一群怎樣的斑羚呢?可以看出哪些可貴的品質(zhì)?教師總結(jié)斑羚精神：舍己為人的犧牲精神、無(wú)私奉獻(xiàn)、顧全大局的團(tuán)隊(duì)精神、勇于犧牲、視死如歸、臨危不懼、關(guān)愛(ài)后輩。美麗的彩虹和殘酷的現(xiàn)實(shí)成為鮮明的對(duì)比。四、體驗(yàn)反思沈石溪曾說(shuō)過(guò)：“動(dòng)物小說(shuō)折射的是人類(lèi)社會(huì)。人類(lèi)的行徑已經(jīng)導(dǎo)致許多物種的滅絕。所以在教授本課內(nèi)容中，學(xué)生自始至終都能夠保持旺盛的求知欲和探究性學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，寫(xiě)出的讀后感也很有內(nèi)涵。(4分)人跡罕致 人生鼎沸 面面相覷 躡手躡腳 著作等身眼神恍惚 吹煙裊裊 學(xué)識(shí)淵搏 冒冒失失 苦中帶澀錯(cuò)別字改 正，有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.《從百草園到三味書(shū)屋》一文中插敘了關(guān)于美女蛇的故事，這個(gè)故事給百草園增添了一種恐怖氣氛。，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗臺(tái)。對(duì)基礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所的基礎(chǔ)上，2020年達(dá)到2萬(wàn)所，2025年達(dá)到5萬(wàn)所，其中，開(kāi)展女子足球的學(xué)校占一定比例……”——摘自2015年3月16日公布的《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》(1)概括上面這段文字的內(nèi)容。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。非獨(dú)射也，為國(guó)與身亦皆如之。(4分)(1)請(qǐng)分別概括兩篇文言文的寓意。我說(shuō)：“你交上錢(qián)，我?guī)湍阏f(shuō)好了。他是一定要自己去的。我極想走過(guò)去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。可以這么說(shuō)，我們小時(shí)候喜歡春天，絕不是因?yàn)榇禾炖镉絮r花和蝴蝶，而是因?yàn)榇禾炖镉薪o我們果腹的野薔薇苔。：“到野地里去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時(shí)也就在情理之中了。(40分)已步入中學(xué)的我們，帶著童年的夢(mèng)想，開(kāi)始了全新的生活。)(插敘美女蛇的故事，給百草園抹上了一層神話(huà)色彩，豐富了百草園作為樂(lè)園的內(nèi)涵。由“各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容”“全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校”可知本文段所講的是校園足球。再說(shuō)，身體好了，更能搞好學(xué)習(xí)。)8.⑴向東 ⑵熱水 ⑶把 ⑷治理(解釋文言實(shí)詞的意思，除熟記課下注釋外，還可根據(jù)語(yǔ)境推斷。翻譯時(shí)要譯出重點(diǎn)詞語(yǔ)，并注意句式特點(diǎn)。兩小兒:聰明可愛(ài)，善于動(dòng)腦，善于觀(guān)察，對(duì)自己不懂的問(wèn)題大膽質(zhì)疑，還敢于爭(zhēng)辯。(本題要求概括文章中敘述的事情，并分析其中的詳略。(人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)是刻畫(huà)人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表達(dá)人物細(xì)微復(fù)雜的感情，點(diǎn)化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。(本題考查理解文章內(nèi)容的能力。通過(guò)這些事例來(lái)表現(xiàn)自己已經(jīng)告別了童年，在不斷長(zhǎng)大的主題。偶爾，會(huì)有那如風(fēng)鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊又悠悠地飄起兒時(shí)的歌謠：“蟲(chóng)蟲(chóng)飛，蟲(chóng)蟲(chóng)走，蟲(chóng)蟲(chóng)不咬娃娃的手，手拉手，光腳丫，摸黑走回家……”故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，更有那親切質(zhì)樸的故鄉(xiāng)人，時(shí)常在我童年的記憶里打轉(zhuǎn)，令我久久地回味那一段童年的時(shí)光。是啊，那故鄉(xiāng)的山、故鄉(xiāng)的水、故鄉(xiāng)的人如今都隨著童年而消失得無(wú)影無(wú)蹤了嗎?不，你聽(tīng)，那些兒時(shí)的純真余音不還在自由地唱著嗎?手拉手，光腳丫，摸黑走回家……走向那兒時(shí)的家!【點(diǎn)評(píng)】古今善為文者，都懂得寫(xiě)文章需要靈感，而靈感的產(chǎn)生卻往往需要一個(gè)觸動(dòng)點(diǎn)。（）對(duì)峙（）逞能（）湛藍(lán)（）斑l225。（6分）（1）通過(guò)老斑羚的犧牲，使小斑羚得以逃生。正是江南好風(fēng)景，________________。故園東望路漫漫。絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。“她養(yǎng)兩條毛毛蟲(chóng)！”②他的臉色白堊紀(jì)的土壤般，神經(jīng)也似地震后的公路樣扭曲。讓我尤其痛苦的是，④兩條丑陋的蟲(chóng)子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。老師問(wèn)，你知道金翅膀的蝴蝶嗎？當(dāng)然，我不知道。________________________________________________________________2．第五段中“天使的聲音在耳邊吹拂”。（4分）言訖（）聒噪（）自誅（）摩挲（）．．．．shē（）欠w249。（3）《浣溪沙》一詞表現(xiàn)詩(shī)人惜春之情的句子是________，________。（4分）（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請(qǐng)談?wù)勀愕倪x擇理由。宋，懷慶青華鎮(zhèn)人，工技擊，七省好事者皆來(lái)學(xué)，人以其雄健，呼宋將軍云。信之曰：“客初至，不冠不襪，以藍(lán)手井裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物無(wú)所持，而腰多白金。暴君突然笑了：“不會(huì)讓你這么痛快地死的!”哲人笑笑，不說(shuō)話(huà)。暴君罵罵咧咧地上路了。漸漸走近，發(fā)現(xiàn)是暴君。暴君一路咕咕噥噥，像是與哲人說(shuō)話(huà)，又像是自言自語(yǔ)。哲人睜開(kāi)眼，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)村莊。沒(méi)想到諸葛亮一早就出門(mén)了。當(dāng)時(shí)正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。關(guān)羽，張飛都不高興。劉備吩咐關(guān)、張兩人在外等侯，自己輕輕走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在房門(mén)的臺(tái)階下，等孔明醒來(lái)。他再三懇請(qǐng)諸葛亮出山幫助自己。張飛：__________。”聯(lián)系全文看，這句話(huà)的作用是____________________________。500字左右。丙方：諸葛亮、宋江兩個(gè)都是名著塑造的民族英雄，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。這采用了借代的修辭手法?！悏邰诘匆悦髦荆瑢?kù)o以致遠(yuǎn).——諸葛亮5．①為二顧孔明未見(jiàn)埋下伏筆；②表現(xiàn)諸葛亮具有超凡脫俗、淡泊名利的品質(zhì)。（三）1．劉玄德三顧茅廬。（3）發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間人均國(guó)民生產(chǎn)總值的差距較大。要學(xué)英雄，我們就要學(xué)今天的英雄，學(xué)身邊的英雄。3．（1）婦手拍兒時(shí)，兒含乳啼聲，口中嗚聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲（2）星光照曠野（3）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。請(qǐng)根據(jù)自己的所察所思，結(jié)合自己的切身感受，以“那一刻……”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文?！悏邰厶鞎r(shí)不如地利，地利不如人和。（2分）司 馬 徽 再 薦 名 士□ □ □ □ □ □ □□□□□(用諸葛亮《出師表》中的四個(gè)字回答)。劉備趕緊下拜說(shuō)：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次拜見(jiàn)，都沒(méi)有遇到。我用一條麻繩把他捆來(lái)就是了!”劉備大聲斥責(zé)道：“你難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)周文王拜訪(fǎng)姜子牙的故事嗎？周丈王尚且如此敬賢，你怎么這樣無(wú)禮！這回不用你去了！”張飛連忙說(shuō)道：“既然兩位哥哥都去，小弟怎么能落后呢!”劉備這才答應(yīng)。劉備問(wèn)：“先生到哪兒閑游了？”諸葛均說(shuō)：“家兄有時(shí)在江湖中駕著小船暢游，有時(shí)在山嶺上拜訪(fǎng)僧道，有時(shí)在村落間尋訪(fǎng)朋友，有時(shí)在神仙處與隱士彈琴下棋作樂(lè)；總之往來(lái)沒(méi)有誰(shuí)能預(yù)料到，到現(xiàn)在也不知在哪里。”劉備聽(tīng)了他的話(huà)，帶關(guān)，張悵然離去。(3分)答：一鼓作氣 癲狂失常3．試分析標(biāo)題“賭”的含義。靜默的沙漠對(duì)于他就像刀山火海一般沸騰、喧囂。暴君終于忍不住了：“你，不渴嗎?’’哲人笑笑。他計(jì)算過(guò)：騎駱駝穿越沙漠需要6天，而他加把勁，估計(jì)5天足矣。”他指著暴君說(shuō)：“你一吵鬧，我就痛苦難忍。（4分）北平陳子燦省兄河南 ．七省好事者皆來(lái)學(xué) ．2．下列句中加點(diǎn)詞，古今義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．貌甚寢B．故嘗與過(guò)宋將軍 ．．C．與人罕言語(yǔ)D．扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答 ．．3．從節(jié)選的這段文字來(lái)看，你覺(jué)得大鐵椎最大的特點(diǎn)是什么？（2分）4．與“大鐵椎，不知何許人”一句相照應(yīng)的句子是哪一句？（2分）5．“大鐵椎”這個(gè)名字是怎么來(lái)的？這是采用了什么樣的修辭手法？（4分）（二）閱讀《賭》一文，回答下列問(wèn)題。與人罕言語(yǔ)，語(yǔ)類(lèi)楚聲。（3分）人均國(guó)民生產(chǎn)總值／美元******0000美國(guó)英國(guó)德國(guó)法國(guó)　加拿大系列***00020000人均國(guó)民生產(chǎn)總值/美元印度尼日利亞巴西中國(guó)韓國(guó)（1）從表一可以看出，（2）從表二可以看出，（3）表一和表二比較，7．仿照下列句式，再寫(xiě)出兩個(gè)你對(duì)“友誼”理解的語(yǔ)句。5．鳳翔中學(xué)七年級(jí)（8）班同學(xué)在閱讀完《水滸傳》、《三國(guó)演義》后，開(kāi)展了一次“識(shí)英雄，學(xué)英雄，做英雄”主題班會(huì)活動(dòng)。a（2）一次在外祖母家，母親又為學(xué)習(xí)方面的事情嘮嘮叨叨，我頂撞了幾句，正當(dāng)“硝煙四起”時(shí)，外祖母把我拉到了另一個(gè)房間。5．本文的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)诋?huà)橫線(xiàn)的五個(gè)句子中選出你最喜歡的一句并說(shuō)明理由。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒(méi)查找到。我可不敢出大氣，嚶嚶著說(shuō)，全世界大約有蝴蝶15000種，單臺(tái)灣就有400多種。我囁嚅（ni232。（4分）3．文中多次寫(xiě)到“我”的感受，有什么作用？（3分）________________________________________________________________4．選文再次寫(xiě)到彩虹作用是什么？（2分）________________________________________________________________5．你是如何理解結(jié)尾“它走了上去，消失在一片燦爛中”的？（）學(xué)完這篇文章你的啟示是什么？（）（二）蝴蝶的金翅膀① 只要略加觀(guān)察，閃過(guò)我眉宇的慌張就會(huì)袒露無(wú)遺，我把一只不被察覺(jué)的小紙盒塞進(jìn)書(shū)桌，那里，供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲(chóng)。我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。________________，閑敲棋子落燈花。（5分）浪花是大海的音符，白云是藍(lán)天的笑臉，白衣天使是生命的守望者。（）勁抽ch249。第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。雖然背上背著那比他們高出一大截的花簍，但這仍然沒(méi)有抹殺掉那一份孩子的本性。⑤在安排文章的結(jié)構(gòu)上，可根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容來(lái)確定。)(，作者難忘野薔薇是因?yàn)椤巴昵榻Y(jié)”和“憂(yōu)患意識(shí)”。(本題考查理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義的能力。畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，可結(jié)合上文內(nèi)容，把握“他”為什么“好久沒(méi)說(shuō)話(huà)”，了解了這個(gè)原因，也就體會(huì)到了人物的心情。)(本題要求在整體把握文