【正文】 快樂”為題，舉辦了一次有獎征答，最后從應征的八萬封來信中評出四個最佳答案：作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家；正在用沙子筑城堡的兒童；為嬰兒洗澡的母親；在手術(shù)臺邊一站幾個小時，堅持挽救他人生命的外科醫(yī)生。（4）、字數(shù)不得少于600字。多少追夢的身影，奔跑身擁抱和希望。解題類型大體有以下幾種：概括說明對象及其特征分析說明方法及其作用。事物說明文指出被說明事物即可 如果題目是個比喻等形象化的說法，說明對象須寫出它的本體；說明對象應該是陳述語氣，不能用設(shè)問。列圖表：直觀形象地說明了事物的特點。邏輯順序的具體分析：（1）由概括到具體（2）由主要到次要（3）由原因到結(jié)果（4）由整體到部分（5）由現(xiàn)象到本質(zhì)（6）由特點到用途 考點四、說明順序類型：：本文使用了什么說明順序？有何作用？對策：答題格式，文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。對策：找出語言準確的詞句，然后說明其作用。③綜合歸納。對策：在開頭結(jié)尾或中間找，個別的在文段中間。論點一般是用判斷句的形式表達的。這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系，無論是與中心論點與分論點的關(guān)系，都是證明 與被證明的關(guān)系。1論證方法作用。格式：使用了對比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強調(diào)了??的觀點。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。例：《中國人失掉自信力了嗎》 ③通過駁倒對方的論據(jù)來駁倒對方的論點。村居》《飲酒》《江南春》《滁州西澗》四 ：邊塞生活多描寫將士戍邊、戰(zhàn)斗生活的艱苦和邊地特有的奇異風光。有——《登飛來峰》《望岳》《觀滄?！贰督亲印贰朵较常ㄌK軾）》《行路難》《破陣子在一些省市，出現(xiàn)了選題作文。大體可以分為以下幾類：一是自我成長、自我感受類。三是關(guān)注社會，熱愛生活類。鼓勵有創(chuàng)意的表達。閱卷老師閱卷時，先通讀全文，畫出病句、錯別字，按上述三個方面的優(yōu)劣評出等級，再查閱評分表得出分數(shù)。這里，需要注意得是文章的中心與內(nèi)容應該積極健康，不要宣揚消極情緒。同時，也不要選擇過大的題材來寫，比如寫“感悟”為話題的作文，如果寫“感悟人生”，因為題材過于寬泛，難度自然較大，這樣內(nèi)容多半會陷入空洞之中。但是要注意與下文的合理銜接。這是多么可怕啊?，F(xiàn)在有一些學生，在復習語文的時候，只注重基礎(chǔ)知識與閱讀的訓練，而忽視了作文的訓練，這一部分學生的觀點，就是“作文，主要看考場上的臨時發(fā)揮，不用復習”。但是“我的”則限制了所寫的內(nèi)容必須與自己密切相關(guān)，大家在構(gòu)思時應該選擇自己感受最深切的事物來寫，由“我”與“視線”引出一段動人故事，表現(xiàn)出真摯的情感?！蔽姨嵝训?。“雨傘歪了。終于明白，這么久以來，媽媽都為我撐起了一片無雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂的藍天，雖然孟郊說過“誰言寸草心，報得三春暉”。在去中考的路上，父親的眼神、背影都成為兒子最為寶貴的“視線”。可是劉邦是贏者，是他，建立起了大漢的壯麗江山；是他，派衛(wèi)青揮舞著旗子走向沙漠；是他，創(chuàng)造了中華大地的基業(yè)，引領(lǐng)了大漢四百多年的輝煌。偶爾看見一個小小的心理實驗，決定試一試。點評分析：與上文的感性不同的是，這篇文章更多地顯示出小作者的理性體驗。那么就一個題目而言，大家應該結(jié)合自己的個性特點來寫，找到最適合自己的寫作方式，揚長避短，將自己最精彩的一面寫出來。題目分析：這是一個比較新穎的題目，應該說這個題目出得很有水平。下面三篇文章是湖北省宜昌市中考滿分作文。小作者以激昂的情緒、犀利的語言此問題進行了深刻的批評，言語之中流露著強烈的愛情熱情。點評分析：這位小作者把這個話題寫成了散文。余秋雨舉著自己的得意之作《文化苦旅》，泰戈爾捧著自己的《飛鳥集》，兩位偉人在一棵大榕樹下見面。敞開心扉，我們將擁有整個世界！點評分析：如果說上面兩篇作文是從本保護、發(fā)揚中方文化這個角度來寫的，那么本文則是從“中外文化進行有機溶合”這一角度來寫的。第二篇文章的主題與第一篇是一致的，只是這位小作者采用的文體與之不同，那么，對于文筆優(yōu)秀、又十分感性的同學來說，在中考時，一旦確立中心，以散文的形式來寫，也是一個不錯的選擇，這樣，你的優(yōu)點會更鮮明的表現(xiàn)出來。請以“關(guān)注_________________” 為題目（將題目補充完整），寫一篇不少于600字的作文。1請以“假如_________________”為題目（將題目補充完整），寫一篇不少于600字的作文。但常常見到話題作文的考卷上，或因粗心不寫題目；或因懶于思考直接用原話題；或缺乏創(chuàng)新，擬定的題目千篇一律，毫無新意。敘述生活，卻不能深層次地挖掘生活中潛隱的哲理；三是立意不新。”三、選材考場作文選材，要注意以下兩點：（一）貼近自身生活?！敻皇且环忠环址e攢起來的，智慧是一點一滴積累起來的，而成功則是一步一步腳踏實地走出來的?！笨梢娬Z言表達在作文中所占的分量。不要為增加文采而矯揉造作否則會弄巧成拙，失去自我。小敏因多讀課外書沒多做課外練習而遭到母親的責備；王軍因捐款100元幫助失學兒童而被有的同學說成是“傻子”；工程隊挖開剛填上不久的一條路鋪設(shè)煤氣管道而引起過往行人的不滿。注意：話題作文一般雖不限文體，但并不是不要文體，而是自由選擇文體。③以等式、標點的方法擬標題。因為話題作文具有文體不限，選材廣泛，寫法不限的特點，可以借助記敘體、說明體、議論體、書信體、日記體、散文體、小說體、分標題，用寓言等表現(xiàn)形式寫作。這類作文的特點是圍繞某一話題，可自由發(fā)揮。比如寫一篇有關(guān)母親的作文，除了《我的母親》《我和母親》外，你還可以擬定為《為了母親的微笑》《望著媽媽頭上的銀絲》《媽媽的“百寶箱”》《并不溫柔的母愛》等等，文章的題目盡量做到新穎、醒目，把自己的感情，人物的特征、動作的細節(jié)或文章的主題融合在題目中，考試時如要自擬題目就一定要努力做好，平時練筆更應該講究擬題，這對提高審題能力和寫作水平也不無好處。正如海涅說的：“像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動著，把一個個小環(huán)節(jié)非常合適地連接起來。把名稱記得具體些。中考總復習——作文擬題技巧畫龍點睛 精心擬題知識要點：標題是作文的眼睛。修辭法修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。（4）比擬 《小樹又快活了》（江蘇鹽城）《讀水千遍真有趣》（陜西西安）前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格。（12）仿擬 《我是服務的小行家》（湖北武漢）《讀書就是愛自己》（江蘇徐州）前者仿歌詞“我是賣報的小行家”，后者訪廣告語“愛你就是愛自己”，鮮活生動，點明主題。借用符號（1）標點符號屬無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑,形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。如《他盯著女生看》一文，乍一看標題，你會大吃一驚：這男生怎么會這樣？！再讀文章，你仍會嚇一跳：他還是一個班長，真不像話！一直讀到文章結(jié)尾，你才如夢初醒：原來班長為了給大家畫肖像做畢業(yè)留念，才盯著女生看的！這樣的標題令人懸念頓生，一下子就能抓住讀者的心，從而使讀者不得不閱讀下去。含蓄優(yōu)美有些特定的文體和內(nèi)容，標題不宜過于直白，宜含蓄優(yōu)美。如《下周我不回家》這個題目就很有吸引力，寫的是作者和爸爸消除誤會之后，決心少回家，以認真的學習態(tài)度回報父母的故事；《第四號戒令》從側(cè)面來寫老師對學生的過分約束，讀時令人忍俊不禁，讀后發(fā)人深思。根據(jù)上述材料，請同學們談談自己的看法，并把看法濃縮成論點型標題。相信你能擬出有一定深度、一定新意的論點型標題來。幾天之后，北大開學典禮，這位年輕學子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。中考總復習——作文的表達與構(gòu)思獨到的創(chuàng)新設(shè)計，能使由“赤橙黃綠青藍紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿。必髯要用第一人稱。（例P254）。有位考生別出心裁，由眾人對一個百日小孩起名的關(guān)心，引出一位被人漠視、歧視的老人（即小孩的爺爺）的悲慘故事，家人對待小孩與老人的不同態(tài)度，對比鮮明，反映了很有社會意義的深刻主題。六、反向式構(gòu)思。例三、小說體寫小說，允許虛構(gòu)，但應該基于現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上，否則就是荒誕不經(jīng)，但又要高于生活。一、日記體用日記的形式來寫文章，表達主題。如果稍稍挖掘一下，則可擬題為：“開學第一課”“北大第一課”“人間自有真情在”“淵博的學識，高尚的人格”。這是，正好一位老人迎面走過來，年輕學生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應了。有的批評老師教育方法不對，過于嚴厲，擬題為“要有利于孩子身心發(fā)展”。[1—1] 一位小學老師要學生在方格本上寫一個“a”字，要求把這個字寫滿。生動幽默這類標題清新俏皮，詼諧幽默，一看標題便能令人愛不釋手。同時，一個富有懸念的題目，也會讓你覺得有話可說。2000年江蘇一考生以“101=??”為題，巧用數(shù)學符號組成等式，設(shè)置懸念，為讀者留下廣闊的想象空間，對生活中的“10減1”現(xiàn)象作了多層次多角度的詮釋，可謂言有盡而意無窮。臺灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案?元宵》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句；又如魯光的《中國姑娘》中，有一段寫袁偉民訓練女排姑娘時近乎殘酷無情的內(nèi)容，小標題為《道是無情卻有情》，就是活用唐代詩人劉禹錫的詩句。（8）設(shè)問 《錯？對！》（江蘇南京）先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構(gòu)思巧妙。又如《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽”》（江蘇南通）、《家，我們成長的避風港》（山西長治），這些設(shè)喻佳題也都富于文學色彩。從內(nèi)容上看，文章的題目要力求新穎脫俗，使人一見有為之一震的感覺。把句子倒裝一下。至于倒敘、插敘是必須掌握的。朱自清先生的《背影》一文即是這方面的典范，好好讀讀它，多讀幾遍，就能領(lǐng)悟其內(nèi)容之美。題目是文章的眼睛、窗口。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限。即要有時效性，能反映時下的社會熱點問題最好；要有別具—格的特點，將那些極普通、極不為人注意的人和事的相異點寫細，寫具體。2．話題作文的擬題方法話題作文一般要求學生自擬標題，而所給的話題又具有很大的寬泛性、抽象性，千萬不要把話題當作文的標題，如果照搬活題作標題作文，其文必定平庸、因此在擬標題時要遵循“小角度，具體化，易表達”的原則進行，并借助下列方法：①以話題為中心詞，在話題前后加上適當(你確定的寫作重點)的修飾、限制或補充性的問語。)如“習慣”、“禮遇”、“變”這類話題，只有相關(guān)要求即是。如以“音樂”為話題，寫一篇文章。天冷時的問候，病床前的照顧；書桌前的關(guān)心，臨走時的叮嚀；高興時的分享，郁悶時的談心；成功時的喝采，失敗時的鼓勵，籠罩著我，滋潤著我。也許圍繞一個話題，同學們會有相同的立意，但如何更好地表達，卻是一個仁者見仁，智者見智的問題。選取具有時代色彩的新鮮材料，憑借材料本身的現(xiàn)實意義，增強文章的說服力?！??面對這一切（指學業(yè)上所遇到的艱難痛苦），我想逃避，但看到父母眼中閃爍著期待的目光，我又不忍心這樣做?；蚪栌眯揶o，或巧用詩句，或展開聯(lián)想，例如，以“夢”、“夢想”為話題，下面這些題目都令人耳目一新。1請以“永恒”為話題，寫一篇不少于600字的作文。請以“呼喚親情”為話題，寫一篇不少于600字的作文。請以“合作”為話題，寫一篇不少于600字的作文。接下來的總結(jié)進行深化了本文的主題。我思考著春節(jié)與圣誕節(jié)為什么共同出現(xiàn)在中國？我們應該如何面對？中外文化交流永無止境。第二，小作者古文化底蘊的深厚。有一天，當我猛然想起在那個憂傷的江畔，屈原飲恨投江，今天我們用龍舟去悼念；在那個繁燈齊放的夜晚，我們吃著元宵，品味過去的時光……我才意識到，記憶深處的中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)在不經(jīng)意間離我而去了。而且我們大都不愛吃中國的餃子，倒偏愛巧克力。此題目的關(guān)鍵在于二組詞語上。湖北省宜昌市中考作文親愛的同學，看到下面的這兩組詞語，你會產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？引發(fā)了你怎樣的思考？請你從中提出一個與文化有關(guān)的話題，圍繞這個話題，或講述一個故事，或抒發(fā)你的感慨，或發(fā)表你的觀點。比如“珍惜”、“感謝”、“理解”、“珍惜”、“寬容”等等考題都可以聯(lián)系到親情、友情、師情上，這樣寫起來，言之有物，與自己密切相關(guān)。而當外面都是黑色，就要更樂觀一些去專注那白色。我開始時視線是模糊的，我模糊劉邦的偉業(yè)，模糊了項羽的自負。我的視線“眼睛是心靈的窗戶”，這是對眼睛的贊美，視線常常是我自己的，但我的視線是否明亮，是否明白呢？霧里看花，水中望月，生活常常是這么模糊，怎么才能還我一雙慧眼呢？古時楚漢之爭是歷史的傳奇，悠悠數(shù)千年被人們歷代傳誦。小作者巧妙地將“視線”化為“雨傘”，再用“雨傘”來抒寫親情?！眿寢屩貜偷??！豹寢寘s固執(zhí)地說道，“沒有，真的沒有……”后來我長大了，不再要媽媽在下雨天來接我，那把藍色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我已淡忘了它。我的視線 ——記一把藍色雨傘我的視線，這么久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆……那藍色，明徹如天空。題目分析：“我的視線”是一個偏正短語，它限制了文章的主人公是“我”，應該以第一人稱來寫“視線”的具體含義。那我寫400字，老師也只能扣我4分。在文章的結(jié)尾，