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人教版二年級(jí)語文下冊(cè)第一單元筍芽?jī)航贪?文庫(kù)吧在線文庫(kù)

2024-10-25 14:29上一頁面

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【正文】 無聲”;“誰當(dāng)春雨姑娘呼喚筍芽?jī)??低聲的。小組合作學(xué)習(xí):由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的生字。愛讀科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。課文形象生動(dòng),采用春雨姑娘對(duì)筍芽地引發(fā)力,竹子?jì)寢寣?duì)筍芽地束縛力以及筍芽自身奮發(fā)力交錯(cuò)的形式,繪聲繪色的敘述了筍芽地成長(zhǎng)過程?!窘虒W(xué)方法】講授發(fā)、小組合作學(xué)習(xí)。把生字帶進(jìn)課文里讀一讀,盡量把課文讀通讀順。自讀,試試怎么讀好?(讀出筍芽?jī)杭娂娿@出地面的意境。)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。岡:橫折鉤的折筆要垂直,不可向內(nèi)收;里邊的叉不能太小,第二筆是長(zhǎng)點(diǎn)。如:春雨沙沙沙,沙沙沙,筍芽?jī)貉?,快醒?快醒醒!春雷轟隆隆,轟隆隆,筍芽?jī)赫f:“我要鉆出來!我要鉆出來!”春風(fēng)笑盈盈,笑盈盈,筍芽?jī)赫f:“我要長(zhǎng)大!我要長(zhǎng)大!”作品展示。,能從故事中吸取力量,陶冶情操。 最新版,再讀一讀。誰喜歡這段話中的句子?你覺得描寫春雨的句子說得好嗎,好在哪里?你能美美地把它讀一讀嗎?誰還想讀讀?師生分角色朗讀。讀一讀,寫一寫。四、練習(xí):看拼音寫詞語。能從童話故事中吸取力量,陶冶情操?!俊#ǎ玻┱l來做雷公公呼喚沉睡的筍芽?jī)??他和春雨姑娘的語氣一樣嗎?(聲音粗重,帶有鼓勵(lì))練讀——挑戰(zhàn)讀——分組讀——齊讀?;ハ嘣u(píng)價(jià)打等級(jí)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“岡”字的橫折鉤的折筆要垂直,不可向內(nèi)收;里邊的“”不能太小,第二筆是長(zhǎng)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本生字新詞,讓學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀文。二、創(chuàng)設(shè)情境,初讀感知、自由讀文:請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀文,遇到不認(rèn)識(shí)的字,自己想辦法弄清楚,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。詞語正音:呼喚揉眼睛漆黑轟隆隆扭動(dòng)向上鉆嘮叨辮子滋潤(rùn)山岡自豪撫摸(小組輪流讀,男女聲輪流讀)。教師示范,重點(diǎn)指導(dǎo)寫喊:“口”字位置要偏上,不宜寫得太大。在大家的關(guān)心下筍芽?jī)航K于鉆出了地面,她睜開眼睛一看,她看到了什么呢?出示語段“啊,多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉,柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子,小燕子嘰嘰喳喳地叫著……”指導(dǎo)朗讀。通過分角色朗讀讀出春光的美好和筍芽?jī)簥^發(fā)向上的精神。想:通過讀課文,我讀懂了,我不懂的是。 hū hu224。他有點(diǎn)兒渴,喝了一口水,覺得很舒服,又把身子挺一挺。種子聽見外邊很熱鬧,連忙說:“啊,我要趕快出去!”種子又把身子挺一挺,眼前忽然一亮,啊,好一個(gè)光明的世界!想一想:用 在文中畫出種子是怎樣看到外面世界的4句話?!薄巴膺吺裁礃觾??也這么黑嗎?”“不,外邊亮得很。)滋(zī zhī)扭(niǔ liǔ)轟(hōng hǒng)嘮(lāo nāo)岡(gāng gǎng)根據(jù)課文填空筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過程是: → →在生活中你們成長(zhǎng)中離開更多人的幫助,請(qǐng)你們這樣句式來說一說在家中,媽媽__ __著我,爸爸___ _著我,爺爺__ __著我,奶奶__ __著我,我覺得___ _。讀文:通順流利地朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。教學(xué)過程:(一)自學(xué)標(biāo):標(biāo)出自然段的序號(hào)。我們一起再來把文的朗讀一下好嗎?找到人物說的話,再讀一讀。第二時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示詞語,開小火車認(rèn)讀:呼喚揉眼睛漆黑轟隆隆扭動(dòng)向上嘮叨辮子滋潤(rùn)二、細(xì)讀文朗讀感悟、小小的筍芽?jī)翰坏?個(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子,多么奇妙??!她是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的呢?請(qǐng)同學(xué)們帶著問題再讀文,邊讀邊標(biāo)劃有關(guān)的語句。師生交流:請(qǐng)學(xué)生說一說都有誰幫助筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)?在長(zhǎng)大的過程中她有什么收獲?五、指導(dǎo)寫字、出示要寫的字:轟、岡、喊”等九個(gè)字。檢查初讀效果:三、自主識(shí)字、自己練讀生字。第一時(shí)一、猜謎語,導(dǎo)入新:、謎語導(dǎo)入。,評(píng)選“小小書法家”。:筍芽?jī)哼€看到了什么?你還能像書上那樣說幾句嗎? 想象:假如你現(xiàn)在就是這株健壯的竹子,你最想說什么?(可以對(duì)春雨姑娘說,也可以對(duì)雷公公說??):你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)??為什么?啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng):你們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中得到了哪些關(guān)心和愛護(hù)呢?
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