郭琴共建平安和諧校園推薦5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 練，增強學生的防范意識和自我保護意識，提高自救自護和互救互助的能力。我市現(xiàn)有中小學44所，中小學安全工作點多面散，安全管理工作任務重、頭緒多、責任大，做好中小學安全穩(wěn)定工作至關(guān)重要。因此，我們要求各級各類學校務必樹立“教書育人、安全第一”的思想，堅持“教育在前，預防為主”的原則，扎扎實實地開展安全知識教育。三是各校都成立了安全領導小組，分解工作任務，夯實工作職責，使安全工作層層有人抓，級級有人管，橫向到邊、縱向到底、不留空檔、不留死角。三、加大安全投入力度，增添學校安全設施。二是認真做好群眾的來信來訪來電工作，凡是群眾來信來訪來電，我們都是熱情接待、詳細詢問，認真登記，耐心解釋，其中需要領導決策的及時送領導審閱辦理，盡最大努力盡快給予答復和解決。我們主要抓了以下幾項工作：一是抓學習，使廣大職工充分認識創(chuàng)建“平安單位”是貫徹落實創(chuàng)建“平安烏蘇”的具體行動，是新形勢下加強社會主義和諧社會建設，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的保障工程，是維護廣大人民群眾的根本利益，為人民群眾所期盼的民心工程，是提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位的基礎工程。今后，我們將進一步加強安全工作，為創(chuàng)建“平安烏蘇”，促進社會和諧，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展做出更大的努力，爭取更大的成績。牢記“生命只有一次，安全伴你一生”！不論何時都應將自己和他人的生命安全放在首位！而決不把生命安全視為兒戲！我們應熱愛生活、熱愛學習、熱愛工作，充分弘揚我校“老師關(guān)心學生，同學互幫互助”的光榮傳統(tǒng)，全面提高自身的綜合素質(zhì)，強化安全意識，學習并掌握一些基本的安全技能，若遇突發(fā)事件時不但能自我救助，還能幫助他人。2．放學按時離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。8．不玩火、不吸煙，愛護消防設施。作為一名基層的教育工作者，作為鄉(xiāng)村學校的教師，我們是最基層普法工作者，首先應該強化自身的法律意識，加強法律知識的學習，提高自己的法治觀念。據(jù)不完全統(tǒng)計，在所有“問題學生”中，留守兒童的比例超過了百分之八十以上。在對未成年人進行預防犯罪教育時，應當將計劃的內(nèi)容告知學生的家長，使未成年人的監(jiān)護人根據(jù)學校計劃，針對具體的情況進行教育。充分利用校園專欄、廣播等陣地，加強法律法規(guī)的宣傳，彰顯法律法規(guī)的神圣與威嚴，以增強學生對學法守法護法意義的認識，從而有效地投入到學法、守法、護法的行業(yè)中去。愿所有教育工作者攜手努力，共同促進校園的和諧發(fā)展，為培養(yǎng)更多的合格人才而奮斗。平安校園建設是以法制教育為前提的，意思是說抓好了法制教育，就為平安校園的創(chuàng)建奠定了堅實的基礎。同時學校還應該注重對家長教育方法的指導，可以通過開家長會、家長培訓班等提高家長的教育和管理水平。甚至有很多父母認為對孩子的教育是學校的事。比如：舉辦法律知識競賽、法律知識有獎征文、案例分析、模擬法庭等生動、直觀、形式多樣的法制教育活動，不但增強他們的法律意識，還教會他們運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭，以維護自己、國家、人民群眾的處益。哈布小學第五篇：加強法制教育 共建平安和諧校園加強法制教育 共建平安和諧校園一中韓蓮花青少年是祖國的未來，民族的希望，搞好青少年法制教育，預防和減少青少年違法犯罪，它不僅是提高青少年自身素質(zhì)，確保青少年健康成長的需要，同時也是振興中華民族的需要。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防治機械傷人，保證安全。努力共建平安和諧校園，實現(xiàn)師生、同學之間的和諧，實現(xiàn)師生員工與學校、社會的和諧。（1）強化個人安全防范意識。對群眾咨詢的問題，值班人都耐心細致地進行回答。屬教育黨委和教育局直接管理的，領導親自詳細核實，堅決依規(guī)依紀解決處理到位。同時，根據(jù)局班子和部分學校校長調(diào)整的實際，及時調(diào)整了信訪領導小組成員和全市各校信訪工作人員，保證了信訪工作網(wǎng)絡建設的完整。教育局還建立了安全隱患庫，把排查出的安全隱患統(tǒng)一歸類存檔，制定整改規(guī)劃和預防措施，方便督查落實。通過這些活動，使廣大中小學生進一步豐富了安全知識，提高了自我保護意識和安全自救能力，增強了法制意識，減少了青少年違法犯罪案件，遏制了校園安全事故的發(fā)生。明確了平安創(chuàng)建的指導思想、目標任務和工作要求。今后，我們決心在平安校園創(chuàng)建、依法治校、綜合治理方面，再創(chuàng)新招，爭取多出成果。做好安全管理工作，必須具有強烈的責任感和使命感。從主觀上看，一些教育管理者、學校教師安全意識還不強，依法治教和強化管理的水平還不高；學生安全知識缺乏，自我防范意識淡薄，自我保護能力弱；部分青少年心理健康問題較突出。校風積極向上，從而打造和
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