水調(diào)歌頭明月幾時有及賞析-文庫吧在線文庫
【正文】 態(tài)度和價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對生活的美好祝愿、無限熱愛。語文學(xué)習(xí)要與時俱進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生充分正確地利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生查資料的能力和習(xí)慣，并且在網(wǎng)上發(fā)表自己的意見和見解，全面提高自己的語文素養(yǎng)。看看他的感受如何。下闋——懷人抒情。明月幾時有》——序言中，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時間和緣由。古人認(rèn)為天上神仙世界年月的編排與人間是不相同的。⑺不應(yīng)：不該。//我/欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。只希望別離后的人能各自珍重，長期珍攝，可遠(yuǎn)隔千里，共浴月光，同賞皎月。月圓了人卻不能團(tuán)圓，詞人不禁埋怨起一輪明月了：“不應(yīng)有恨，何事偏向別時圓？”意思是：月亮你不應(yīng)有什么憾事，為什么偏偏在人離別的時候顯得格外的圓？此設(shè)想甚奇，但詞人又調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒，作了一番寬慰：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（理解掌握）顯著特點(diǎn)：這首詞雖有感傷情調(diào)，但并不使人感到難堪的壓抑，詞人的豁達(dá)胸襟仍處處可見。（理解掌握）☆佳句賞析：①我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。上闋：望月（寫景）下闋：懷人（抒情）借景抒情，情景交融。虛景：宮闕 瓊樓玉宇。人們根據(jù)月亮在不同季節(jié)，不同時間出現(xiàn)的各種變幻，賦予月亮千種情懷?！畎住抖汕G門送別》 舉杯邀明月，對影成三人。——李煜《相見歡》 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。——孟浩然《宿建德江》 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒, 起舞弄清影，何似在人間。但作者并未因此幻想超脫塵世，而是熱愛著人間的現(xiàn)實(shí)生活。不知道月中宮殿，今晚該是哪一年。為什么向往月宮呢?他寫這首詞時正處在政治失意的時候，這首詞正反映了他內(nèi)心的激烈矛盾：冷漠的現(xiàn)實(shí)使他得不到安慰和滿足，因此萌生了乘風(fēng)歸去、飄然高舉的奇想。“我欲乘風(fēng)歸去”，明白地說出了他的這種意念。這境遇沒有天上的高寒，卻有人間的溫暖。閣：我國舊時一種樓房，可供游息、遠(yuǎn)眺、供佛、藏書之用。[不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?]它跟人不應(yīng)該有什么怨恨，為什么總是在別離時又亮又圓?不應(yīng)：這里是不應(yīng)該的意思。人月無常，自古皆然。這首詞反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但積極的處世態(tài)度終于戰(zhàn)勝了消極“遁世”的念頭，表現(xiàn)了曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。]但愿我們歲歲平安，遠(yuǎn)隔千里，共對這明月互相祝福。但詞人很快領(lǐng)悟到離別是人生無法解決的永恒的遺憾，因而自解自嘆了。“轉(zhuǎn)”“低”表示夜深。由感傷離別轉(zhuǎn)而為對離人的祝福。]月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間。歸去：這里是回到天上去。開頭四句借幻想中的月宮境界，發(fā)出“明月幾時有…39。由幻想超脫塵世，轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活。但愿人長久，千里共嬋娟?！T夢龍《古今小說》整理編排——仝曉勇《水調(diào)歌頭——蘇軾《水調(diào)歌頭》 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》 大漠沙似雪，燕山月如鉤?！醪g《出塞》 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。不說那詩人之眾、詩作之巨、流派之多，單是那和諧的韻律、嚴(yán)整的對句間所凝聚的世間萬種風(fēng)情就會令人流連忘返。表達(dá)美好祝愿的句子是：“但愿人長久，千里共蟬娟。賞析：這句話寫出了人月無常，自古皆然的道理，人的悲歡離合與月的陽晴圓缺一樣，兩者都是自然的常理，是人生無法克服的遺憾，表現(xiàn)了詞人曠達(dá)的胸懷?？梢姡⒄芾碛谇槔碇?，是這篇詞的一個顯著特點(diǎn)。表達(dá)了詞人不為離愁別苦所束縛的達(dá)觀思想。很明顯，詞人因思親情切而生寂寞之感，不由把酒問月，并想象著月宮今夕的情景；但他想到月宮的清寒，又不免遲疑起來，于是，詩人轉(zhuǎn)而安慰自己：在天上起舞，只有冷清的影子相隨，怎么比得上留在溫暖的人間呢？詞中隱約透露出再現(xiàn)實(shí)中苦悶難譴，欲求解脫的情緒。不知月亮上，今晚是何年何月，何種情景？我想乘長風(fēng)到月宮上去看個究竟，但有擔(dān)心經(jīng)不住月宮上的寒冷。⑾千里：相隔千里的人。(4)弄清影：在月光下起舞，自己的影子也翻動不已，彷佛自己和影子一起嬉戲。）瓊樓（qi243。一老農(nóng)坐在自家的田埂上，一邊抽著煙，一邊浮想聯(lián)翩……/ 5 / 5 / 5 / 5第四篇：《水調(diào)歌頭 明月幾時有》講義《水調(diào)歌頭(2)由學(xué)生迅速自讀課文。二：聯(lián)想力和想象力的訓(xùn)練。五、教法、學(xué)法、教學(xué)手段分析新課標(biāo)提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，倡導(dǎo)自主、合作、探究
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